孩子出生时大脑只有成人的三分之一，神经细胞还未成熟，神经纤维也不完整的髓鞘，相互之间的联系几乎没有形成。

在宝宝刚出生时，就应当给予他大量的感觉器官刺激，经由过程感觉细胞传达到大脑，这样才能促进神经细胞的成熟。

另外，同时还要给予他各种声音的安慰，其中包含语言和音乐。

这种适度和适时的感觉、视觉、触觉的刺激，也正适应了早期教育的内容，两者之间是相互紧密联系的。

看着新生儿纯真无邪的小眼神，父母总会觉他除了吃和睡外什么都不懂，怎么教育呢？

其实，新生儿出生后就能从各种嘈杂的声音中辨认出自己的母亲，只是他的表达能力有限，无法告诉你他有多聪明，所以千万别小看他的能力。

如果说新生儿只知道吃和睡，那么人生的早期教育就应该从婴儿期的吃和睡抓起。

道理很简单，那就是教育孩子迟早要做，那为什么不早点开始呢？

父母越早开始做出这方面的努力，孩子将来为此付出的代价就会越小，但收获一定不小。

美国的心理学家对那些智力超群的孩子研究发现：他们都有一个优秀的睡眠规律，且睡眠质量佳。

相反地，对那些有多动症的孩子研究发现：他们在婴儿期都有不顺序的睡眠习惯，且睡眠质量不佳。

国内外越来越多的专业研究也证实：父母能否成功地就婴儿的吃睡问题上建设好规律，这件事对孩子将来的情感发展和认知等都具有重大意义。

首先，这不仅会关系到孩子身体是否健壮。其次，还会作用到他的智力、行为的发展。

以美国为例，无论是科学的育儿杂志还是通俗的育儿知识书都强调要给孩子从小设定界线，即遵循规律，并且呼吁这样的界限设定应该从婴儿出生后就开始。

对婴儿的“早教”可以从规律的喂养开始，给他建立每日吃、玩、睡有节律的生活，这也是宝宝拥有良好睡眠的前提，对他的智力发育有所帮助。

值得一提的是，国外在孩子还是个小婴儿时，就会训练他独自睡觉，但国内的父母则截然相反。

其实，在“同床”这件事上，宝宝如果从小在睡眠上就养成了对父母的依赖，这就会让孩子丧失与生俱来的独立自然入睡能力，成年后也会造成一些行为、情感发展上的不独立、怯懦、依赖父母等问题。

感官能力的发展和培养是新生儿时期重要的事情之一，这也是他倒退自身能力的黄金时期，切勿错过。

比如，孩子出生后2~3周，他的眼睛就具有了认知色彩的能力