衔接有方共筑成长——东营区实验幼儿园幼教团体开展幼小衔接专题讲座暨线上家长会活动

衔接有方

共筑成长

东营区实验幼儿园幼教团体开展

幼小衔接专题讲座暨线上家长会活动

前言

对于大班的孩子来说，走进小学是他们从家庭进入幼儿园后，面临的第二次社会性人生阶段。孩子们在幼儿园无忧无虑地生活了三年，即将要步入一个新的、陌生的环境，师生关系、活动形式、学习模式等都将发生改变，他们能否从幼儿园顺利过渡到小学是众多家长所关注的话题。为了帮助家长科学全面地了解幼小衔接，解决幼小衔接面临的困惑和问题，我园特举办幼小衔接专题讲座暨线上家长会活动。

发放问卷了解问题

为了更好的开展大班下学期幼小衔接工作，做好入小学准备，会前，我们通过发放调查问卷的形式，了解家长们最真实的想法，以及当前遇到的幼小衔接问题和困惑，以便后期工作的开展。

助力家长答疑解惑

为减缓家长的入学焦虑，指导家长们更好地做好幼小衔接工作，我园邀请幼小衔接结对校——东营区第三中学小学部刘禄禄老师为全体教师和大班200余名家长，进行了幼小衔接线上专题讲座。刘老师首先对问卷调查中涉及到的几个主要的问题进行答疑解惑。

名师引领专业赋能

解答疑惑后，刘老师又从社会现象分析、入学后的表现及题目、幼小衔接的内容、家校合作四个方面来开展讲座内容。

通过刘老师的解答分享及专业引领，家长和老师们受益匪浅，纷纷表示要共同努力，助力孩子科学衔接，在家庭和幼儿园里注重培养孩子良好的学习和生活习惯，造就语言表达能力和数学学习能力，与孩子之间形成良好的沟通，促进其身心健康发展。家园共育，形成合力，让孩子顺利从幼儿园平稳过渡到小学生活！

衔接有方共筑成长

接下来东营区实验幼儿园园长贾方花围绕幼儿园教育三大任务，幼儿园幼小衔接工作注重“全程准备”、“全面准备“进行了解读，她指出幼小衔接是一项系统性、科学性、规范性、连贯性的工作，需要幼儿园、家长、小学、社会四方合力，建立健全和谐的全环境立德树人育人机制，贯穿于幼儿园三年生活，注重全面全方位和可持续发展，多方助力幼儿科学做好入学适应和入学准备。同时就我园新学期幼小衔接工作进行了简短介绍。一是继续加大园本研究，优化幼小衔接课程构建与实践，将知识经验积累、良好习惯养成和综合能力培养贯穿始终：二是加大与小学对接与联动，在丰富多元的双向衔接活动载体中助力教师理念提升，幼儿综合发展和家长育儿水平观提高；三是家园加强互动，积极主动作为，同心同向同目标，拓展共育内容与路径，给予孩子高质量的陪伴与适宜的教育，一起携手让快乐在幼小衔接中延续，耐心静听孩子花开的声音。

携手共育收获满满

听完讲座我们趁热打铁接着召开了大班幼小衔接线上家长会。本次家长会围绕班级情况介绍、本学期的工作重点安排以及家园共育等方面展开讲述。大班下学期既是过渡期，也是关键期，作为教师的我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，让孩子们初步了解小学的生活与教学模式，并激发起他们争做小学生的欲望，携手共育，共促幼儿成长。

会后幼儿园发放了活动反馈表，家长们纷纷谈收获，谈感受，并对接下来的幼小衔接工作提出了相关建议。