费县杏园学校幼儿园幼小跟尾活动——生活准备篇
坚持儿童为本
科学幼小衔接
生活准备篇
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”3-6岁是为幼小后继进修和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。
从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的转折点。面对即将升入小学的孩子，家长惊喜与担忧的情绪交杂，欣喜在于孩子又长大了，担忧的是孩子能否适应小学的生活？幼小衔接“接”什么？该做哪些准备？
所谓知其然，知其所以然，我们一块儿来了解“科学幼小衔接”这些事……
相关政策
为推进幼儿园与小学教育科学衔接，国家教育部下发了《幼儿园入学准备教育指导要点》，其中详细叙述“生活筹备”在幼小衔接中的重要性，生活准备包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动这四个方面。
一张图带你了解需要做哪些“生活筹备”🔽
生活习惯
01.和孩子一块儿制作合理的作息时间
“小锦囊”：
和幼儿一起设计一日生活进修作息计划表。
02.养成早睡早起的好习惯
合理调整晚上睡觉时间，9：30左右可以让孩子上床保持安静状态，10：00进入睡眠。
为了让孩子早睡早起，我们可以：
▶ 睡前讲绘本，让孩子平静下来；
▶ 睡前不做激烈的运动；
▶ 家长以身作则，给孩子营造一个安静的睡眠空间；
▶ 孩子早起困难，可以每天起床放一个小故事或起床音乐等。
卫生习惯
01、我会洗手
我们的小手每天要做很多事情，如果没有养成洗手的好习惯，就很容易感染到各种传染病。所以，洗手是日常生活中最简单有效的防病措施，是预防疾病的第一道防线。小朋友们，让我们一起洗洗小手吧！
02.保护眼睛
👀眼睛是心灵的窗口，小朋友们一定要知道我们的👀眼睛对我们很重要，居家难免避免不了长时间看电视，看手机，玩游戏……
家长可以通过游戏让幼儿体验视力减弱给生活带来的不便，如开展“蒙眼找物”等游戏；同时也可以教给孩子保护眼睛的方法，学做小学生眼保健操。
生活自理能力有助于培养幼儿的责任感，培养其处理问题的能力，对他们更好地适应小学生活起到关键作用。如何培养孩子的生活自理能力呢？
01.指导孩子做好个人生活管理
帮助孩子逐步学会根据自己的需要喝水，根据天气变化和活动需要增减衣物。
02.学会分类整理和存放个人物品
指导孩子逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。
小朋友们我们的物品使用之后千万不能随便乱丢，一定要分类摆放整齐，做一个生活整理小能手。
有很多宝贝还很依赖于爸爸妈妈的帮助，所以独立性还不是很强。往往不会叠衣服，我们一起来跟着大三班的韩欣格小朋友学习叠衣服吧！
《叠衣服儿歌》
两扇大门关一关，
两只小手抱一抱，
点点头、弯弯腰，
捏住两边抱回家。
宝贝们，快拿出你们的小衣服，一起行动起来吧！
学习了那么多的生活小知识，小朋友们可以和爸爸妈妈一起比赛，看看谁是生活小能手，输的人可得包揽一天的家务哦！
03.培养时间观念
有规律的生活作息，能够帮助孩子树立规则意识、适应社会生活，是快速适应小学的关键点。家长可以通过多种方式，引导孩子在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。
在日常生活中，可以和孩子一起玩“一分钟”游戏，如一分钟跳绳，一分钟拍球、一分钟劳动等，在游戏中感受“一分钟”的时长，逐步建立时间概念。
现在和爸爸妈妈一起来玩一玩《老狼老狼几点了》小游戏吧！
良好的自我保护能力有助于幼儿适应新的环境。
01.增强孩子自我保护的意识和能力
02.指导孩子学会求救的方法
小朋友们，安全意识常在心中，我们一定要用知识武装自己，保护好自己！
在生活中，家长可以随机讲一些安全常识，指导幼儿在遇到危险时，选择有效的求助方法，提供必要的信息，如：知道用湿毛巾捂住口鼻并寻找安全出口，知道拨打求救电话时要怎么说，熟记父母电话，知道自己的家庭住址……
家长还可以在家中和孩子一起模拟练习拨打电话119、110、120电话，父母扮演相应的角色，引导孩子通过电话提供重要信息，认识常见的交通标志等。
3-6岁是幼儿劳动能力发展的关键时期，鼓励幼儿参加力所能及的劳动锻炼，培养基本的劳动技能，是帮助孩子们顺利进入小学生活、学习的基础。
01.鼓励孩子参与力所能及的家务劳动
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。
家长鼓励幼儿做一些力所能及的事情如：整理桌子、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。
小朋友们，想一想，我们在家里可以做哪些事情呢？
今天，我们一起来学习一下收拾碗筷，让我们也为家庭出一份力，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
02.引导孩子尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果
在家我们可以帮助孩子了解父母为家里所做的劳动，知道家人的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。
本文链接: https://www.yizhekk.com/0154293765.html
