当孩子做错了事情，许多家长的第一反应就是吼。

“你怎么这么不小心，跟你说了多少遍了”

“都跟你说了，不要如许做？”

“你怎么老是犯同样的错误？”

玛利亚·蒙台梭利博士认为，如果一个孩子受到处罚或者奖励才会停止偏差行为，那末孩子听话是因为怕被打或被骂，而不是自我控制的举止。

蒙台梭利博士呐喊道：奖赏与惩罚在精神上是奴役别人所用的工具，它们只会诱使孩子勉强去做非自然的努力。如果总是使用奖励或奖惩的方法，这样的孩子除了不主动以外，也会缺乏自信。

当你的孩子犯错了，你应该高兴才对。尤其是对于0-6岁的孩子，当孩子出现了所谓的“犯错”，不要第一时间急于阻止，要看他“犯错”的程度。对于那些不会伤害到自己、伤害到别人的“小错误”，就让他尽情去做吧，这正是孩子学习探索的必经阶段。

孩子会在“错误-学习-尝试-纠正”的过程中，学会思考和总结。如果一看到孩子“犯错”，就立刻进行呵斥和制止，会作用孩子独立性的培养。孩子毕竟处于成长期，犯错是常态，对于一些无伤大雅的小错误可以适当通融，不要什么错误都要拿出来教育孩子一番。

每一个孩子都不是想去故意犯错，如果当他们真正的去做了的话，也一定会有他们自己的想法，这种想法对他们来说或许是重要的亦或是有必要的，甚至是必须现在就要去做的。而对于我们父母或者是老师来说，我们更多的应该是要去了解和理解孩子，弄清楚他们这么做的理由，如果是一种不好的习惯，我们就可以更好的去引导他们，鞭策他们，让他们意识到自己的错误之处，从而让他们从小就学会更好的去认识他们自己。

教育孩子，对于大多数怙恃来说很难。

每天面对孩子制造的各种“小惊喜”，都要付出几乎全部的时间和精力去“灭火”，尽管每天都是苦口婆心的说教，可孩子还是表现不如人意。

当孩子犯错之后，家长应该就事论事，不评价、不指责孩子。帮助孩子看法到自己的错误并思考如何解决，这才是家长应该做的。

当孩子犯错的时候，再气再急，父母也千万不要采用“威胁式育儿”，被威胁后变得乖巧和听话的孩子，内心往往会有一种心理负担。

要知道，孩子所有的安全感和归属感，都来自于父母对孩子无条件的爱和认同。尤其是对6岁以下的孩子，孩子越小，越是要父母给予无条件的爱和关心。父母的爱、尊重和鼓励，会让孩子的内心变得更加富足，时刻感受到“我是被爱着的”，这也是孩子自信心的来源。

培根说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地收获在孩子心田里，将会收获一生一世的幸福。”

孩子犯错后，最有意义的教育就是让他认识到自己行为的后果，并承担相应的责任。只有让孩子去承担后果，他才会知道自己错在哪里，给别人带来了怎样的麻烦或者伤害。而只有亲自感受承担责任的过程，孩子才能真心地认错并纠正自己的行为。父母不要认为孩子现在还小，犯错了就可以不计较。在孩子犯错之后一定要有原则，可以摒弃惩罚的措施，但要让孩子明白，自己的错误所给别人带来的伤害和后果。这样能够让孩子明确是非观念，培养起自己的责任心。

因此，当孩子犯错时，一定要从正面的方向去引导孩子思考自己行为的后果。这样下一次碰到这样事情的时候，孩子就会明白应该怎么去做，这样孩子才会有进步。

懂得和孩子共同成长的父母，是智慧的。

父母是什么样的人，直接决定着他对孩子的教养方式。蒙台梭利博士说，教育即环境，什么样的环境造就什么样的人。父母日常生活中的一言一行，都会被孩子模仿、学习。吸收性心智的力量，何止决定着孩子将来会成为什么样的人，也影响着父母未来会过什么样的生活。因此，想要让孩子成为什么样的人，父母就得首先成为那样的人，最好的教育方式，莫过于父母和孩子共同成长。