一样是两三岁的孩子，有些孩子送到幼儿园，不哭不闹很快就适应了。而有的孩子，哭了半年才逐渐适应幼儿园的新环境，和他人交朋友。

面对相同的事情，不同的孩子反应不同有一个很重要的原因：孩子们生下来就带有先天气质。不同的气质决定了他们的不同的处事风格。

气质类型有很多种流派，而最具有高水准研究水平的，应该属 19 世纪 60 年代由美国心理学家托马斯（A. Thomas）和儿童心理学家切斯(S.Chese)提出的。托马斯博士指出：

这里所说的「气质」是一个心理学上的专业术语。托马斯（A. Thomas）等心理学家采用了 9 个维度来衡量孩子不同的气质类型，分别是活动水平、规律性、趋避性、适应度、反应阈值、反应强度、情绪质量、分心性、注意力广度和持久性。

面对不同气质类型的孩子，父母怎么做才能帮助他们更好的发展社交能力，走向更独立的人生呢？

今天，我们就请王玫瑶老师来和大家讲一讲，如何利用气质教育，来培养孩子的「社交商」。

先天气质不同

社交方式大不同

图片来源：站酷海洛

1. 活动量大的孩子，喜欢用身体说话。

每一个孩子的活动量都是不一样的，有的孩子活动量会非常大，活动量大的孩子容易让父母感觉总是精力很充沛，怎么也安静不下来。活动量大的孩子非常活跃，放得开，人多的时候还特别兴奋。

对于活动量的大孩子来说，当还有剩余的能量没被发泄掉的话，他是没办法安静下来做静专心做事情的。

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2. 害羞退缩、人际过度敏感的孩子，容易感到社交焦虑。

我们家的孩子，是相对慢热的孩子。有一次上早教课，熟悉的老师刚好请假，临时换了一个男老师，孩子马上变得警惕起来。那节课是在周末，孩子和大人都比较多，我们家孩子开始有些不知所措起来。再加上老师不停的热情邀请孩子，反而让孩子一直往我身上躲。

那一刻，我意识到：孩子有些焦虑了。

对于害羞退缩、且人际关系比较敏感的孩子，交朋友的过程就容易感觉到紧张；如果这类型的孩子再加上反应强度太弱，就容易被团队忽略，很难交到朋友。

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3.主动好奇、适应度高的孩子，容易跟着别人走。

主动好奇的孩子，去到新环境时，什么都想摸一摸，什么都想看一看，甚至把别人的东西当作自己的东西。他是大人眼里的好奇宝宝，有着充足的求知欲望。

他看到人就会主动打招呼，常会讨得身边人的喜欢，但是因为对所有的新事物都比较好奇，什么事都喜欢大胆尝试，有时候不知道回避危险。别人给他一颗糖，就开心的跟别人走了。

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4.情绪反应强，坚持度高的孩子，希望别人都听他的。

「你这样不对！要像我这样！」是这类孩子的口头禅。他们认定的事情，一定要坚持做到底。他们也经常因为很小的事情而反应强烈。

如何养育不同气质的孩子？

每一个孩子与生俱来都拥有不同的气质类型。它没有好坏之分，只有程度上的差异。

如果我们能看到孩子独立的气质类型，因材施教，孩子的社交发展就会有事半功倍的效果。

1. 活动量大、活泼好动的孩子。需要发泄多余精力，帮助孩子意识自己的行为以及对他人的影响是社交的重点。

当孩子太兴奋，开心地把别的孩子抱得太紧时，我们可以说：你好喜欢 xxx 小朋友啊，我们可以轻轻地和他握个手，他可能会感觉更舒服哦！

当孩子好奇地想去摸其他孩子的玩具时，可以提醒孩子，这是 xx 的玩具呢，如果要玩可以先问问对方是否同意，不然他会难过的。

通过语言，帮助孩子意识到自己的行为，给他人带来的影响，可以帮助孩子更好的理解界限，找到更合适的方式与他人互动。

在平时的生活当中，活动量大的孩子也需要给予孩子更多体能活动的空间，让孩子发泄多余的精力，满足他生理的需求。以下是可以帮助活动量大的孩子的社交游戏：

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2. 害羞退缩、人际过度敏感的孩子。需要更多的「热身运动」，父母「递梯子」可以帮助孩子达成社交行动。

气质类型害羞退缩的孩子，需要更多的时间观察环境里的人和事。他们需要不断的确认环境，直到感觉到环境是安全的、可靠的才会慢慢开始社交和行动。

很多父母带孩子去上早教班或者兴趣班，看到自己的孩子不参与，就直接带孩子离开，或者强迫孩子做，这些都不能帮助孩子的社交发展。其实孩子并不是不参与，他只是比较小心谨慎，需要更多的时间了解情况。

我们可以这样帮孩子融入：

a.提前热身。

每一次我们带孩子参加聚会或者活动，可以先带孩子去到目的地，和孩子先在那里玩一会，让孩子提前适应环境。

在这个热身的过程中，其他的孩子是慢慢到来的，慢热型的孩子也不至于感到一下子需要面对很多人的社交压力，而是有一个温水慢慢煮沸的过程。这样的方式让他感觉到安心，并且有一种掌控感，帮助他更好的与他人社交。

b.循序渐进地给孩子「递梯子」。

而对于父母来说，害羞退缩的孩子需要父母更多的耐心、陪伴和相信。采取「递梯子」式的陪伴，可以帮助孩子逐步的完成社交挑战，逐步获取自信，相信自己是一个有能力的人。

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3.主动好奇、适应度高的孩子。提高孩子的自我警惕度，做出独立判断是培养社交的重点。

很多家长认为，自己的孩子主动好奇、适应能力强，社交能力能力那么棒，也就没大人什么事了，让孩子自己去玩就好。但是事实是，这类型的孩子，反而容易成为「问题孩子」。

为什么？因为孩子很容易融入环境，随环境做出改变。

如果遇上品性比较差的问题孩子，也很容易适应环境，融入环境被同化，价值观也容易有偏差。而对于低龄年段的小朋友，也容易被陌生人亲近，没有危机意识，容易被拐卖。

因此这类型的孩子，我们可以试试：