【幼小衔接】初见小学,“幼”见美妙

【幼小衔接】初见小学,“幼”见美好


初见小学,“幼”见美好


为了更好地让大班孩子了解小学生活环境,知道小学和幼儿园的不同,激发孩子们对小学生活的向往,提高他(她)们适应环境变化的能力,为小学生活做好行为、心理、习惯等各方面的准备。新吴区大地幼儿园大班年级组于2023年2月25日前往无锡市新吴区春星小学开展幼小衔接系列活动之参观小学活动。


一、前期调查:关于小学

双向衔接,共研共促

老师们的准备


孩子们心目中的小学是什么样子的?对于即将到来的小学生活,他们会有怎样的感受和困惑?他们会用怎样的方式来解答自己心中的困惑呢?为了全面贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,搭建教师交流研讨的平台,建构幼儿园和小学双向跟尾的机制,支持幼儿更好、更快适应小学生活,新吴区大地幼儿园大班年级组老师与春星小学低年段教师开展了幼小衔接联合教研,以参观小学活动为载体,聚焦幼小衔接话题,探索儿童本位的科学幼小衔接活动实施路径。

关于小学,我想知道

孩子们的准备


 每个小朋友心里都有着对小学美好的憧憬。那孩子们心中的小学是怎么样的呢?我们从倾听孩子们入学前的感受入手,探访了孩子们心里的小学印象。

小学大讨论

9月份你们就要上小学了,关于小学,你们知道些什么呢?

我知道,我上的是春星小学。

小学里有很多老师,上语文、数学还有音乐课。

小学生有作业,另有很多书本。

问题大搜集

为什么小学里上课时间长,下课工夫短?

小学生在哪里吃饭?他们可以睡觉吗?

我和我的好朋友还会是一个班吗?

我想知道小学生是怎么上课的,和我们一样吗?我想看看小学教室的座位是怎么样的?

我姐姐说小学有跳舞的所在,我好想去看看!

小学每天早上还需要跟我们一样签到吗?

是的,孩子们对充满未知的小学,就是这样真实和感性。他们用自己的画笔记实着对教室、上课铃、座位、文具、就餐、喝水等各种各样的好奇。



二、现场直击:走进小学


根据导航显示从幼儿园到小学的距离只有517米!只需要步行7分钟就到了!我好想去看看小学呀!


心随所想,快乐出发,“小学,我们来啦!”内心充满期待,孩子们手拉着手,欢声笑语一路回荡,带着好奇又激动的心情,踏着欢快的步子去往春星小学。

踏进校园,眼前是宽敞的操场、高大明亮的教学楼……孩子们按捺不住心中的兴奋,小眼睛左看看、右瞧瞧,周围的一切都深深吸引着他们。

徜徉校园,感受文化


在老师的带领下,孩子们参观了校园里的音乐教室、书法教室、电脑房、图书馆等功能室,以及廊道、操场、食堂等校园环境,感受丰富多彩的小学生活和校园内浓浓的文化氛围。

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孩子们一边仔细倾听老师的讲解,一边用自身的眼睛寻找小学生活和幼儿园生活的不同。

课堂体验,身临其境


叮铃铃~叮铃铃~,上课铃响了,孩子们怀着好奇和期盼的心情走进课堂,认真仔细的观察着,黑板报、宣传栏,桌椅、柜子、讲台……观察着教室里有些什么?课桌椅是怎样摆放的?

坐在宽敞明亮的教室,跟随老师学起课堂问候礼仪,模仿小学生端正的坐姿和举手发言的课堂表现,摆放整齐学习用品,清算小书包……真正感受到了小学与幼儿园的不同,同时对上小学、做小学生有了更加强烈的愿望。



探秘小书包


课间生活,丰富多彩


“课间十分钟”有多长?可以做多少事情呢?带着这些疑问,孩子们自主进行了亲身体验。

短暂的十分钟给予了孩子们一场新奇的体验,这对于他们来说意义非凡。孩子们也在体验中明白了要先做什么再做什么,他们有了自己的想法,相信规划的也会越来越好。短短的十分钟蕴含了孩子们对时间的概念和把握能力、自理能力、计划与执行力以及自制力,相信这些能力会为孩子们未来的小学生活,合理安排自己的时间做好铺垫。


活力操场,快乐飞扬


大大的操场,加倍的快乐。孩子们在小学的操场上感受了紧张刺激的竞赛感,丈量了超大的足球网,感觉到了不一样的地面,体验了比幼儿园高好几倍的篮球网架……


在这大大的操场上尽兴地奔跑吧!



合影留念,记忆永留


参观活动最后,夏园长对孩子们表达了美好期望:希望大班的孩子们珍惜接下来的幼儿园生活,珍惜与老师同伴相处的日子!认真学习、专心做事、积极锻炼、独立自主,为成为一名光荣的小学生做好充分的准备!




三、交流时刻:畅想小学

回到幼儿园后,孩子们纷纷与小伙伴们分享交流今天去小学的所见、所听、所想,有的用说话表述,有的用彩笔绘画,他们用不同的方式分享着自己对小学的认识及憧憬。

幼儿园和小学的操场不一样,小学里的更大!

小学上课的桌子椅子和我们也不一般,是一人一个座位。

小学的厕所和我们也不一样,是男生女生分开来的。

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每个孩子的心中,都有一个甜甜的小学梦。走进小学,助力成长!幼小衔接,我们在行动!无锡市新吴区大地幼儿园的幼小衔接活动仍在继续…….


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