常常发现咱身边只会任性发脾气的小熊娃，他人家的娃总是懂事又自律，无奈脸~

“怎么批评训斥才好呢？”

训斥孩子是想告诉他什么好，什么不好，记住这件事。这只能通过父母反复的态度来表达，说给他们听来实行。虽然没有最快的捷径可走，但如果耐心地做，不久的将来，孩子会真正学习到。

做好事的时候，即使是小事也要“表扬”，不可以做的事情要“说明理由”。怒斥的时候，要和孩子对视，以坚定的态度，简单易懂的说明为什么不可以。

孩子需要“自我肯定”

“自我肯定感”意味着“我很重要”还有“我是不可替代的”。前提是需要先让让孩子知道他对你有多重要，孩子感到满意和放松，自我肯定感也会从中悄悄建立。

评价孩子，别做比较

孩子在表扬自己的父母的爱里长大，在和朋友的瓜葛中也更容易承认对方的优点，学习友好相处。

作为父母爱的表现，表扬孩子，是从注视自己孩子的个性，鼓励是在欢乐的日常家庭生活中产生的。重视孩子的看法很重要。

育儿目光转向“做获得的事”

每天早上孩子都哭闹磨磨蹭蹭，还在为同样事情而烦恼并努力改动的父母可能会着急“我家的孩子真是个不省心的孩子”。

孩子的自立是在反复磨蹭、试错中慢慢建立的。不要把目光放在“做不到的事情”，而是表扬孩子已经能自己做的事情，如“自身穿袜子了！”、“饭全部都能吃了”……这样的话，孩子的不安也会变成很大的自信，而且越来越自立。

孩子不愿社交，要帮TA吗？

这种时候，消除孩子对朋友的不接受意识是很重要的。

在公园和儿童游乐场等地方，一边感受同年龄孩子们的社交气氛，一边享受亲子两人的游戏就好了。通过父母和孩子一起玩，习惯了场所，孩子的心情会安定下来，陌生抵触的意识也会一点一点地缓和下来，自然而然地就可以和朋友一起玩了。

试试体会【加法育儿】

父母常常希望自己的孩子“成为xx”，描绘理想的孩子。但是，看了自己孩子的言行，觉得“还远远不够理想”，陷入了从意向中引入现实的“减法育儿”中。减法重叠的话，会逐渐失去对育儿的自信。不仅如此，孩子自己也可能变得没有自我肯定感。

不如试着转换心情到“加法育儿法”。一点点累积孩子的优点和能做的事情。

父母要抓住孩子每次做的事情和某些长处是“有意义的事情”、很难得的优点，并将认可孩子。

这样做的话，孩子会对自己有自信，越自负越有做好、做多的动力。