三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》讲堂笔记+重点+同步练习

三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记+重点+同步练习

三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记+重点+同步练习

我会写:

骄(jiāo) 宠儿 骄傲 骄阳 骄横
傲(ào) 傲气 高慢 傲骨 骄傲
谦(qiān) 辞让 谦虚 谦逊 谦卑
虚(xū) 衰弱 虚荣 谦虚 虚伪
懦(nuò) 脆弱 懦夫
弱(ruò) 缺点 弱小 虚弱
尘(chén) 尘土 尘埃 尘土
捧(pěng) 吹嘘 捧角 捧场
擦(cā) 摩擦 擦拭 擦洗
代(dài) 年月 古代 代替 后代
价(jià) 代价 评价 价钱 价值


必会词语:
国王、骄傲、看不起、高傲、谦虚、懦弱、
神气、住嘴、王朝、灰尘、光洁、美观、
古代、价值、动手


多音字:
盛shèng(盛开)chéng(盛饭)
处chǔ(相处)chù(随处)


近义词:
骄傲一傲慢 奚落一数落 
谦虚一谦逊(虚心) 轻蔑一轻视(蔑视)
懦弱一怯懦 恼怒一愤怒 
羞耻一可耻 朴素一朴实 
兴奋一高兴 惊讶一惊奇 
美观一美丽


反义词
懦弱一勇敢 骄傲一谦虚
朴素一华丽 荒凉一繁荣


理解词语:
奚落:用尖刻的话数说别人的短处,人难堪;讥讽嘲笑。
傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。

懦弱:软弱,不坚强。
覆灭:全部被消灭。
废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。


词语搭配:
(骄傲)的铁罐    (懦弱)的东西
(轻蔑)的神气   (荒凉)的废墟
(厚厚)的尘土   (傲慢)地问
(谦虚)地回答   (惊讶)地说
(兴奋)地说


词语拓展
描写人品质的词语
谦虚  骄傲  诚实  认真  慷慨  狡猾  卑鄙  小气


含有反义词的四字词语翻来覆去  
大惊小怪  东奔西走  积少成多  
苦尽甘来  顶天立地   取长补短


句子解析:
1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
铁罐发现陶罐“懦弱”,因此说话更加尖刻。
2.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较,它听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。
因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
3.时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。
两个罐子都被尘土覆盖,此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段,在文中起到承上启下的作用。
4、“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。
这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它,可是陶罐出土后,却首先想到让人们挖出铁罐。


课文主题:
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。



有关互助、友爱的名言警句:
1、想与所有的人交友的人,不是任何人的朋友。——普菲费尔 
2、和朋友谈心,不必留心,但和敌人对面,却必须刻刻防备。——鲁迅 
3、竭诚相助亲密无间,乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔 
4、君子忌苟合,择交如求师。—— [唐]  贾岛 
5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友;对于不能交为朋友的人,至少要避免和他们结怨;要是连这个也办不到,就要尽可能地避免和他们往来,为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠
6、与其得小人,不如交愚人。——[宋]  司马光 
7、君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见而之容;镜于人,则知凶与吉。——墨翟 
8、知道危险而不说的人,是敌人。——歌德


练一练:用对比的方法,编写一个寓言故事。

例:有只蚊子在草丛中飞来飞去,看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说:“我不怕你,你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意,我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭,猛冲上前去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌,在空中飞来飞去,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候,悲叹道:“我已战胜了最强大的动物,却被这小小的蜘蛛所消灭。”


课后习题答案:
1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不到了。
2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
3、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们, 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦共处。
4、默读《北风和太阳》,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处,看不到自己的短处,都认为自己最了不起,不能正视自己和他人,不懂得扬长避短。



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