1．分析法
分析法是围绕物理概念和规律直接命题，试题所考查的学问点明确，所创设的物理情景一般比较简单紧扣教材。
2．排除法
排除法是从剖析题设条件入手，只要找出一个例子或一条理由跟备选答案明显不符，就可将该选项消除。通过这种方法便能获得符合题意的正确答案。
3．推理法
推理法是依据所给条件，运用有关概念顺序或原理进行逻辑推理，作出正确的选择。
4．比例法
比例法是一种数学处理方法。此法可以简化运算过程，这种方法大致分以下几个步骤；分析物理历程；列出方程；采用相除算法；消去某些未知量，得出所求物理量的表达式；代入已知条件求解。
5、赋值法
赋值法是指有些题目按常规思路求解时无从入手或运算过程烦琐，如果按题中请求给出特殊值试探求解，往往会使解题过程简化，达到事半功倍的效果。
如图r1=10Ω、r2=20Ω，电源电压是6v，只闭合开关s1时，r1的电功率是0.4w，那末r2的电功率是 w，电路的总功率是 w;
如果只闭合s2，r1的电功率是 w，r2的电功率是 w；假如只闭合s3，r1的电功率是 w，r2的电功率是 w；
如果同时闭合S2、S3，R1的电功率是 W，R2的电功率是 W，电路的总功率是 W; 开关 是不可以同时闭合的。
只闭合S1时二者串联，如果P1=0.4W，由于电阻之比是1：2，所以P2=0.8W，看这多简单！此时电路的总功率是0.4W+0.8W=1.2W；
只闭合S2，只有R1单独工作，此时I=U/R1=6V/10Ω=0.6A，P1=UI=6V×0.6A=3.6W,R2没有工作，功率为零。
只闭合S3，只有R2单独工作，此时I=U/R2=6V/20Ω=0.3A，P2=UI=6V×0.3A=1.8W,R1没有工作，功率为零。
同时闭合S2、S3，R1、R2并联，此时R1、R2各自工作的情况与单独工作一样，所以R1的电功率还是3.6W,R2的电功率还是1.8W,电路的总功率是5.4W。
S1、S2、S3三个开关不可以同时闭合，不然会发生短路现象。
（二）、用电器R1与标有“4V 4W”的R2并联工作，让其中一个正常工作，而另一个不会烧坏，应该接在电压多高的电源上？它们两个的实际电功率分别是多少？
（三）、用电器R1它与标有“4V 4W”的R2串联工作，让其中一个正常工作，而另一个不会烧坏，应该接在电压多高的电源上？它们两个的实际电功率分别是多少？
（一）、根据“两明两暗”的思想，已知“6V 3W”就可以知道，该用电器正常工作的电压是6V，正常工作时的电功率是3W，可求出正常工作的电流是I=P/U=3W/6V=0.5A，用电器的阻值是：R=U/I=6V/0.5A=12Ω。
（二）与上相同，用电器R2正常工作的电压是4V，正常工作时的电功率是4W，可求出正常工作的电流是1A，阻值是：4Ω。
如果二者并联，若让“6V 3W”的R1正常工作，电源电压就要6V，那么与之并联的R2就会被烧坏；
所以只能让“4V 4W”的R2正常工作，电源电压就要4V，R2的实际电功率就等于额定功率4W，那么R1虽不会烧坏，但也只能委屈地在4V的电压下工作了。
此时它的实际电压低于额定电压，实际电功率一定低于额定功率，那么具体是多大呢？
根据公式P=UI，一个用电器的实际电功率等于实际电压与实际电流的积。
现在R1的实际电压是4V，阻值是12Ω，所以I1实=4V/12Ω=0.3A,那么P1实=4V×0.3A=1.2W;
（三）由于R1的额定电流是0.5A，R2的额定电流是1A，如果二者串联，若让额定电流是1A的R2正常工作，电路中的电流就是1A，那么与之串联的R1就会被烧坏；
所以只能让R1正常工作，R1的实际电功率就等于额定功率3W，那么R2虽不会烧坏，但它的实际电流也只能是0.5A了。
此时R2的实际电功率一定低于额定功率，那么具体是多大呢？
现在R2的实际电压是0.5A，阻值是4Ω，所以U2实=0.5A×4Ω=2V那么P2实=2V×0.5A=1W.此时，电源的电压应该是6V+2V=8V。
（一）R1正常中作时的电流0.5A；R1的电阻值12Ω；
（二）它与标有“4V 4W”的R2并联工作，让其中一个正常工作，而另一个不会烧坏，应该接在电压为4V的电源上？它们两个的实际电功率分别4W、1.2W。
（三）3它与标有“4V 4W”的R2串联工作，让其中一个正常工作，而另一个不会烧坏，应该接在电压为8V的电源上，它们两个的实际电功率分别是3W、1W。
1.对于某一用电器来说,知道“P、U、I、R”四个量中的两个量,就可以求出另外两个量.若题中提供了这四个量中的两个量,就相当于告诉了我们这四个量.
2.当题中出现“××V ××W”的字样时,一般要求出用电器的电阻.
3.解图像类计算题时,应根据题中要求的问题,在图像上找寻解答信息.
