为什么小学3年级，数学“梯次掉队”？
数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的学问学好了，高年级的知识就一定能学好……
“梯次掉队”是什么意思？
在孩子的数学成绩上，家长们、老师们经常会遇见一个很头疼的问题：
小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；
再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；
再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队……
这种现象，就是所谓的成绩“梯次掉队”，真的是个很普遍的现象。
为什么会这样呢，？很多家长都说是“孩子大了，不听话了”，也有家长说是“青春期了，娃儿野了”……
但实际上，最根源的问题在于：不数学思维能力！
一年级数学题，难倒一堆大学生
下图的停车场，总共有6个停车位，每个停车位都有一个数字。找找顺序，你知道图中汽车所停的车位，数字是多少吗？
▼
你知道这道题的答案吗？
其实，这是香港一所小学的入学考试题。网上无数大学生吐槽：“太难了，大人都不会做啊”。
但，真的很难吗？你把题倒过来看试试？
倒过来可以看出数字：
86、__、88、89、90、91
自然就知道停车位是87了
很多人会抱怨，给孩子出这种题毫无意义。
但这种想法，大错特错！
这题表面是填“87”，实际上则是对思维能力的训练。
有时换个角度想问题，就会变得很是简单。
一直以来，我们对培养思维能力不重视，大多数娃儿只知道生搬硬套地学，到头来越学越死。
思维能力包括观察力、推理能力、逻辑能力等等，这些本领甚至比所谓的知识更加重要！
每位爸妈，都希望自己的孩子又聪明又优秀！包括优妈自己也一样。
我们都不断给孩子报补习班，请辅导老师，希望能够提高孩子学习成绩。然而钱花了不少，大人孩子也累得够呛，成绩就是不见好！
到底是为什么呢？
其实，问题不在于补习，孩子成绩上不去，很有可能是思维方式出了问题。做题讲究思路，没有好的思路，补习再多也没有用，孩子仍然无从下手。
就像《最强大脑》里的胡宇轩，击败了世界第一的日本选手，着实让人震惊。
再看看他的经历，原来6岁就开始学习数独，10岁成为全国初赛冠军，因为学习数独成绩出色，更是连跳几级，12岁就已经升入高中学习。
老话说，脑子越用越灵！胡宇轩同学其实并不比别人聪明，只不过临时的思维锻炼激发了他大脑的活性，使得他反应敏捷，记忆超群！
巧妙拆解图案，训练观察力
▼
这两张图其实是同一张图，如果把两幅图拼在一块儿，图中会出现多少个图形？
人感知外界，视觉通常起决定作用。
观察力的训练，直接有益于孩子在成长学习中对一切事物的敏锐感知力。
数字题目灵活有趣，训练逻辑分析能力
▼
你知道这个车轮的“？”处，该当填写什么数字吗？
有逻辑思维，是学好数理化、写好文章的必要前提。
书中有车轮问题、数字规律、天平平衡、钟表推算等一系列训练逻辑能力的题目，有分析有推理，激发孩子好奇心，越做越上瘾。
新迷宫形式，锻炼孩子专注力
▼
找出一条顺利通过迷宫的路，有些地方通过桥连接，记得从桥上、桥下都能通过哦~
做事成败，往往就在于专一力。
中国孩子普遍缺乏专注力，从小造就更为重要。
孩子赢在起跑线
学业、工作事半功倍
思维能力好，处理问题的能力自然不会低。进修理清知识网，记忆更轻松，成绩当然优异。
学习最忌讳死记硬背、芝麻西瓜到处抓。
思维能力好的孩子，无论是文章要点、历史线索、单词拓展、数化理论，都能找到知识的关联性，形成知识网，抓重点不丢细节，学习更轻松高效。
小到人际交往，大到商业谈判，走到哪里都吃香。
逻辑思维好，说话办事有条有理，给人觉得都会大不一样。
从小思维的训练培养，习惯充分思考问题，把复杂事情步骤化简单化处理。
无论上学或是长大步入社会，在人生的关键节点，这些能力能会起到决定性的作用
数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的知识学好了，高年级的知识就一定能学好。
在数学上面，我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。
很多教育工作者尝试解释这种奇怪的现象，有人说是“孩子大了，不听话了”，有人说是“青春期了，孩子野了”，还有人说，“小时候没有进行思维训练”。
为什么小学3年级，数学“梯次落后”?
数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的学问学好了，高年级的知识就一定能学好……
“梯次掉队”是什么意思？
在孩子的数学成绩上，家长们、老师们经常会遇见一个很头疼的问题：
小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；
再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；
再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队……
这种现象，就是所谓的成绩“梯次掉队”，真的是个很普遍的现象。
为什么会这样呢，？很多家长都说是“孩子大了，不听话了”，也有家长说是“青春期了，娃儿野了”……
但实际上，最根源的问题在于：不数学思维能力！
一年级数学题，难倒一堆大学生
下图的停车场，总共有6个停车位，每个停车位都有一个数字。找找顺序，你知道图中汽车所停的车位，数字是多少吗？
▼
你知道这道题的答案吗？
其实，这是香港一所小学的入学考试题。网上无数大学生吐槽：“太难了，大人都不会做啊”。
但，真的很难吗？你把题倒过来看试试？
倒过来可以看出数字：
86、__、88、89、90、91
自然就知道停车位是87了
很多人会抱怨，给孩子出这种题毫无意义。
但这种想法，大错特错！
这题表面是填“87”，实际上则是对思维能力的训练。
有时换个角度想问题，就会变得很是简单。
一直以来，我们对培养思维能力不重视，大多数娃儿只知道生搬硬套地学，到头来越学越死。
思维能力包括观察力、推理能力、逻辑能力等等，这些本领甚至比所谓的知识更加重要！
每位爸妈，都希望自己的孩子又聪明又优秀！包括优妈自己也一样。
我们都不断给孩子报补习班，请辅导老师，希望能够提高孩子学习成绩。然而钱花了不少，大人孩子也累得够呛，成绩就是不见好！
到底是为什么呢？
其实，问题不在于补习，孩子成绩上不去，很有可能是思维方式出了问题。做题讲究思路，没有好的思路，补习再多也没有用，孩子仍然无从下手。
就像《最强大脑》里的胡宇轩，击败了世界第一的日本选手，着实让人震惊。
再看看他的经历，原来6岁就开始学习数独，10岁成为全国初赛冠军，因为学习数独成绩出色，更是连跳几级，12岁就已经升入高中学习。
老话说，脑子越用越灵！胡宇轩同学其实并不比别人聪明，只不过临时的思维锻炼激发了他大脑的活性，使得他反应敏捷，记忆超群！
巧妙拆解图案，训练观察力
▼
这两张图其实是同一张图，如果把两幅图拼在一块儿，图中会出现多少个图形？
人感知外界，视觉通常起决定作用。
观察力的训练，直接有益于孩子在成长学习中对一切事物的敏锐感知力。
数字题目灵活有趣，训练逻辑分析能力
▼
你知道这个车轮的“？”处，该当填写什么数字吗？
有逻辑思维，是学好数理化、写好文章的必要前提。
书中有车轮问题、数字规律、天平平衡、钟表推算等一系列训练逻辑能力的题目，有分析有推理，激发孩子好奇心，越做越上瘾。
新迷宫形式，锻炼孩子专注力
▼
找出一条顺利通过迷宫的路，有些地方通过桥连接，记得从桥上、桥下都能通过哦~
做事成败，往往就在于专一力。
中国孩子普遍缺乏专注力，从小造就更为重要。
孩子赢在起跑线
学业、工作事半功倍
思维能力好，处理问题的能力自然不会低。进修理清知识网，记忆更轻松，成绩当然优异。
学习最忌讳死记硬背、芝麻西瓜到处抓。
思维能力好的孩子，无论是文章要点、历史线索、单词拓展、数化理论，都能找到知识的关联性，形成知识网，抓重点不丢细节，学习更轻松高效。
小到人际交往，大到商业谈判，走到哪里都吃香。
逻辑思维好，说话办事有条有理，给人觉得都会大不一样。
从小思维的训练培养，习惯充分思考问题，把复杂事情步骤化简单化处理。
无论上学或是长大步入社会，在人生的关键节点，这些能力能会起到决定性的作用
数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的知识学好了，高年级的知识就一定能学好。
在数学上面，我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。
很多教育工作者尝试解释这种奇怪的现象，有人说是“孩子大了，不听话了”，有人说是“青春期了，孩子野了”，还有人说，“小时候没有进行思维训练”。
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