班级设置：特训班、全能制

课程：拼音、数学、阅读与识字、进修好习惯、幼儿英语等

分课程介绍：

学习拼音，不是简单的认识字母，最重要是拼读、音准，如果拼音不学好，孩子学字就会变得很艰巨，失去了自学的能力，学习识字就会事倍功半，大大影响今后的语文学习，所以学习拼音真的很重要。

学数学从认知心理学上来，5-6岁的幼儿处于形象思维阶段向抽象思维阶段过渡，而5+3=8这样的加减法是非常抽象的数字符号，大部分幼儿很难理解，那么这样的知识内容不符合幼儿的年龄特点和思维方式。

1.调整成人与孩子间的关系。让孩子感到父母喜欢他、尊重他,态度温和,孩子的感觉很好，往往就活泼愉快,积极热情,自信心强。

2.言传身教。创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时,遇事常对孩子说一些鼓励的话，”你一定能行,你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价,成人以肯定与坚信的态度对待孩子,他就会在幼小的心灵中意识到:别人能做到的,我也能做到。家长在孩子面前应有自信心,乐观的性格,有魄力,自强,办事不怯懦,为幼儿树立良好的形象,创设良好的精神氛围。

3.重视与保护孩子的自尊。多赞许,少责备,有助于提高孩子的自尊心,因为有高度自尊心的孩子,对自己所从事的活动充满信心,缺乏自信。家长切忌用尖刻的语言,讽刺挖苦孩子,不用.别家孩子的优势比自家孩子的不足,不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子,不把孩子的话当“耳旁风”,不滥施权威,以免损伤孩子的自尊心,使之产生自卑感,而丧失孩子的自信心。