好的父母，不会总想着要改变孩子。而是会跟随娃儿的脚步，给孩子爱和信任，与孩子一起前行。
去年过年，老公的表弟前来贺年。
闲谈中聊到双减，没有快乐的神情，只有哭丧的心情，茶还没喝就大吐苦水。
表弟儿子二年级，现在疫情期间忌出门的时间段，游玩就是他爹，根本没有想过要读书。
家庭气氛已经上升到一触即发的战备状况。
恰逢拜年，他就想过来和表哥取经怎样教育孩子。
老公说：“很简单，玩平板不听就断网线，假如说不得就打一顿！”
12岁的女儿突然发声：“越打越不听，你们小孩儿有没有真正了解弟弟心中想什么呢？”
望着女儿一脸稚嫩但又很认真的眼神，我顿悟：
孩子在成长的路上，而我们为人怙恃却还在自己的认知中固步自封。
樊登曾说：
我们拥有多少知识，有多优秀，与我们理解教育孩子的原理和理念完全是两回事。
想让孩子改变，自身就得先改变。
很多时候，孩子做错事，我们下意识用父母的这个脚色压制孩子，让孩子承认他是错的。
如果父母不成长，那么对娃儿伤害最大的正是父母。
“为什么自己一指导孩子做作业，内心深处就会有一股火‘腾’的往上窜？”
《陪孩子终身成长》这本书里，一针见血点出了问题的核心：
当孩子出现问题的时候，父母第一时间是撇清关系，迅速找到一个可供指责的对象。
青岛有一位妈妈，因为孩子没有完成作业而被老师请过去谈话。
离开学校回到家，妈妈立即开启批评模式，孩子撂下一句话“妈妈，你不在乎我”，转身就从家中离开不知音讯。
孩子没有完成作业固然有孩子的问题，但孩子的问题背后就是父母的问题。
因为每一个莫名其妙的表象深处，都有一个潜意识等着你去探究。
这个潜意识可以从你和父母之间童年时期的亲子关系中看到端倪。
我们自己学生时代不好好做作业时，父母总是暴跳如雷。
自然，你成为父母指导孩子做作业时，潜意识带着你回到父母指导你做作业的模式当中。
如果我们能从一个做作业引起的极端情绪背后发现问题，就可以从自省中成长。
我们做对的所有事情的背后，一定都有一个成长型思维。
我们做错的所有事情的背后，一定都有一个固定型心态。
或许很多父母破口而出的应该是：“你要再这样，我就不爱你了……”
无条件的爱，是指你对孩子的爱里没有交换、没有恐吓，也没有威胁。
只有你无条件地给予孩子爱，孩子才能对你无条件地信任，无条件的依赖。
综艺节目《敞开心扉的少年》第一期的家庭，父亲是哈佛学霸，母亲是中国传媒大学毕业。
这对学霸父母在现场留下了伤心的眼泪，但父亲还是哽咽说出了这样的话：
“我觉得这孩子，成绩再不好，这不是对我们的惩罚，而是上天给我们的礼物。”
只有无条件对孩子发出爱的声音，才能让孩子放下叛逆的麟角，变成柔软洁白的棉花，吸收父母正确的教育理念。
这就是美国教育学博士简·尼尔森所倡导的，用“和善而坚定”的方式教育孩子。
“父母能给孩子最宝贵的财富是无条件的爱，而不是‘教育’”。
“一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个叫做‘归属感’、另一个叫做‘价值感’。”
一个人能感受到自己是有用的、被他人需要的，那么他就会认为自己是有价值的，自己是值得被人爱的。
二是，发现亮点并且提出表扬，尽量不要用物质奖励的方法，而应该赋予它意义；
干得不好不要唠叨他，而是要鼓励他，接纳孩子的不完美。
比如，樊登老师提到自己的孩子嘟嘟，在家里特别喜欢打扫卫生，什么活都愿意参与进去。
但他们不会和嘟嘟有任何交换条件的行为，不会因为嘟嘟干了活就给他物质和其他行为上的承诺。
而是告诉他，你的参与让家里变得更干净、整洁了，阿姨的工作也更方便了。
让孩子自己意识到他所做的事情真正有价值，让孩子意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况。
这就是点燃价值感给予孩子的力量，决定了孩子飞多高。
每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”
从而点燃孩子心中的价值感，即使养育的道路上充满荆棘，也能不惧前行。
综艺节目《超脑少年团》中10岁的男孩高培淇，是选手年龄中最小的。
他9岁就获得CCF认证的CSP-S（提高级）一等奖的全国记录。
我觉得好爸爸的标准，就是要以身作则，和他一起学习，然后要有一颗积极向上的内心，敢于和孩子一起面对失败。
高爸爸是计算机专业毕业，为了更好陪伴孩子成长，自己一起考取CCF的NO.1指导教师资格证书。
不同的孩子有不同的育儿方式，支持孩子实现自己的个人价值，活出他们的人生高度。
春节的假期结束了，但我们和孩子共同成长的道路才刚开始。
只要拿出成长和改变的勇气，父母为孩子付出的每一份努力都值得尊敬！
