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一、基础达标。(50分)

1．拼拼写写。(8分)

yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo

( ) ( )( )

cǎo yuán chōng chū ér tóng

( ) ( ) ( )

lǐ wù yǐn rén zhù mù

( ) ( )

2．我会连连续。(12分)

懊丧 zhē yǎn　　　 　

茁壮 ào sàng

符号            zhuó  zhuàng         

遮掩            fú   hào

3．照样子，填一填。(8分)

例： 堤( 堤岸 )——提( 提水 )

咏(      )——泳(      )   邮(      )——油(      )

籽(      )——仔(      )   杏(      )——吞(      )

例： 立( 立下 )——粒( 米粒 )

出(      )——茁(      )   夫(      )——扶(      )

寺(      )——诗(      )   自(      )——息(      )

4．选择恰当的量词填空。(6分)

    朵　条　个　棵　件　株

一(   )树坑    一(   )衣服    一(   )野花

一(   )小路    一(   )树苗    一(   )竹子

5．找出句子中的一对反义词。(4分)

(1)离离原上草，一岁一枯荣。(     )——(     )

(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。(　　)——(　　)

(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。(　　)——(　　)

(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。(　　)——(　　)

6．想象画面，补充合适的词语。(5分)

______的天空   _______的阳光   _______的田野

________的微风   ________的鲜花

7．把句子写具体。(3分)

(1)孩子们(  　　)冲出家门。

(2)笋芽儿(　  　)喊着：“我长大啦！”

(3)邓爷爷(　  　)挑选了一棵柏树苗。

8．仿写句子。(2分)

例：燕子的尾巴像一把剪刀。

_______________像__________________。

9．连词成句，并加上标点。(2分)

(1)这是  礼物  美好  多么  的  啊

________________________________________

(2)亲手  邓小平  栽种  爷爷  柏树  长大了  的  已经

________________________________________

二、教材回顾。(11分)

1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。

2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如____________。课文告诉我们________________________。

3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗　②移苗入坑　③挥锹填土　④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。(只填序号)

三、主题探究(3分)

我是文明小使者。

试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！

1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：

“_________________________________”

2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：

“_______________________________”

3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”我笑着回答：“____________”

四、阅读拓展。(16分)

(一)课内阅读。(8分)

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

1．照样子，写词语。(2分)

例：叮咚——叮叮咚咚

躲藏——(          )    遮掩——(          )

2．填空。(5分)

小草是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天的_______。我还发现，_______是春天的使者。

3．照样子，写句子。(1分)

例：小草从地下探出头来。

小鸟在树上_____________。

(二)课外阅读。(10分)

春风

春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……

1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2分)

_________________________________

2．这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。(2分)

(1)田野   (2)燕子   (3)麦苗   (4)桃树   (5)柳树

3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是(      )(1分)

A．柳树长头发了。

B．柳树的头发是绿色的。

C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

4．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。(1分)

5．你喜欢春风吗？为什么？(2分)

______________________________

五、写话展示。(20分)

仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！

 （参考答案）

一、1．杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目

2.

3．示例：歌咏　游泳　邮票　油菜　草籽　仔细　杏子　吞下　出发　茁壮　大夫　扶住　寺庙　诗歌　自己　休息

4．个　件　朵　条　棵　株

5．(1)枯　荣      (2)漆黑　光明

(3)大方　害羞      (4)温暖　寒冷

6．示例：蓝蓝　温暖　美丽　轻柔　五颜六色

7．示例：高兴地　大声地　精心地

8．示例：弯弯的月儿　小船

9．(1)这是多么美好的礼物啊！

(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

二、1.唐　贺知章　碧玉　丝绦　二月春风似剪刀

示例：野火烧不尽，春风吹又生

2．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽　朋友送我的亲手栽种的丁香花　给别人带来快乐，自己也是快乐的

3．邓小平爷爷　④①②③

三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？

2．老师，谢谢您！

3．对不起。　没关系。

四、(一)1.躲躲藏藏　遮遮掩掩

2．眉毛　眼睛　音符　琴声　风筝

3．示例：放声歌唱

(二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。