1974年，英国广播公司播出了东尼·博赞先生的10集电视系列片《驱动大脑》，从而在全世界掀起了一场声势浩大的脑力运动。
这部电视系列片被重复播放10年之久，而《启动大脑》这本与它同名的书也在全世界滞销，让数以百万计的读者从中受益。
有科学研究表明，我们目前只开发和使用了1%的大脑。试想一下，如果咱们即使能发掘剩下99%的一小部分，将会给我们带来多么大的不同。
《启动大脑》的作者东尼·博赞说：“我们每个人天生都拥有着非凡的脑力，但是却不知道如何发挥大脑巨大的能量。”而这本书即是帮助我们重新认识大脑，借助思维导图等工具，锻炼大脑，从而更加高效地提高我们思考、阅读、记忆等技能，进而起到挖掘自我潜能的目的。
东尼·博赞有着“世界大脑先生”的美誉，思维导图之父，脑力开发和学习方面的世界级专家，“世界记忆锦标赛”的创始人，“ 发散性思维”和“脑力认知”观念的创始人，被世界十多所名校聘请为客座教授。尤其是他开创的思维导图，打开了人类自我认知和逻辑思考的大门，帮助我们提高阅读、记忆的能力。
其实不光是思维导图、快速记忆方法，这本书中说到的博赞无机学习技巧，可以帮助我们克服学习上的障碍，起到高效学习的目的。
博赞有机学习技巧是改变传统教育模式下，学生被给予、被灌输甚至于被动接受、吸收和记忆“灌”给他们的知识这一片面的学习方法。知识不再是“被传授、被填塞”，而是改变重心，强调个人如何吸收自己想要的信息、知识，按照自己的情况主动选择学习内容，并学会如何学习、思考、记忆、创造、解决问题等的技巧。
准备的过程包括浏览、时间与任务量、5分钟笔记、提问与确定目标。
首先要浏览要学习的内容。可以是通读，也可以快速地翻看一遍，目的是对学习内容有个总体的了解。主要是注意书的结构框架、难度、图解、与文字的比例，以及结果、总结和结论的位置等。
看书时，要确定时间与任务量。决定看书的时间段，并且确定在这个时间段内的阅读量。这样做的目的确定目标和时间，方便我们将学习内容连贯。
确定了要学习的任务后，可以试着写五分钟笔记。也就是围绕学习主题，把自己所了解到的，与主题相关的信息，以思维导图的形式进行记录。这样做可以让我们改善注意力、进入良好的思维状态，获取自己感兴趣领域内的最新知识。
最后就是提问与确定目标。也就是说通过了解主题知识后，我们想要从书中得到到什么。确定好在阅读时想要得到解答的问题，这将直接关联我们期望获取的知识。
不得不说，提问与目标越明确，在下一步的应用中，会有事半功倍的效果。
接下来我们说说第二个主步骤应用，应用的过程包括总览、预习、精读与复习。
先来说说总览。我们在学习的时候，总是从书的第一页开始阅读，其实这是个错误的方法。正确的做法是，在我们决定看书前，要先把握其内在的东西。这就要求我们在学习时迅速翻阅全书（不是浏览全书），使用视觉引导物找出书中非常规印刷字体的内容。
切记，在总览时，一定要用导引物。目的是通过辅助物的帮助，加强记忆。
说完了总览，我们再来说说预习。预习在学习中十分重要，预习得当，可以节省我们大量的时间，提高我们的阅读理解水平。
1、带着目标去预习，明白自己通过阅读想要获得什么，先略读文章，找出核心内容。把自己知道的内容记录下来，以便将来参考。
2、高效记录所阅读的内容，运用自己以前积累的知识评价所阅读材料的相关性。
3、预习时，注意力要集中在信息比较集中的各个段落、章节甚至全文的开始、结束部分。
4、阅读学术论文或者复杂些的材料，可以先看“小结”或者“结论”部分，这部分往往包含着所需信息的精髓。
5、看懂了文章的实质内容，经检查一下它们是否真正总结了文章的主题。
值得注意的是，预习和总览一样，应该有所取舍，不必看书的全部内容，集中看相对特殊的部分。
随着阅读的不断深入，这就需要我们把相关的信息，添加进我们的思维导图中，因为在前面的步骤中，已经获取了大量的信息，这时候就需要我们精读材料 。
精读的过程，其实就是针对相对难点或对知识点理解不足部分的补充。 但是也不必太纠结，如果遇到较难的问题，不妨跳过它，从其它的角度考虑问题，有时候呀，说不定就在无意识间难题已经解决了。
最后就是复习了。对于前面跳过的部分、未完成部分、有疑问的地方，都要通过复习来完善。
上面的两个主步骤，建议可以用思维导图的方法做笔记 ，这样会让我们的学习内容更直观，知识连接，才能做到真正的融汇贯通。
并不是说学完就完了，我们还要持续不断地复习哦。当然博赞有机学习技巧，并不一定要一步一步来，而是一系列相关联系的学习方法，也就是说这些步骤的顺序是可以根据学习内容调换的。
博赞有机学习技巧，配合《超级记忆》这本书中的快速阅读、思维导图、记忆技巧以及开启创造性思维模式一起使用，会让我们的学习越来越轻松，从而变被动学习为主动，走向知识的海洋。
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