引导孩子看清梦想，调动他们的内在驱动力，才是最好的劝学方式。
作者：主创团·瑾山月；本文来源：公众号“新东方家庭教育”（id：xdfjtjy）。假如喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
前几天，表姐三更打电话向我哭诉。
她说，为了让厌学的儿子知道读书的重要性，她在寒假时，特意请假带儿子去甘肃老家体验生活。
儿子每天天不亮下地干活，白天顶着大日头在打场扬麦，早晨则杜绝一切娱乐活动早早睡觉。
可二十多天下来，儿子瘦了五斤，皮肤都晒破了，却仍是不想回校念书。还向她放狠话说：“有本事就让我留在这儿，你敢吗？”
这下子，可把表姐愁坏了，她本以为儿子吃点苦就能懂点事，没料到孩子早看明白了：家长不过是吓唬吓唬自己，基本不会把自己扔下不管。
为了安抚表姐，我把新东方老师董宇辉的一段视频发给她。
“我是受过苦的人，也通过读书完成了人生逆袭。我经常说苦难会让一个人深刻，但我如果有个女儿，我是不忍心让她享乐的，因为用苦难倒逼孩子学习，远不如引导她看见自己的梦想，用内在驱动力激发她读书的兴趣。”
这句话很实在，身为父母，我们努力向上挣扎，即是不希望孩子生下来就是吃苦受累的命。
时代变了，更富足的生活中，我们不能再像老一辈那样，拿“不念书就得吃苦”的论调搪塞孩子。
想让孩子爱读书，体谅父母的不易，需要我们转变思维，改变教育方式。
也是这个暑假，一位妈妈带孩子捡垃圾的新闻上了热搜。
为了让10岁的儿子戒掉手机，这位妈妈让孩子背着麻袋，沿路翻找垃圾箱，捡空瓶子卖。
后又让儿子凌晨三点起床，跟着某位菜市场大叔进菜卖菜。
起初，效果立竿见影，孩子先是趴在马路上哭，后又感慨赚钱的辛苦。
视频播出后，不少父母点赞：“这个办法真棒，我也打算让孩子吃一番苦头。”
这位儿子回家休息了两天后，又像从前那样抱起手机玩个不停。
有的孩子捡垃圾时，权当娱乐，感觉比读书有意思多了；有的孩子回归正轨后，对父母的举动不屑一顾，还吐槽说：“都什么时代了，就算不读书，我也可以送外卖、开网店，根本不用捡垃圾养活自己啊。”
比起捡垃圾，那些体验工地搬砖、池塘挖藕，跟父亲跑长途的孩子都一样，被吃苦受累短暂刺激后，又在安稳的生活里，恢复原样。
后喻时代是指在当今高科技时代下，孩子比父母更容易掌握新技能，会出现晚辈向前辈传授知识的情况。
孩子们适应能力强，有一定的分辨力，因此，他们完全能判断出父母设计的“苦肉计”，不过是小打小闹。
这也就不难解释《变形记》里那些富二代，从贫困山区回城后，多数还是老样子。
短暂的刺激，发挥不了长期效用；表面的阵痛，无法触及孩子内心深处的“厌学”情结。
育儿博主王人平说：“孩子今天能够因为厌恶劳动的辛苦而学习，明天也会因为厌恶学习的辛苦而再次放弃学习。”
很多时候，孩子不是不知道读书的重要性，而是对上学读书不抱有兴趣。
时代变了，教育理念也需应时而动，别再拿“吃苦”吓唬孩子。
他的一位朋友，是医科大学的高级教授，对儿子从小进行军事化管理，希望有朝一日，孩子能出人头地。
他和妻子为孩子制定了“三有三没有”方针——有考满分的主课；有擅长的体育项目、有坚持下来的艺术特长；生活里不能有电视手机、电子游戏和不良嗜好。
在这种高压教育下，儿子在17岁这年，考入了一所顶级学府。
但任何人都没想到，孩子入学一年后，就沉迷网络，成了典型的网瘾少年。两年后，因为全科成绩不及格，被学校除名。
面对暴怒的父亲，孩子更愤怒地说：“你让我读书，无非是想让我和你一样当教授，可我又不想和你一样。”
经过一段时间的反思，这位朋友意识到，他最大的失败，不是儿子的退学，而是没有培养出孩子学习的自主性。
高压之下，孩子不把学习视为自己的事儿，所有努力全源自父母的强迫。
这种方式还有一个更大的害处，就是让孩子失去对人生的规划性，不知道何为目标与理想。说白了，孩子没有体验过“为自己负责”的感受，反而急于弥补童年的缺失，比如沉迷网络，或是逃学打工。
同样是面对厌学的儿子，下面这对父母的做法就很值得借鉴。
儿子读高一后，忽然反感读书，经常偷偷逃课去泡网吧。
他打也打过，骂也骂过，还送孩子去戒网瘾学校，吃了半年苦。
可回家后的儿子，非但没有乖乖读书，反而更叛逆，甚至数次离家出走。
后来，他和妻子在一位心理医生的建议下，试着与孩子对话。
起初，儿子赌气说要打一辈子游戏，之后又说想成为游戏开发员，过了几天，儿子又说想成为自由职业者，写写小说，画画漫画。
每一项听来都不靠谱，但这位父亲还是耐心地引导，他对儿子说：
“你想开发游戏，就得学习编程；你想写小说，就得有文学功底；不管做什么，都得从掌握基础知识开始，都得先进入大学校门再说。”
没想到，这次谈话后，儿子竟收了心，同意回校读书，还和爸妈选定了将来的大学和专业。
“如果你想让人们造一艘船，不要雇人去收集木头，不要发号施令，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”
培养孩子如同造船一样，我们要成为孩子的指路人，而非发号施令的统治者。
引导孩子看清梦想，调动他们的内在驱动力，才是最佳的劝学方式。
为了给孩子创造更好的条件，他们埋头苦干，生怕孩子因为操心自己而分心学习。
他们的口头禅是：“小孩子懂什么，他们只要好好学习就可以。”
然而，教育家苏霍姆林斯基说过：“教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。”
如果总是把孩子挡在生活之外，那就别指望孩子体谅父母的不易。
第一个故事里，身为环卫工的妈妈接儿子放学后，让儿子陪自己扫了一会地。
然后他们有说有笑地讨论着怎么去超市买打折的蔬菜，怎么去跳蚤市场买二手习题集，儿子从小跟着妈妈体验生活，乖巧懂事，学习刻苦。
另一个故事里，同是环卫工的妈妈，却被女儿粗鲁地拳打脚踢。
正值青春期的女儿想买一部新手机，被拒绝后，便当众对妈妈口出恶言，拳脚相加。
就是因为女孩的妈妈从未主动让女儿参与自己的工作，平常只知道给钱，缺乏陪伴与交流。
没有人生下来就知道生存的艰辛，也没有孩子天生就懂得父母的不易。
《中国孩子的金钱教育》中说：“孩子只知道钱是一张纸，是过年时的压岁钱、过生日时的红包，却不知道钱是劳动所得，需要付出汗水。”
给孩子花的每分钱，在父母这里是辛劳的汗水，但在没有参与感的孩子那里，只是一张可以换来玩具的纸。
越来越多的父母意识到，比起体谅和感恩，让孩子了解自己更重要。
出夜市摆摊的爸妈，一边给客人炒着小菜，一边让儿子收拾桌子，一家人忙并快乐着；
在工厂打工的妈妈把放暑假的女儿带进厂，一天流水线站下来，女儿累得站不住，却更心疼妈妈；
花钱大手大脚的半大小子，跟着父亲去工地待一天，就明白，原来300块钱这么难赚。
把孩子关在家里吹空调，他永远不懂烈日下奔波的父母有多热；只和孩子谈他的事，他又怎么会知道爸妈的心里话。
想让孩子懂得父母的不易，就得让他们经历和我们一样的生活。
当亲子关系变得融洽，当父母子女真正看到彼此的不易，“教育”这件事才有可能发生。
现在的孩子，有着极强的自我意识，尤其是到了青春期，他们渴望独立，也有能力走出家门。
作为父母，切不可盲目说教，而是要给自己和孩子交流的机会。
孩子是一颗种子，落入肥沃的土壤总好过埋在贫瘠的土地。
别再笃信“吃苦就能上进”的理念，苦难必须把人逼到绝境，才能发挥它的作用。
如果可以，我们更希望孩子在我们的庇护下，循着梦想的光源，靠自我的内驱力前行。
而为人父母的这颗拳拳之心，也需要孩子深入我们的生活，才能感受到。
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