地理信息小镇中心学校沈佳辉、沈红妃、胡昕儿三位刚入职的新老师分手开设了教研课。

《四首壮词，千般愁绪——〈词四首〉调整阅读》

九下《词四首》整合阅读，以“探究词与诗的不同”和“从不同角度鉴赏词人情感”这两个大任务为核心架构课堂。

《品读民俗 感悟人文——八下第一单元大单元教学》

以民俗为线，借助拍摄民俗文化宣传片的形式，品读民俗，领略风情。在写作脚本的过程中，引导读者关注语言表达和表达方式的综合使用，以此深化学生思考文章主旨，感悟民俗背后的人文情怀。合营音频、字幕、摄影技巧，让学生在生活的情景中将语文“用”于日常。民俗让人类群体共同祈愿信仰得以寄托，让那些隐匿在尘烟中熠熠生辉的人文情怀得以被看见。

《感受科幻，读书有法——〈海底两万里〉导读》

七下《海底两万里》导读课，以“《海底两万里》是否值得一读”和“尝试设计专题探究方案”为任务，意在激发学生的阅读兴趣和思维能力。

课后，专家组老师们分别对三位老师的课进行了点评，在肯定讲授亮点的同时，围绕着新课标精神提出了建设性的意见。

市教研员邹国强老师提出，诗词教学应该创设大概念，依托大情境和大任务来开展教学，把教师的教学转变为学生的学习，从而实现从“改课”-“课改”的目标。邹老师提及的“新方案”“新课标”“新作业”也为老师们在教学上指明了方向。

课后，地信初中语文教研组长韩春老师以《凝心聚力谋发展，砥砺奋进谱新篇——地信初中语文启航记》为中心，向在座的专家介绍了地信初中语文组和学年教学计划，同时也展示了语文组在上学年的教研活动。

会议期间，各区（县）初中语文教研员、市学科中心组成员针对以下三个方面进行了商讨：

1. 承办校作业改革工作调研、语文教研组设置装备摆设典型经验介绍、课堂教学展示与交流；

2. 完成2022学年第一学期有关评审；

3. 交流区（县）新课标推进状况，研讨2022学年第二学期初中语文教研工作。