网上流行一个段子，“成绩差的孩子才是来报仇的，成绩好的孩子是来报效国家的。”

很实在，却仍然阻挡不了家长们鸡娃的殷勤，只能作为孩子考差时聊以自慰的借口。

望子成龙，望女成凤是每个家长的夙愿，家长们不辞辛劳地展转各个兴趣班之间。

学跳舞，学钢琴，学画画……，美其名曰添加孩子自信，德智体全面发展。

除了成绩好，还要有一个拿得出手的兴致爱好。

从没问过孩子是否喜欢，有没有因此剥夺亲子工夫，有没有增长孩子读写算的底层能力？

通过写作也可以帮助孩子找到自己的酷爱，通过内在驱动自然而然地成长。

现在很多家长都有这样的困惑，孩子就像屁股有刺，在凳子上坐不住。

让他安静地坐着看会儿书，不是这里摸摸，即是那里瞅瞅，一会儿喝水，一会儿上厕所。

其根本的原因是孩子缺乏专注力，家里玩具成山，电子产物琳琅满目，哪一样不比书有诱惑力？

很多专家建议提高孩子的专注力，可以让孩子学画画，画画是让娃儿把自己脑中构建的世界通过画笔展现出来的过程。

但学画画成本高，父母没有艺术细胞，要去特意的机构，还要家长有时间陪同。

如果家庭条件不允许，没有时间，精力，甚至金钱送孩子去学画画，那就从最简朴的写作开始培养吧。

写作也和画画一样，把自己构建的天下重新展示出来，只是以文字的形式。

而且写作比画画更简单，只消会说话就能写文章。

只是把平时说的语言组织起来，或用不同的顺序排列而已。

我身边就有同伴每天和孩子一起写日记，既不妨培养孩子的写作兴趣，又能增进亲子感情。

坐在桌旁，安静的写作，就是训练孩子的专注力的过程。

虽然相较于打骂，写作见效慢一点，但培养孩子就是“带着蜗牛散步”，需要有耐心，循序渐进地引导。

每个孩子成长过程中都有让家长头疼的阶段，尤其是青春期。

你关心他的生活饮食，他觉得你拿他当小孩看，絮絮叨叨没完没了。

你过问他的学习成绩，他觉得你管的太宽。

你试探他的交友情况，他反感你对他的不信任。

思维总不在一个频道，一言不合就开战，要么语言暴力，甚至身体暴力。

可不但不解决问题，反而让孩子更叛逆，孩子要的是一个懂他的，爱他的亲人，不是一个教训他的人。

那我们何不学学龙应台，把对孩子的爱，把你的焦虑，你的担心用文字的形式写给孩子。

龙应台说“所谓父母子女一场，只不过意味着，今生今世你目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默的告诉你，不必追。”

孩子一天天长大，只是父母一直不肯放手，何不换一种方式，用书信与孩子沟通，一封不行就再来一封。

我自己就试过这样的方法，在孩子上四五年级可以自己阅读的时候，就开始给孩子写信。

在我们互通书信中，我更加了解孩子，有些不能说的秘密他也会告诉我。

不断地给了我确定答案，看到他越来越有自己的判断，有自己的思想，我的心终于放下，逐渐放手让他按自己的节奏成长。

而孩子呢，在写作中认识到自己的行为让爱她的人伤心，也知道自己以后该怎样处理情绪，以及自己现阶段的主要任务。

他也更加确定妈妈的爱，也理解父母的不易，就算偶尔的调皮捣蛋，也不会做出出格的事。

会写作的孩子可以用文字与父母沟通，把平时说不出口的话用文字的形式分享给父母。

父母的反馈，引导，肯定，让他们平稳度过心理成长速度跟不上身体成长速度的青春期，成为阳光健康的大孩子。

辅导孩子写作业是家长最头疼的事儿，有人进了CEO，有人把孩子打出了问题。

这样的痛苦我也曾经历过，我的咆哮充斥整个屋子，是对孩子的无奈，也是对自己所学有限的埋怨。

现在孩子的题真的不像我们想的那么简单。我家老大上初中，试卷里面的选择题也不会做，我自告奋勇要来辅导他。

谁知一读题我就傻眼了，不管是政治还是生物试卷，给出一个诗句，让你通过这个诗句来解答生物或政治题。

解题的第一步你必须得清楚这诗的意思，可因为没见过，我只好投降。

诚实地告诉孩子我不知道，因为这诗句我也没听过，但我们可以一起找答案，拿出手机搜索诗句意思，才算完成。

从此以后我再也不辅导孩子作业了，因为以我的水平，根本搞不定呀。

现在的考试关联性特别强，各科里面都涉及到语文，一定要有广博的知识面才能解决。

写作是输出的过程，既然要输出就一定要有输入，只要孩子爱上写作，一定会自己去找课外书看，根本不需要家长追着督促孩子去看书。

我相信如果一个孩子放下手机，手里捧着书看，没有哪个家长不露出笑脸的，妈妈再也不用担心孩子的学习。

写在最后：

写作不仅让孩子更有专注力，也让孩子主动读书输入，更是亲子之间沟通的桥梁，真是一举几得。

对于孩子写作的好处还不只这些，比如说更会表达自己的思想，比如说更活跃等等。

其实，美国著名社会学家阿尔文·托夫勒早在1980年出版的《第三次浪潮》一书中就预言了“写作时代”:新的经济要求掌握符号形象抽象的技巧，要求合乎逻辑地说明和表达问题的能力，以及其他方面的能力。

在可以预见的时期内，所有这些技能和特征都必须伴随最起码的若干基本技能，如“阅读技能”“写作技能”和“一些(未必是大量的)数学”。

用你的耐心引导孩子爱上写作，看似培养了一个爱好，却可能成为孩子未来谋生的工具。