11月2日，扬州14岁男孩，因作业问题，与妈妈发生冲突后从31楼坠亡；

9月17日武汉江夏区一名14岁男生被母亲扇耳光后，趁人不留神从教学楼跳楼自杀；

再往前，4月17日，上海17岁男孩，因管束问题，与母亲发生冲突后，跳桥身亡。

这些极端事件引起人们热议的同时，也不禁让人们堕入深思：青春期孩子究竟要如何教育？

这是一个青春期女孩在咨询室的吐露。

起初来到咨询室，只是简单的叙说自己近来的饮食起居，夹杂着些心情起伏的描述，偶有语言上流露出对于父母的些许愧疚，可是语气都比较平淡。后面说到了现有的一些不适，在不断探索内心的过程中，女孩儿终于忍不住流了些眼泪，说：“我恨ta们，我不开心，我只想死。小时候我的腿上青一块紫一块，我不能穿裙子。现在我的胳膊上有割腕后的缝针，夏天不能穿短袖。”

不难看出孩子内心的复杂与挣扎的痛苦。

早期家庭教育给孩子造成的一系列问题，都会被堆累到青春期，用“叛逆”的形式加倍奉还。

孩子的叛逆行为和青春期有关，但同时还和孩子6岁之前的教育有关，很多家长觉得孩子6岁之前特别乖，所以在这个阶段的教育上不成问题，但恰恰是家长认为没有问题的这个阶段，没有给孩子立规矩。

现实中，我们的家长往往搞错了一个顺序：小的时候拼命的钟爱，等到最容易叛逆的青春期，偏偏眼里揉不得沙子。

孩子进入青春期，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪同，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提醒家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。

对于休学、自残的青春期孩子，有些家长最初遮遮掩掩，不敢告知于人的羞耻感，以及孩子们感觉到自己不被父母所接纳的愤怒和痛苦，只会让孩子越陷越深。

每个家庭都有各自的不同，原生家庭的印记的确会存在，如果可以，还是要尽早寻求专业的帮忙，在成长过程中矛盾冲突的及时解决，会比出现开头的“故事”要好很多。

或许青春期的孩子不知道自己想要什么，但是，作为从青春期走过的我们，肯定希望父母是这样的：多一点关爱，少一点请求；多一点理解，少一点指责；多一点柔软，少一点强硬。

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