小学1-6年级数学思维每天练+思路点拨(782)
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趣味数学天天练
每日提升
每日一题
让孩子在每天的知识点拓展中
有更好的思维能力
高分=基础知识+考试技巧+数学思维
为啥同一个老师教，有的学生成绩高
因为他们擅长总结
提炼考试技巧、日有提升
这就是你和尖子生之间的距离
加油吧，少年
【题目】
【一年级】
1. 一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口?
【二年级】
2.找规律：1、4、9、16、（）、36、（ ）。
【三年级】
3.用绳测井深，把绳三折，井外余2米，把绳四折，还差1米不到井口，那么井深多少米？绳长多少米？
【四年级】
4.若把英语单词hello的字母写错了,则可能出现的错误共有 ( )
A 119种 B 36种 C 59种 D 48种
【五年级】
5.黑板上写着三个整数，任意擦去其中一个，将它改写成为其它两数之和减1，这样继续下去，最后得到3，1997，1999，问原来的三个数能否是2，2，2？
【六年级】
6.一项工程，由甲工程队修建，需要12天，由乙工程队修建，需要20天，两队共同修建需要多少天？
养成好习惯，做完再看答案哦
【答案】
【一年级】
1.小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了
【二年级】
2. 25， 49
【三年级】
3.典型盈亏问题。盈亏总数=3*2+4*1=10米。
解答：井深=（3*2+4*1）/（4-3）=10米，绳长=（10+2）*3=36米。
【四年级】
4.全排列5*4*3*2*1=120 有两个l所以120/2=60
原来有一种正确的所以60-1=59
【五年级】
5. 答案是否定的。
注意到2，2，2按照题设中的方式首先变换为2，2，3，再变换下去必定其中两个为偶数，一个为奇数（数值可以改变，但奇偶性不变）。但3，1997，1999是三个奇数，所以2，2，2永远不会按照所述方式变为3，1997，1999。
【六年级】
6.把这项工程的工作总量看作“1”。甲队修建需要12天，修建1天完成这项工程的1／12；乙队修建需要20天，修建1天完成这项工程的1／20。甲、乙两队共同修建1天，完成这项工程的1／12＋1／20＝2／15，工作总量“1”中包含了多少个2／15，就是两队共同修建完成这项工程所需要的天数。
1÷（1／12＋1／20）＝1÷2／15＝15／2（天）
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