我跟她确认：只讲这三本书么？你肯定不看《獾的故事》？

妹妹还没反应过来，姐姐接话：对的，我也不爱看这类和死亡相关的故事。

👩：原因是什么呢？谈到死亡你会有什么感受？害怕多一些？还是难过多一点儿？ 姐姐：恐惧😨 妹妹：（几乎毫不犹豫的回答）我会伤心😔

这段平平无奇的对话，重心在于【孩子的感受】

刚好最近在备第五期瞳班同学的读书会，主题是《怎样说 孩子才会听、怎么听 孩子才肯说》

其中第一章的中心就是——《帮助孩子面对他们的感觉》

暂时不剧透这一期线上读书会的具体实质，今天的育儿心得就是——孩子的感受。

“孩子需要他们的感觉被接纳和尊重”

这段译文有点拗口，但仔细体会，这个道理是很是重要且最容易被大人忽视的。

🤔🤔🤔

比如：害怕和恐惧两种感受有何差别？恐惧和伤心二者又代表什么？姐妹俩对同一本书不同的情绪感知、心情表达背后，可能透露着什么？

我相信绝大多数家长都回答不出来这个问题，乃至觉得问题本身都莫名其妙…

这很正常，因为我们接受的所有教育中，从来不人真正教给过我们【情绪】是什么。

但是这对我来说，都是很是可贵的线索。

我能够透过靠近水平面的这一层【感觉】，看到她们的脾气底色的大不同。

…道理好像很简单了，还是那句话：家长要关注孩子的情绪，做到接纳、尊重….但讲真，能真正能做到，确实不是一件容易的事情….

所以在我们的读书会，也会给大家设计更多练习的场景~

从“知道”到”做到”，离不开面对孩子时候，每一分钟的“刻意练习”💡💡

刚好今天在朋友圈看到这张图~

不知道你们是否认同——养孩子就是一件很难的事情。

反正我是非常认同的，所以总是不断提醒自己：保持空杯心态、保持学习的状态，盯着孩子的反馈频繁调整自己的养育策略，并且像这样把实践和理论相结合，及时总结记录下来。

（❤️希望能启发到有同样养育困惑的家长朋友…）

当然，我们姐姐跟着我学过三期的SEL儿童社会情感技能课程，她对每一种情绪背后代表着什么有自己的理解。

所以在刚才的对话之后，她又接上了一句——

“妈妈，我估计妹妹是个C或者D吧，反正就是右脑思考那种，应该跟我不是同一款的。”（语气云淡风轻、漫不经心….）

我：（愣住五秒）…..好吧，我也正在这么想呢…..