如果“硬”算，解答此题将很费劲。而用“扩缩法”估计，可化难为易。
就一个分数而言，在分子为“1”的情况下，其分母变大，则这个分数变小；其分母变小，则分数反而变大。
由此，假设m分母部分的八个分数都为1/2016，那末这8个分数的总和为：
1/252比原分数的实际分母大，这就是“扩分”，于是m的实际值一定大于：
再假设m分母部分的八个分数都为1/2023，那末m的分母———这8个分数的总和为：
8/2023比原分数的实际分母小，这就是“缩分”，于是m的实际值一定小于：
这是一本几何知识专著，分为五部分：第一部分，介绍了7种“几何模型” ；第二部分，讲解了常用的8种解答几何试题的技巧策略；第三部分，以具体实例，介绍“图形运动”的三种形式；第四部分，立体与展开图，强化空间观念的训练；第五部分为“试题撷萃”，即运用以上四部分知识，解答名校考题中的几何试题，具有一定的实战性。
此书精讲了305道全国多地历届名校小升初或初一新生分班考试数学压轴题的解题思路与策略，可启迪思维，增长智慧，掌握解题技巧，提高学生的思维品质与解题能力。
云客系小学数学高级教师，本科学历，持有中国教育学会颁发的”数学奥林匹克教练员证书“，在省级以上报刊上发表数学论文多篇，曾先后在安徽芜湖，广东深圳，贵州贵阳执教。近十年来，主要从事小学毕业班数学教学与研究，成绩斐然，深得学生与家长的好评。
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