部编三年级语文下册第一单位知识点

一、会认字

鸳(yuān) 鸯(yānɡ) 倦(juàn) 纤(xiān)

豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)

掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)

二、易写错的字

溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。

聚:“乑”第一笔是平撇，不要少写撇画。

瓣:左边的“辛”最后一笔是撇，中心的“瓜”要写得瘦长。

蓬:上下结构，“艹”盖住下面的“逢”，不要写成上下结构。

痕:“疒”里面是“艮”，不要写成“良”。

三、重点词语

吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬 饱胀

破裂  姿势  仿佛

四、多音字

正：zhènɡ（正是）zhēnɡ（正月）

行：xínɡ（行走）hánɡ（银行）

散：sàn（散步）sǎn（散文）

杆：ɡǎn（笔杆）ɡān（旗杆）

挨：āi（挨挨挤挤）ái（挨打）

蚂：mà（蚂蚱）mǎ（蚂蚁）

觉：jué（视觉）jiào（睡觉）

五、近义词

轻快——轻盈  活泼——伶俐  洒落——飘落

聚拢——聚集  烂漫——灿烂  偶尔——偶然

平添——增添  清香——芳香  赶紧——赶快  

破裂——分裂  姿势——姿态  仿佛——好像  

雪白——洁白  琢磨——研究  灵敏——敏锐  

收拢——合拢  喜欢——喜爱  掌握——掌控  

讨厌——厌恶  光彩夺目——绚丽多彩   

六、反义词

乌黑——洁白  轻快——沉重  活泼——古板

聚拢——分散  伶俐——笨拙  偶尔——经常

纤细——粗壮  展开——收拢  饱胀——干瘪  

破裂——完整  雪白——乌黑  停止——继续  

合成——分散  完整——残缺  灵敏——迟钝  

收拢——散开  漂亮——丑陋  益虫——害虫  

喜欢——讨厌  光彩夺目——暗淡无光

七、词语归类

1.带有数字的词语:千条万条

类似的词语:千军万马  千姿百态  千奇百怪

2.ABCC式词语:波光粼粼

类似的词语:小心翼翼  风尘仆仆  得意扬扬

3.AABC式词语:翩翩起舞

类似的词语:斤斤计较  滔滔不绝  井井有条

4.修饰词积累:

乌黑的羽毛          剪刀似的尾巴    

轻快有力的翅膀      活泼的小燕子  

光彩夺目的图画      波光粼粼的湖面

纤细的电线          碧绿的大圆盘    

嫩黄色的小莲蓬      雪白的衣裳    

瓷漆似的硬翅        褐色的口水  

微微地吹拂          款款地落下

5.“AA地”式词语:静静地  款款地

6.描写春天的词语:

烂漫无比  春暖花开  生机勃勃  万物复苏

八、佳句积累

1.描写春天的名句

（1）迟日江山丽，春风花草香。

诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。

（2）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。

2.描写外形的句子

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色；“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵；“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。

3.描写环境的句子

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

“千条万条”说明了柳条多，体现了春天的勃勃生机。“红、白、黄”写出了花的颜色多。“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法，写出了花、草、叶的多，形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放，活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。

4.描写动作的句子

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

“阳光满地”写出了天气的晴朗；“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势；“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。

5.比喻句

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

6.排比句

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是一组排比句，写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语，写出了荷花花瓣儿的数量、颜色以及花的样子，十分生动形象。

九、考试热点

1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。

2.《燕子》第1至3自然段要求背诵，一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。

3.《荷花》第2至4自然段要求背诵，一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。

4.《昆虫备忘录》一文对动物的外形描写比较多，经常以仿写动物的外形来进行考查。