低年级孩子，除了掌握基础知识以外，家长最关心的，就是让孩子能练出一手好字。都说字如其人，写得一手好字，不仅上学时写作文老师会给高分，即是未来走向社会，也是孩子的一张漂亮的脸蛋！
低年龄的孩子，首要以铅笔为主。学生练铅笔字时，要教给孩子写字的基本知识和方法，留神落实写字的各项基本要求，为以后钢笔字和毛笔字打下基础。
1、选好写字用的笔。
选用hb型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写进去的字有粗细变化，比较美观。
而一般的活动细芯笔，易断，线条微小无变化绝不适合学生初学写字时使用；
2h，3h，则铅芯太硬，易划破纸，写进去的字字迹太淡；
而3b、2b型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易形成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔请求。
铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久上来会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作指示，好让孩子掌握好”一寸”的距离。
3、指导娃儿练好笔画。
每个汉字都是横竖撇捺点等最基本笔画构成的。要写好字，必须把笔画练好。
对于笔画的要求就是有顿笔。每个笔画都要注意”起，行，收”起笔，收笔都有顿笔。有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显？如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。
4、指导学生写好笔顺。
笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。
要结合例字说明笔顺规则并要求孩子写字时认真运用，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。
5、注重汉字的间架结构
汉字每个笔画间的布局、间架结构有一定规律可循的。我们有个“法宝”—田字格定位法，田字格中间的横中线，竖中线就是用来给汉字的笔画定位的。
把田字格可以趣说成是字的家，字太大，家里给人的感觉太挤；字太小，家里显得空荡荡的。要想如何布置好家，就应该把汉字写在田字格的中间位置，上下左右所留空隙差不多，把字写规范整齐。
6、抓实写字四环节
（1）看：看范写，看清写字的笔顺，字在田字格中摆布。
（2）描仿：“描仿”这个过程是教孩子正确书写的重要环节，最好要求孩子边描仿边轻声念出笔画的名称。
（3）临：这一步是孩子前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。
（4）比较：把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。
7、及时评价鼓励
要想方设法多让孩子体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。具体做法有：
②在学生临写的作业本上的符号表扬：”圈”——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈；”奖给一面小红旗”——如果学生连续的5个”优”，就奖给一面小红旗。
小学低年级培养学习习惯最重要，一手好字是孩子整个学习生涯良性循环的开始!作业美观整洁，老师不烦心；父母不忧心；孩子不揪心。自律、自强、有耐心，字如其人，优秀是一种习惯 越早养成越好！
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