成绩一直都是检验学生学习的直接方法，不知道大家有没有发现：在小学和初中时，学习问题好的基本都是女孩子。包括班级干部也是女生偏多，排在后面的基本都是男孩。

可到了高中后，女生的成绩却普遍出现下滑的趋向，这不是个别女生的情况，而是大部分女生的情况。为什么会出现如许的现象？

有多年教学经验的老师表示：这种情况确实很普遍，到了高中后原来问题不怎么好的男孩子开始慢慢提升，而女生成绩开始下滑。归结原因有四点。

为什么女生进入高中后，成绩普遍下滑，班主任：4个缘故原由没法避免

原因一：女生抽象思维、逻辑思维本领较弱

小学和初中知识主要以打基础为主，需要较强的记忆力，只要学习态度端正肯用心，一般成绩不会太差。从思惟方式上看，女生更擅长记忆和表达，而且女生心理成熟比较早，对待学习认真，自然成绩也比较好。

到了高中后，物理、数学等学习内容加深，除了记忆力还需求大量逻辑思维能力，和空间想象力。根据生理特点确实男生更占优势。

原因二：女生抗压本领不足，心态容易崩溃

高中阶段不但要面临学习上的新挑战，还有来自高考的压力。女生心思细腻想的会比较多，会影响到进修的状态以及积极性。男生相对来说“心大”，不会想太多内容，这样反而有利于把精力都放在学习上。

高中三年拼的不仅是脑力更是心态，一旦出现心态不积极的情况，问题会有非常明显的下滑。学会调节自己的心态很关键。

原因三：学习内容变深，难度添加

和初中比起来，高中内容要更深、更广。每个学科之间也会有联系，好比物理和数学，两者是相辅相成的关系，物理中有大量的数学运算。

一科成绩不理想另一科也容易受到影响。对女生来说物理和数学是比较难的科目，也是简单拉分的科目。对男生来说恰恰相反，这两科是最感兴趣的，所以成绩上会有比较大差别。

原因四：学习方法不改变，还依靠死记硬背

小学和初中阶段，只要肯花时间在学习这件事上，成绩基本都不会差。除时间的累积外，并没有尝试找到自己适合自己的学习方法。

等到高中后，功课数量增加，时间不够用。如果不适合的学习方法，只靠死记硬背无法把成绩提升太多。

女生在进入高中后，怎样保证自己成绩的稳定呢？

既然这种现象具有一定普遍性，那么寻找到合适的学习方法，也能解决大部分学生的困扰。该从哪些方面来调整？学生一起了解下。

虽然从生理特点上来说，女生逻辑思维能力不如男生，但通过后天训练可以有效提高。比如带领孩子参加一些，激发逻辑思维能力的活动、阅读与逻辑思维能力有关的书。通过不断的练习，对成绩提升是有帮助的。

在新高考模式下，物理不一定是必选的科目，家长也可以根据孩子学习特点来选科。比如历史、地理、政治等偏文科的，对女生来说未来发展也不错。

高中阶段会迎来女生身体和心理的第二次发育，女生会因为身体变化，而引发内心情绪的改变。学校可以设立相关的心理咨询室，为学生提供关于青春期身体和心理变化的指导书籍。当心里的担心得到了解决，自然会有更好的精力放在学习上。

大部分女生高中语文、英语学科成绩比较好，老师可以在女生擅长的学科上给于表扬，树立学生的自信。与家长及时沟通，可以进行针对性学科的补习，把自己的弱势提升，保证整体成绩的提升。

高中三年，学生怎样保持自己的学习状态？

无论是男生还是女生，难免会因为学习的枯燥和辛苦出现倦怠，成人上班也会有倦怠的时候，这都是正常的。关键是怎样及时调整保证自己的学习状态。

首先要有好的学习方法，很多家长认为学生，学到半夜或凌晨就是好学生，其实只看时间的付出并不能代表真的努力。而且长时间缺乏睡眠对身体成长也有影响。

保证学习的最高效率，才是最重要的，开始学习时就要全神贯注，而不是一会喝水、一会找笔、一会溜号。同样是一小时，可以完成2个小时的学习任务，才是最好的结果。

其次是与电子产品的距离，高中生基本都配备了手机，把时间浪费在刷手机、打游戏上是最不应该出现的。高中三年每一秒都很珍贵，希望家长能做好监督和引导，远离电子产品。

最后是有明确的目标，从高一开始就决定了三年后的高考，学生是否有自己喜欢的学校、喜欢的专业，可以设定好自己的目标。在这个过程中出现情绪低落的时候，有目标的支撑会很快调整好。

结语：高中阶段对学生来说确实非常辛苦，但也正是因为这段辛苦才会让自己的大学和未来显得更加珍贵。俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”，经过自己全力以赴得到的结果也会更懂得珍惜。

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