新知储备 | 六年级语文下册学问点归纳及同步练习

新知储备 | 六年级语文下册知识点归纳及同步练习

为了方便同学们提前预习新学期语文,小编整理了小学六年级语文下册局部知识点及练习,希望可以帮助大家理清知识脉络,提前储备新知识!

六年级下册语文第一单位知识小结

一、字词盘点

1.字
(1)难读的字
擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)
(qī)
(2)难写的字
:部首是“目”,右边是“乏”。
:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字
 
 脉
2.
(1)必须掌握的词
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮
除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张
对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已
必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年
寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律
彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠
猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
(2)近义词
气象~景象 开张~开业 间断~中断
娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则
截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新
万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾
预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠
松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇
猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局
承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂
有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远
皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪
盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水
吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮
布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密
一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为
师传身授~言传身教
(3)反义词
间断连续 热闹冷清 娴熟笨拙
充足缺乏 团圆离散 美好丑陋
截然不同一模一样 合拢分散 沸腾冷却
浓稠稀疏 松劲鼓劲 反抗顺从
奇怪普通 惊异镇定 承认否认
糊糊涂涂明明白白 有声无力精神百倍
 寒 清
 湿 明 结束开始
神秘平常 威严和蔼 柔顺坚硬
压抑轻松 朴实华丽 敦厚狡猾
缓慢快速 一无所有富可敌国
身无分文腰缠万贯 别无所求贪得无厌
随心所欲循规蹈矩
(4)词语归类
AABB式词语:糊糊涂涂 进进出出
类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全
整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服
ABCB式词语:优哉游哉
类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔
心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜
ABAC式词语:各形各色
类似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱
假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意
描写笑的词语:哄堂大笑
类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生
千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非
描写随意的词语:随心所欲 优哉游哉
类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束
描写贫穷的词语:一无所有 身无分文
类似的词语:一贫如洗 身无长物 不名一钱
赤贫如洗 家徒四壁
量词
大事 一广告 一感觉 一戏 一桥 一哄堂大笑
动词
对联 年画
修饰词
色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各形各色的纸灯 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾
二、佳句积累
1.比喻句
(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。
(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。
考试点睛
比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。


  

2.排比句
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。
3.拟人句
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。
4.反问句
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。
5.精彩句
花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。
这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。
三、考试热点
1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。
2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。
3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。
4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。
5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。


部编版六年级下册第一单元测试卷









一、基础训练营

1.下列加点字读音完全正确的一项是(  )

A(zhēnɡ(cān(fěi(hǔ)

B(lǘ(shì(zà(yàn)

C.搅(huo)(chí)(nɑnɡ)  堂大笑(hōnɡ)


2.读拼音,写词语。

北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo là bā zhōu

(      )。除夕夜家家dēnɡ huǒ tōnɡ xiāo(     )

biān pào(   )声日夜不绝。yuán dàn(   )这天,男人们午前到qīn qi(   )家、朋友家bài nián(   ),而小孩子最喜欢逛庙会,因为庙会上有sài jiào chē(   )sài luò tuo(   )的。


3.选字组词。

水( )(  )刑 (  )洁 (  )

搅( )  陪( ) 凉( )  牵( )

元( ) ( )售  云(  ( )


4.把下列四字词语补充完整,并选词填空。

万( )(   )新  ( )( )不同   万不( )(  )

))彩  ( )(  )分文  两(  )(  )

(1)春节到了,中华大地上到处____________,显出一派____________的气象。

(2)在外边做事的人,除非____________,必定赶回家来吃团圆饭。

(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________,但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。


5.在下列句子中填入恰当的关联词语。

(1)过新年,小孩子)可以买到各种各样的玩意儿,()可以放鞭炮。

(2)这 (  )粥,)小型的农业展览会。

(3)今日腊八粥的颜色)是深褐色,)枣子同赤豆搁多了。

(4)春节)很快乐,(  )一眨眼工夫就过去了。


6.按要求完成句子练习。

(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

______________________________________________________

(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)

______________________________________________________

(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)

______________________________________________________

(4)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)

___________________________________________________________




(二)综合展示厅

7.日积月累。

(1)你知道下列古诗与哪个节日有关吗?这些节日有什么风俗习惯?请连一连。

《寒食》春 节赏月、吃月饼

《十五夜望月》七夕节禁火、吃生食

《迢迢牵牛星》寒食节贴对联、贴年画

《元日》中秋节穿针乞巧


(2)根据语境填写诗句。

①“今夜月明人尽望,____________________?”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句:________________________________________________________________________

②“只许州官放火,不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的

__________________________________________”两句就表明了这一点。

③传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是:____________________________________


8.语言实践。

过年的时候,许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定,谈谈你的看法。

________________________________________________________


(三)课本直通车

9.根据课本内容填空。

(1)《北京的春节》的作者是________。本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

(2)藏戏被称为藏文化的“____________”。____________是藏戏的开山鼻祖。

(3)过年的时候吃年糕,寓意________________________

(4)《腊八粥》的作者是__________,课文写了____________________两件事。


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