为什么说幼小衔接很重要?pyp老师:好习气的养成是关键
幼儿园大班的孩子即将在下半年进入小学，为了让他们更好地完成阶段性过渡，昆山加拿大外籍人员子女学校于3月6日举办了一场幼小衔接分享会。
这场分享会邀请到CISK幼儿园园长、PYP协调员与一年级班主任，与家长交流孩子从幼儿园进入小学时应当注意的各项问题。
emily lu cisk幼儿园园长
“幼儿园与小学存在本质上的差异。“
幼小衔接到底会出现什么样的问题？陆园长根据以往的教学经验，为家长们整理出以下几种情况：
1. 规则意识差，没有耐心倾听的习惯。
2. 任务意识差，不完成作业的意识。
3. 生活自理能力上的不适应。
4. 与伙伴的合作、辞让、社交意识差。
造成以上状况的原因，便来自于幼儿园与小学的课程内容与学习要求存在的巨大差异。
幼儿园以寓教于乐的教学模式为主，孩子得以在轻松自然的氛围中获取知识，很少受到规则的束缚。
而进入小学后，孩子的课间休息与游戏时间缩短，需要面对更为系统化的学习，并接受课堂上明晰的规则性与纪律性。
为了缓解孩子在心理上的不适，cisk幼儿园在毕业前便设置了小学实践活动，孩子们可以通过参观小学，和小学的哥哥姐姐们近间隔沟通，来提前了解小学的生活，为未来的升学做好准备。
ruby fan pyp协调员
“激发学习的内驱力，承担起自主学习的责任。”
一年级的学习生活是如何开展的？孩子们都在课堂上学习了什么？PYP协调员Ruby老师为家长带来了专业的分析讲解。
cisk的小学部采用了ib pyp课程体系，围绕六大跨学科中心展开了富有趣味性与挑战性的探究课程。
与其他课程相比，学生能在课堂中掌握自己的发言权、选择权和归属权，进而激发自身学习的内驱力，承担起自主学习的责任。
六大跨学科主题分手为：
我们是谁？
我们如何表达自己？
我们如何组织自己？
世界如何运转？
我们所处什么时空？
共享地球
每次老师们都会使用孩子感兴趣的话题来开启一个主题，以环球视野来引导孩子们学习知识，探究我们周围的世界。
daren lee martin 一年级班主任
“Good behavior. Self-Management Skills. Good Study Habits.”
*良好的行为习惯、进修习惯与自我管理能力。
daren老师认为，孩子从幼儿园进入小学后，应当受到更高的要求。他们需要在行为活动、自我管理与学习习惯上展现出显著的提升，如此才能更好地适应小学生活。
因此，对于如何让孩子做好进入小学的准备，他为家长们带来了一点儿实用的建议：
1. 培养阅读习惯
您需要先了解孩子的阅读水平，然后让孩子阅读符合他们水平的书籍，不要强制他们阅读具有挑战性的书籍。您还可以让他们自己选择感兴趣的书籍来阅读。
2.培养自我管理能力
鼓励您的孩子学习自己系鞋带、准备书籍、打扫房间、整理床铺、协助叠衣服等等。
3.培养社交能力
鼓励您的孩子和其他的孩子一起玩耍，孩子将能在这一历程中学习如何正确的接受与拒绝，学习通过和平的方式解决冲突。
这场分享会融合了几位老师干货式的讲解，为家长们解答了很多幼小衔接的疑惑。
在3月14日（本周日），我校还将举办小学专场开放日，与大家分享孩子们在CISK小学的学习生活，欢迎广大学生家长的参与。
CISK小学专场开放日
活动时间
3月14日 10:00-12:00
活动地点
昆山市传是路555号
（昆山加拿大外籍人员子女学校）
预约通道
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