【初中历史】安彩荣2023部编七下履历第一单元作业设计

2023部编版七年级履历下册

第一单元隋唐时期：繁华与开放的时代

作业设计

左权县教学研究室安彩荣

一、第一单元隋唐时期：繁华与开放的时代预习作业设计

1.回顾东汉到魏晋南北朝的更迭情况（时空观念）。概括这一历史阶段是政事特征，民族关系特征，经济特征（唯物史观、历史解释、家国情怀）。

2.第一单元主题是什么？共几课？课题分别是什么？“子目题目”共几个？尝试把“子目标题”进行归类？

3.尝试完成第一单元每课“课后流动”项目问题。

4.尝试编制单元思维导图，归纳预习所得。

5.阅读教材，画出隋唐五代十国时期年月尺，整体把握隋唐时期历史发展脉络。

二、第一单元隋唐时期：繁华与开放的时代课堂作业设计

基础性作业：

1.教材第5页第1课“课后流动”1、2题。

2.教材第10页第2课“课后流动”1、2题。

3.教材第26页第5课“课后流动”第1、2题。

4.教材第17页第3课“课后流动”第1、2题。

5.教材第22页第4课“课后流动”第1、2题。

拓展性作业：

评价历史人物：隋炀帝

设计理念：引导学生通过对历史人物进行个案研究，培养搜集、整理、分析以及运用历史材料进行论证的能力。初步掌握研究历史人物的基本方法，将历史事件和历史人物置于当时的历史情境中，做出恰如其分的评价。

目标：通过搜集隋炀帝资料，学会搜集、整理和分析历史信息的基本方法；正确认识历史人物与时代的关系，初步学会在特定的历史条件下全面评价历史人物。

过程：

1.通过各种途径搜集关于隋炀帝的史料，考阔《隋书》《资治通鉴》等史书，皮日休《边喝怀古》、胡曾《卞水》等十个，洛阳含嘉仓遗址考古报告，现代学者关于隋炀帝的论著等。

2.将搜集到的史料进行归纳、整理，弄够区分考古资料与文献资料、历史叙述与历史解释。

3.撰写小论文，考虑以下因素：隋炀帝的个人成长经历；隋炀帝具体作为的主观动机与客观效果；唐朝统治者、诗人以及后世学者评价隋炀帝所持的立场和角度；以什么标准评价隋炀帝。

4.组织开展交流讨论，师生共同完成对学习情况的评价。

提升性作业：

1.（2022年湖南邵阳）在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通（）

A．维护了社会秩序的安定 B．体现了古代人民的智慧

C．加强了南北地区的联系 D．促进了社会经济的繁荣

2.（2022年重庆A卷）隋唐时期，江都（今扬州）发展较快，经济地位日益重要。据下图可知，江都地位的上升得益于（）

A．其为隋朝都城之一 B．大运河以其为中心

C．位于运河与长江交汇之地 D．经济重心的南移最终完成

3.（2022年四川雅安）唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，允许考生以作诗代替考帖经。唐代的这

种做法（）

A．推动了经济繁荣 B．有利于尚武风气的形成

C．促进了民族交融 D．有利于文学艺术的发展

4.（2022年四川成都）史料是认识历史的主要依据。表中的史料可共同用于佐证唐朝（）

A．文学艺术灿烂，科学技术发达 B．体育活动丰富，社会开放进取

C．制瓷技术高超，生活水平提升 D．商品经济发达，中外交流频繁

5.（2022年重庆B卷）西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。这表明（）

A．古代中原政权与少数民族和亲均是被迫所为

B．中原与周边少数民族地区实现了经济互补

C．和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播

D．和亲消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾

6.（2022年山西晋中）“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则留水，高则泻水”。材料描述了右图工具，其好处是（）

A．节省人力，利于灌溉 B．排水泄洪

C．省时省力，利于耕作 D．便于开沟

7.（2022年北京）唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（）

A．中外交往繁盛 B．政治制度完善

C．民族关系和睦 D．南北交流加强

8.（2022年甘肃天水）“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（）

A. 八王之乱 B. 安史之乱

C. 官吏冗余 D. 宦官专权

9.（2022年浙江杭州）一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。

材料一隋朝时，在已有天然水道和人工运河的基础之上，开凿了一条贯穿南北的大运河。某同学为进一步了解大运河，翻阅书籍，看到如下描述。

西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。

——（唐）杜佑《通典》

材料二该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。

书摘一：隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。 ——（唐）皮日休《皮子文薮汴河铭》

书摘二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。——安作璋主编《中国运河文化史》（上册）

(1)结合所学知识，简述大运河的历史价值。

(2)材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？

10.（2022年湖南常德）民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。

材料一近代著名历史学家夏曾佑先生说：“历史上有的皇帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生的影响延续到此后很多时代。

(1)根据材料一并结合所学知识，为什么人们总是把“秦皇汉武”并称？

材料二唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

(2)根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。

材料三中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》

(3)综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。

【参考答案：1.B

解析：根据材料“祖先遇到了许多难题……但他们克服了重重困难”，表明古代人民的智慧，B项正确；材料没有体现社会秩序、南北联系以及经济繁荣的信息，排除ACD项。故选B项。

2.C

解析：（考查点）大运河的开通（解题思路）根据“隋朝大运河示意图”结合所学知识，为加强南北交通，隋朝开凿大运河，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，位于运河枢纽的江都（今扬州），经济地位日益重要，C项正确；江都不是隋朝的都城，排除A项；大运河以洛阳为中心，排除B项；经济重心在南宋最后完成，排除D项。故选C项。

3.D

解析：根据题干中“代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，允许考生以作诗代替考帖经。”可知，唐朝科举考查文学写作，有利于文学艺术的发展，D符合题意；科举考试与经济无关，排除A项；科举考试与社会风气无关，排除B项；科举考试与民族关系无关，排除C项。故选D项。

4.B

解析：唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，他们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。据题干中的文献资料和实物资料“少年儿女重秋千，盘巾结带分两边”“彩绘打马球女俑”

等可知，表中的史料可共同用于佐证唐朝体育活动丰富，社会开放进取，B项正确；材料没有体现科学技术发达，排除A项；材料没有强调制瓷技术高超，排除C项；材料没有涉及中外交流，排除D项。故选B项。

5.C

解析:根据材料信息，“西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。”这表明和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播，C项正确；材料中西汉时期和唐朝时期的和亲是主动的学习，排除A项；和亲促进少数民族向中原学习，排除B项；“消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾”材料没涉及，排除D项。故选C项。

6.A

解析：根据所学可知，唐朝改进了生产工具，广泛使用筒车，节省人力，利于灌溉，促进了农业的发展，A项正确；都江堰有利于排水泄洪，曲辕犁省时省力，利于耕作，便于开沟，排除BCD三项。故选A项。

7.A

解析：根据材料“唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职、唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲”可知，唐朝与他国之间有政治、经济交流，中外交往繁盛，A项正确；政治制度完善，材料未体现，排除B项；民族关系和睦是唐朝与少数民族之间，排除C项；南北交流加强，材料未体现，排除D项。故选A项。

8.B

解析：根据“节度使……必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用”可知，节度使有很大的自主权，随着实力的增强，节度使对中央政府的离心力日渐增大，最终演变为叛乱，唐朝节度使实力的膨胀，就直接导致了安史之乱，B项正确；唐朝时出现节度使，西晋末年爆发八王之乱，排除A项；材料没有体现“官吏冗余”“宦官专权”方面的信息，排除CD项。故选B项。

9.(1)大运河的开通，有力促进了南北经济、文化交流，对于巩固国家统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。

(2)坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。

10.(1)秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主；都创新了一系列的制度来巩固统一的多民族的中央集权国家；这些制度对后世影响巨大而且对封建社会的历史进程起到了推动作用；“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，所以人们总是把“秦皇汉武”并称。

(2)“成熟办法”是实行开明的民族政策。史实：唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治；设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。

（3）因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）。】

三、第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元检测设计

一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请选出正确答案填写到下面表格中，本大题共有15个小题，每小题2分，共30分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
答案

1.中国古代的选官制度经历了长期的发展演变。其中，与史书上“开皇中，明经举”“开皇末，举秀才”的记载相符的制度是（）

A．禅让制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制

2.对比学习法是学习历史行之有效的方法之一。在第一单元复习时我们用表格对秦、隋两朝的治乱兴衰进行了比较，探究两朝的相似之处。下列结论正确的是（）

A．都是由少数民族贵族建立的王朝 B．都在长安定都

C．都结束了长期分裂，实现了统一 D．都实行科举制

3.“结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力。”材料描述的是（）

A．秦汉时期 B．魏晋时期 C．隋唐时期 D．宋元时期

4.隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（）

A．江南地区的开发 B．运输工具的改进

C．计算能力的提高 D．劳动人民的智慧

5.孙机在《中国古舆服论丛》写到：“唐代前期，人们此较欣赏胡服，男、女皆有穿胡服、戴胡帽者，胡帽的样式更是多种多样。”下列诗歌中能反映这一现象的是（）

A. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白）B. 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来（陆龟蒙）

C. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹）D. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫）

6.杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（　　）

A．唐太宗的励精图治 B．武则天的承前启后

C．唐玄宗的开元盛世 D．宋太祖的重文轻武

7.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（）

A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．骆宾王

8.“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（）

A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．郑和下西洋

9.考古学家在一处唐代墓葬发掘中，发现墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量产自东罗马、波斯、阿拉伯等国的金银币。这些出土文物可以印证唐代（）

A．文学艺术多姿多彩 B．中外贸易往来频繁

C．社会风气渐趋保守 D．生产技术领先世界

10.唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。下列能够证明此特点的史实是（）

A．张骞通西域甘英出使大秦 B．鉴真东渡玄奘西行

C．文成公主入藏金城公主入藏 D．遣唐使来华马可波罗来华

11.唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱历史上称为（）

A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义

12.黄河流域是中华文明的发祥地。根据下列图片所代表的时期和地点，指出黄河流域（）

A．长期是古代中国的政治中心B．一直是古代中国的经济中心

C．长期是中外文化交流的中心D．一直是古代中国的文化中心

13.诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（）

A．先南后北统一 B．经济重心南移 C．由开明到专制 D．由繁荣转衰落

14.初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是（）

A. 张骞出使西域 B. 北方出现民族大交融的高潮

C. 文成公主入藏 D. 唐朝册封南诏首领为云南王

15.“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为留后’，以邀命于朝。”材料评述的是（）

A．春秋时期的诸侯争霸 B．战国时期的兼并战争

C．东汉的外戚宦官专权 D．唐中后期的藩镇割据

二、简答题（本大题共16分）

16.某同学在学习《盛唐气象》一课时，搜集到如下图片和文字记载。读下面图文，回答问题。

（1）以上四幅图片蕴含的历史信息，分别体现了“盛唐气象”的什么内容？（4分）

唐朝时期，政府开办了医科学校，编写了《唐本草》；名医辈出，“药王”孙思邈写成《千金方》；鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；新罗引入中国的医学、天文、历算等科技成就。

——据统编版历史教科书七年级（下）

(2)根据上面文字记载并结合所学知识，概括唐朝医学发展的主要特点及影响。（6分）

(3)“盛唐气象”是由多种因素促成的。从中，你得到哪些重要启示？（6分）

三、材料解析题(本大题含两个小题，每小题16分，共32分）

17.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。

材料一

贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子好之礼甚恭，既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。—《旧唐书》

（1）材料一以不同方式展现了服饰礼仪之美，反映了什么历史事件？（4分）

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

(2)根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。（6分）

——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》

(3)综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。（6分）

18.先进生产工具的发明不断推动社会进步，也见证人类的创造力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：人类在进入工业革命之前，人口的基数是保证文明发展的最重要因素。而要维持较大基数的人口，生育从来不是问题，粮食却是大问题。要想多收获粮食就需要更多的人，而更多的人就又需要更多的粮食，唯一能够解决这个困局的办法是提高农业耕作的技术水平和与之相关的技术（比如水利技术和冶金技术）。

——吴军《全球科技通史》

材料二：唐太宗道，“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾康耻耳。朕当去奢省费、轻掘薄致，使民农食有余，则自不为盗。”

——摘编自钱穆《中国经济史》

材料三：图是敦煌莫高窟445窟唐代壁画中的《牛耕图》。图中犁辕向上弯曲，犁辕末端和犁衡固定在一起，犁衡则横架在两牛肩上，反映了中国古代犁耕技术发展到一个相当成熟的阶段。

——朱筱新《文物讲读历史》

（1）为提高粮食产量，古代中国在提高农业耕作技术、兴修水利和农具改进等方面有哪些表现？（请列举2例史实。）（4分）

（2）据材料一，并结合所学知识，指出贞观时期为实现“民农食有余”在经济上采取的措施。（6分）

（2）材料一中，曲辕犁的发明对古代农业的发展有何意义？（6分）

四、探究题（本大题共22分）

创新是一个国家和民族发展的不竭动力。左权宏远学校七年级135班同学们以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动。下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题，请你参与活动疫情解决问题。

任务一【绘制历史图示——体会制度创新】

（1）一组同学聚焦制度创新，绘制了如下思维导图，三省六部制始于隋朝五省六曹制，确立于隋朝，完善于唐朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。简述三省六部制在唐朝的历史作用。（8分）

任务二【摘抄历史文献——感受文化创新】

（2）二组同学阅读有关唐朝对外来文化、艺术的政策文献后，摘抄了如下片段。你从唐朝对外交往的历史中,能得到什么启发。(6分)

唐朝对以汉文化为主的中国传统文化高度自信,对外来文化、艺术,毫无恐惧感,而采取“开放”政策,它采纳、吸收有益的外来文化,对之进行改造,使之成为中华文化的一部分,与此同时,向外大力宣传和输出唐文化,影响亚非乃至世界各国文化,同时也促进了自身的发展,使自己达到一个新的高峰。

——摘编自施建中《中国古代史》

任务三【查阅历史资料——感悟创新力量】

（3）三组同学查阅了中国古代历史上有关“创新”的资料后，整理归类如下提纲，他们准备展示学习成果。请你任选一个角度，以“创新．发展”为题，为其撰写150字左右的发言稿。（8分）

改革创新：管仲改革内政、商鞅变法

制度创新：郡县制、科举制、三省六部制

参考答案

一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请选出正确答案填写到下面表格中，本大题共有15个小题，每小题2分，共30分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
答案	D	C	C	D	C	A	A	A	B	C	C	A	D	C	D

二、简答题（本大题共16分）

16.(1)

	体现的内容
图1	经济发展迅速，呈现繁荣景象
图2	民族政策开明，民族交融进一步发展
图3	社会风气比较开放，充满活力
图4	文学艺术丰富多彩，成就斐然

（2）特点：政府参与；重视医学教育；名医辈出；重视经验总结；较前代有发展；影响周边国家和地区。

影响：丰富和发展中医文化；唐文化组成部分；中外交流的重要内容之一等。

(3)启示：国家统一安定是社会发展、繁荣的前提；政治清明是社会进步的重要保障；制度创新有利于激发社会活力；改善民生是国家发展的要务；人民群众是历史的创造者；对外开放交流有助于增强国力。

【解析】

（1）根据所学知识，图一是筒车，农业灌溉工具，体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二为唐蕃会盟碑，体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三为唐女子骑马俑，根据所学知识，骑马出行是唐代贵族女子的休闲生活方式之一。可以看出唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四为颜真卿作品，其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大，反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。

(2)特点：根据材料一“唐朝时期，政府开办了医科学校”可得出政府参与，重视医学教育；根据材料一“名医辈出，“药王”孙思邈写成《千金方》”可得出名医辈出；，重视经验总结，较前代有发展；根据材料一“鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；新罗引入中国的医学、天文、历算等科技成就”可得出影响周边国家和地区。影响：根据所学知识可得出朝医学发展丰富和发展了中医文化；是唐文化组成部分；中外交流的重要内容之一等。

（3）本题为开放性试题，言之有理即可。根据所学知识，盛唐气象的形成是多种因素共同作用的结果。如国家安定，政治清明，经济发展，对外交流频繁等，故得到的启示为国家统一安定是社会发展、繁荣的前提；政治清明是社会进步的重要保障；制度创新有利于激发社会活力；改善民生是国家发展的要务；人民群众是历史的创造者；对外开放交流有助于增强国力。

三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题16分，共32分）

17.(1)吐蕃王派使臣到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏）。

(3)因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）。

【解析】（1）依据材料二文成公主入藏的信息和所学可得出吐蕃王派使臣到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。

(2)根据材料二“最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。”可知“成熟”办法是实行开明的民族政策。史实：根据材料结合所学可从唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治；设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚来回答唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。

(3)根据材料三“它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”结合所学来概述中华民族多元一体格局形成的因素，可从中华民族是由不同民族交融形成的，表现为各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；同时历代统治者实行正确的民族政策；以及像孝文帝改革等统治者进行的改革等因素来回答。

18.（1）铁器、牛耕、都江堰、育秧移栽技术、曲辕犁、占城稻等

（2）措施：采取去奢省费，轻徭薄赋，减轻人民的劳役负担的措施，同时鼓励发展农业生产。

（3）借助畜力提高生产能力；减轻人力负担；便于农业精耕细作：提高农业生产效率：工具的改进，带来人们劳作方式的变化；促进社会生产力发展等。

解析： (1)为提高食产量，古代中国在提高农业耕作技术、兴修水利和农具改进等方面改进表现如：铁犁牛耕的出现，都江堰、郑国渠等修建，耦犁、耧车以及曲辕犁等发明。为了根治岷江水患，发展川西农业。秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程一都江堰，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。

(2)据“朕当去奢省费”可得出倡导戒者从简，据“轻徭薄赋”可得出轻徭薄赋(减轻农民的赋税劳役)，再结合所学知识，唐太宗注重发展农业生产。

（3）根据材料三“《牛耕图》”，结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，曲辕犁借助畜力提高生产能力；减轻人力负担；便于农业精耕细作：提高农业生产效率：工具的改进，带来人们劳作方式的变化；促进社会生产力发展等。

四、探究题（本大题共22分）

19.（1）分工合作，集思广益，提高效率，互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。

（2）启发:①一个国家只有经济、文化先进发达,才能产生巨大的辐射力和吸引力。②在确保主权独立的前提下,国家保持对外开放,鼓励交流,将会有所得益,有所进步。③一个国家要积极开放,虚心向其他国家学习,充分吸取别人的精华,丰富自己的文化。(其他答案言之有理亦可)

（3）示例：创新．发展

一个国家要屹立于世界民族之林，需要不断改革创新，在创新中得到发展。

如春秋时期的齐国管仲改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公成为春秋时期第一个霸主；战国时期，秦国的商鞅变法，确立县制，改革户籍制度，严明法度，废除井田制等，为秦统一全国奠定了基础。

纵观中国古代历史的发展进程，改革创新是国家发展的重要途径，民族振兴的力量源泉。

评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与两个关键词及其影响建立联系，并紧扣文章主题进行解释和拓展可得8分。之后按等级逐条赋分。

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