【育儿案例】向买办儿子借钱

早上上班时，突然想起单位要收工会费，需要现金支付，最近没有提现金，上班路上取又会迟到。我想起儿子的压岁钱就放在书橱他的储钱罐中，我一边走进卧房一边对妻子说：“我拿瀚泽的压岁钱用一下，不告诉他了吧。”拿出储钱罐我觉得不妥当，就又拿回去了。

潜意识告诉我，偷偷地拿了，下午再放回去看似省劲，因为是“悄悄地”，是不诚实的表现，自己便放弃这么做。

我走出卧室，对儿子说：“爸爸借你三百元钱，下战书就还给你，可以吗？”

儿子摇着头说不行。

我要尊重孩子的选择，所以也无话可说。内心盘算着怎么解决这个难题。

我拿上了银行卡，筹备在上班的路上去取。

在儿子穿鞋子准备出门的时候，我又尝试着问了一下。我说：“瀚泽，我借你三百元钱，下战书就还给你，可以吗？帮帮我好吗？”

儿子还是不同意，我问：“为什么不可？”

儿子很不情愿地说：“如何你忘了还怎么办？”

我想：对啊，既然说尊重儿子，像对待大人一样对待他，那就要考虑他的感受了。

我说：“有奶奶，还有妈妈给做证啊。”

“她们也忘了怎么办？”儿子还是不同意。

我说：“那么我给你写个借条，行吗？”

儿子态度有些转变，还是一副不太情愿。

我想到借大人的钱还要支付利息，于是我说：“下午还你的时候，给你一块棒棒糖怎么？”我一边说一边观察他的反应，看他还不愿意，就说：“要不两块？”我想通过加到3—4块的样子让他答应；或者让他说一个数，我看看能否合适。

儿子想了想，觉得两块就够多了，便终于说：“那好吧。”

我见儿子答应，便赶紧拿出纸笔，郑重地写下借条：

今借瀚泽现金三百元，今天下午归还，归还时给买两块棒棒糖。

2月12日

巩进勇

写完后，给他读了一遍，并在他的监督下拿没三百元钱，将借条放到储钱罐里。

送他上学的路上，我告诉他，我写的是借条，两块棒棒糖就算是借钱的利息。大人借钱的时候，就是要写借条和约定利息的。

他答应着。我知道或许他并不懂这些，但是借此机会告诉他一些借钱的方式，也是一种教育。

这样，我按时将现金交给了单位财务。

中午吃饭回家的路上，我到银行取出了现金，给他买了两块棒棒糖，准备下午接他放学时就给他。我想：既然是教育机会，那就一定要说话算话啊，所以提前都准备好了约定好的东西。

下午接他放学，他走到车前，我就把棒棒糖还有三百元现金给了他。瀚泽说：“你还没有忘了。”

到了家里，我从储钱罐中拿出借条，他说：“你读读上面的字，看看有没有漏掉什么。”

我就读给他听，并说：“你数一下手中的钱，是不是3张？”

儿子数了数，说是。

我继续说：“今天下午归还的，还买两块棒棒糖，是不是？”

儿子说：“嗯，都记着呢。以后再有什么事，我们还得用笔记下来，这样就忘不掉了。”

“对对对，就得这样。”我高兴地答应着。

这就是发生在我和儿子身上真实的故事。我的做法也并不高明，只是把诚实、尊重和守信这些对待大人的态度，用到了对待儿子上。

我也知道，有个别的家长喜欢用自己的权威去要求和吓唬孩子。比如，当儿子不同意借钱的时候，家长可能的剧本是：“怎么不行！不就借你三百块钱吗？压岁钱还是我给你的呢，用用都不行！”如果用这样高高在上的态度，就错失了一次教育儿子的机会。

这个故事，让我庆幸自己选择了对的方式与儿子一起成长。当家长的思想观念有了转变，那么和孩子的一言一行都藏着教育成长的机会。

那么，有的家长说，我怎样才能做到？

就是一条，像尊重大人一样尊重孩子，像对待大人一样对待孩子。或者，己不所欲、勿施于人，你不希望别人那样对待你，就不要用那样的方式对待别人，哪怕他还只是个孩子。