「314c08*」三年级奥数•数图形•本领测试•08
1.鼓励想象和思考，远比技能和答案重要；
2. 用「问题」引领思考方向，需要时再逐步「提示」；
3. 跟进绘图，在数形变换中体验完整思考；
4. 查单元全部课案，请点击上方「合集」；
5. 其他单元、年级课案，请进「家长课案」栏目；
6. 遇问题，请留言“家长”入微信群交流。
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✎.课案说明
1. 分两大类：
含大正方形、不含大正方形。
2. 可先计算含有大正方形的长方形个数。
✎.单元解析
解析：
1. 核心目标是以线段为基础，对图形分类，并学会自制测量工具及使用。
2. 内容可分3类：长方形、正方形、三角形。
3. 三角形类题目变化多、难度大。
时长：
约90分钟，其中辅导约40分钟。
建议：
1. 引导体验分类过程，不必在意计算结果，即寻找更多，而不强求最多；
2. 三角形类较难问题，找到总量的70%即为合格。
3. 辅导顺序：
按难易，可分长方形、正方形、三角形3类；
每类辅导顺序，按照随堂练习→教程练习→能力测试进行。
✎.「三•上」学期目标
是进入抽象思维前的热身期，犹如婴儿蹒跚学步，缓慢但重要。
核心目标是体验思考的过程，应予宽松氛围，内容掌握50%即可。
未理解部分，可延至「三•下」或「四•上」。
其中，第11、15单元，鼓励孩子自己尝试即可，不需要具体引导。
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