习惯是经过长期训练养成的稳定的行为。好的习惯会带来好的结果，坏的习惯带来坏的结果。
今天聊一聊学习习惯，一个坏的学习习惯，将严重影响学生的进修成绩，且不易改变，有哪些学习习惯是不利于我们的学习的呢？
1、学习无计划
“凡事预则立，不预则废”，是在夸大计划的重要性。
制定好的计划，能让事情井然有序，大脑不被其他事情干扰。
我经常跟会孩子一起讨论一天的学习计划，然后再进行作业。有一天，她跟我说：“爸爸，我发觉制定学习计划之后，感觉以前不可能完成的作业，都轻松的搞定了，我真是太棒了。”
通过孩子的表现，让我明白：有计划就有目标，有目标就会有动力，有动力就会有激情。
2、学习不定时
老师、家长在孩子屁股后催着写作业现象，日常生活中是很常见的。而且有时候孩子是高兴的时候写一点，不高兴时就不写，完全情绪化，这样严重影响了学习效率。
如果学生能将学习时间有计划的安排出来，如早起、中午、晚上分别学什么，家长和娃儿就能够打好配合，相互协作，学习、生活就不会一地鸡毛。
同时，学生对时间也有了一定的掌控性，学习也更有主动性。
3、学习不定量
现在很多学生平常放学之后回到家，将书包往沙发上一扔，就打开电视，抱着手机开始自己的休闲时光，快要睡觉的时候，发现作业没有完成，就赶紧完成，这样质量是不能保证的。
或者是周末放假回家是有模有样的把书扛回家，想着自己会在假期里复习巩固。好一点儿的，每天可能完成一点作业，其余时间就放纵起来，临开学时赶“工程”。
若能保证每天规定作业量，并认真完成，效果一定会不错，学习生活也是很充实的。
4、学习马马虎虎
班级里面有位同学，整天马马虎虎，有时自己写的名字，都不认识了，这样的同学，应该不止一个，这是学习的态度的问题。
还有一种马虎是写字或者计算不认真，简单出错，这种对知识不熟练造成的。
因此，纠正马虎的习惯，首先从纠正态度做起，并帮助孩子加强学习上的训练。
5、学习一心二用
写作业时，听着耳机或与旁边的人聊着天，这都不是好习惯。
古人云：“一心不能两用”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”都是在讲专一。人的精力是有限的，不可能同时很认真的完成两件事。
因此在学习的时候，一定要将自己桌面整理干净，玩具收起来，环境要尽量的安静，为自己创造一个舒适的学习环境，有助于精力的集中。
6、不懂的东西也不问
上课时，很少有同学主动站起来问问题，可能是爱面子的原因，也有可能是不重视，认为不会也没有关系。
孔子云：三人行必有我师。贤人还要不耻下问，何况我们呢。
这需要家长和老师给予正确的引导。
问问题，是知识上有漏洞，需及时填补，不能累积，否则将来会措手不及。
7、有错不改
考试结束，卷子发下来之后，看也不看，就将其束之高阁，不分析其中缘故原由，问题将仍旧是问题，考试也就毫无意义，更不利于知识能力的提升。
因此，学生要整理自己的错题集，并认真反思，将知识进行巩固，定期回顾，可达到事半功倍的效果。
8、课前不预习
课前预习，是对学生学习能力的培养，也叫自学。
但是有很多同学，喜欢等着老师讲，自身就不用那么辛苦了。
那是小学时养成的习惯。小学的内容简单，也很少，上课听听就可以了，但是初中高中就不一样了，科目多，难度也很大，仅依靠老师的讲解远远不够，必须通过预习，才能够跟的上老师的节奏，还能够发现老师在课堂上未讲解的知识点，课下补充，让自己的知识体系更加完善，对其他同学还能降维打击。
9、上课注意力不集中
上课时，常常被外界的事物所吸引。注意力不集中，有主观原因，也有客观原因，
主观原因比较多而杂，可能是态度问题，可能是题目难度大的问题，也大概是情绪的问题，需要认真分析，果断采取措施，避免成为习惯。
客观原因通常改善学习环境就能解决。
10、不复习就写作业
有同学在老师讲完课之后，不复习直接写作业。
写作业的目的是让学生熟悉基本概念，含义等，不对已学的内容及时复习，也就不能够通过作业对知识进行巩固，学习效果将会大受影响。
