第一，建立合理期望，长远鹰架“有准备”

“入学准备”不是提前，不是抢跑，不是暂时效应。而是把该这个阶段做的，对随后有重要影响的事情做充分。理想的幼小衔接，应该贯穿至整个学前教育三年，我们不仅要着眼于孩子们当下的入学准备，也应该把目光投向更遥远的未来。

第二，尊重发展规律，全面解读“有准备”

教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出，入学准备不仅仅是知识的储备，更是心态、习惯、品质和能力的准备，包括：身心准备、生活准备、社会准备，、学习准备四个方面。同时，《指导要点》也明确强调，不能片面追求某一方面或某几个方面，要注重四项准备的有机融合和渗透，唯有这样，才能真正促进孩子们身心全面和谐发展。