掌握着人类历史目前为止最先进的理论和方法，并且勇于实践，因此最自负；敢于在实践中犯错和承认错误，并不断优化，因此是最清醒。

也不能说无敌吧，天下第一罢了～🐱🐛

aka妹妹是练习时长两年半的初中生，也就是上半年要考高中了，难得寒假回来教一下她，如下是课件：分为两大理念、方法论基础、方法论、两种具体实践、问题总结和番外。为什么要使用最先辈的方法，为什么要不断实践，方法论基础是基于整体信息获取方式的实践性模拟，方法论提供了几个思维方式和维度。

📷：Boston

理念1：偷得浮生半日闲——为了摸至多的鱼，所以要用最先进的方法

磨刀不误砍柴工，短期思维vs临时眼光，未来价值折现。

要省时间，要提高效率，所以要使用以下的方法。

而生活中的每一件事情都要贯彻，不仅仅是面对困难的、重要的、正式的事情；这样才能熟能生巧，做生活的高手。

理念2：实践论理念，我无敌，乱杀——除了时间，大部分事情都是可以完成的

在某某时间点前完成某某事情，很难或不可能

在某某时长内完成某某事情，很难或不可能

因为时间是有限的，所以我们要改进方法

有的事情现在不可能，改进了方法就可以完成了

想清楚所有事情的前因后果和道理，道理讲得通，那么事情大概率可以做得对；当然有时候道理讲得通，事情也可能失败，可能是有其他影响因素，也可能是道理想错了。当错误和失败发生时，要及时发现、承认，并分析、补救、改进，具体事件、背后的道理、得出道理的思维模式。

方法论基础：整体论，信息论，意识论

将整体的方法映射到常态中。尽量保证整体性，当然是相对于常态来比，做到结构上的完整性。从实际操作出发，常态方法是不可能穷尽整体性的，不管是理论上还是方法上，但我们要解决问题也不需要真正完整的信息。

整体论、信息论、意识论，就不展开说了。要解释的东西实在是太多了，而且俺妹都懂。

只要提一句，信息是不占时空结构的。

思考方法：归因法，演绎法，归纳法；具体实践；时空论

三个角度讲思考的方法互相交织，时空论和三部曲都要实践，而时空论又给三部曲中的演绎法又提供思路。

哲学三部曲

归因法，其实还包含还原性原理、第一性原理，但是没必要分开

演绎法：空间的、时间的，从这两个维度展开说说

归纳法：就是总结

具体操作的时候，对于每个步骤，三个方法不一定能严格的分开，只是提供思路和大致的步骤。

多次重复几轮

具体实践

步骤一：一到多，对象，探究原理，列出一系列原理，

步骤二：对每一个进行阐发，次级原理和结果。

步骤三：多到少，整理整合归纳。

使用对象：

1. 对生活中经历的所有事情、事物这么做，大概预计2个月左右能完成第一轮。

2. 对于新东西或要学习的课本知识等

时空论

时间：结构，功能；例子产品形态学（产品功能，使用，贮藏，移动，维护）

空间：质料；数量，比例，定性vs定量

只是提供一个框架，并没有完整，另外有的属性不一定严格的区分时间空间

结合上面的实践论，对生活中遇到的东西和事情都分析一遍，逐渐熟能生巧，并形成思维习惯

做笔记方法：修正的费曼学习法

真的不想蹭热度，不管是费曼还是心流，关键会引起歧义，反正是内部使用资料，写了也就写了，咱也不是学他们的，基础理论不同，且都是自己发展的方法，只是有点像，拿出来做比喻而已。

1. 就是把上述的思维方法用到具体的知识学习中

2. 传统的费曼学习法：假装教别人，教学相长

3. 目的和优点：期望获得更整体的认识，教别人有一种主动性

4. 修正：保留整体性特点，节省掉了假装教别人的时间，不那么绕了，但是不可避免的损失了主动性、积极性

5. 具体：

1. 开始具体学习，对每一章进行上述两个步骤

2. 对目录进行整理：归纳

3. 先抄一遍目录，边抄边想边思考，标记不会的：归因，虽然是别人归因和归纳，思考部分则是演绎，定位

6. 先抄目录，参考了下面的心流方法，渐进的进入学习状态，弥补了主动性不足的弊端

工作技巧：修正的心流方法

体育运动之前要做准备运动，吃饭有餐前冷菜，睡觉有前戏，唱歌前要先练一下嗓子。

做某件重要的、程序较多的事情的时候，都会先做一遍这件事情的简化版、微缩版，以期进入状态。其原理即通过模拟先了解事物或事情的整体信息，对此有一个大概而精确的了解，然后再开始具体的工作，则避免了陌生感放大了懒惰，且因为有规划而弱化了问题困难而半途而废。

而思维方法和修费中的多次多轮的操作也是基于此。

需要注意的一些问题

有些上述方法中的思维误区，直接在方法后面注明了，有些罗列在下面；也列举了一些其他方面的重点和错误。

最自信且最清醒。掌握着人类历史目前为止最先进的理论和方法，并且勇于实践，因此最自信；敢于在实践中犯错和承认错误，并不断优化，因此是最清醒。

记得具体问题具体分析，不要犯比例谬误，相悖的道理很可能是在不同的条件下影响性占优。

思维误区1: 骗兄弟不要骗自己

考试不要作弊，作业不要应付，要承认错误：犯错并不可怕，严重的是将错就错、知错不改、百般掩饰。

参考实践论理念，发现错误和问题，解决了就好了，以后就不会错了，不然一时能掩盖，时间长了，就是大问题。

当然现实生活中，我们常常需要补救，那就要看具体问题的重要程度，以及权衡利弊。

思维误区2: 精益vs拖延

对具体事物刨根究底，正常情况下是没有尽头的，如果一味追求完美和极致，那往往导向拖延和懦弱，因此我们引入“心流方法”和“精益方法”，前者帮助开始工作，后者帮助阶段性结尾工作。

精益模式，即阶段性的展示和推出成果，巧妙的规避了人性中对短期收获的追求而急功近利现象，使之有能进行长期奋斗的动力。

另外，拖延也是因为下面的时光陷阱。

思维误区3: 时光陷阱

所有事情都是有时间跨度的

一挥而就、一蹴而就，形容的是胸有成竹，生活中的事物和事情，没有那么简单，往往需要持之以恒的努力，人也要劳逸结合，不能长时间持续几十个小时工作，因此分解优化问题、做好规划、做好时间管理，才有可能解决问题，可持续发展。

另外，与此相反的是，投入不一定有回报。

不要后悔，过去的就过去了，未来一定可以创造更好。

思维误区4：谬误论

两件事情的原因是一个，那么有没有可能这两个事情其实是一个事情；一件事情有两原因，那么有没有可能这件事情其实是两件。

估计谬误，在空间论中讲到过，常人往往会错估数量、比例、影响程度等信息。

番外：猫猫学习方法的迭代

1. 幼儿园～小学阶段：理解性学习，从幼儿园有一天回家掰了好几个小时手指才算明白5+5之后就开启了理解性学习，有利有弊吧，更深刻的理解事物，锻炼了智力，但是有害记忆力和熟练度和耐心。

2. 中考前夕～高中阶段：笔记、身体健康、作息规律、自律：高中养成的拖延症，明天再订正，懒得想，自负-自卑情绪，懒得学的思维定势。高中看的书少了，很迷茫，太荒废时光了，但是所幸《理论》、《精义》两本真的是下功夫研究了几遍。