读书时我们可以任意发散自己的思维去猜测故事，是否猜对内容并不重要，在这此中你可以享受到这种“欲知—半知—全知”地揭开谜底的阅读乐趣。

为学患无疑，疑则有进。阅读时能提出不懂的问题，并尝试着在阅读的过程中去解决，这样一来，一本书便越读越深刻了。

读书的时候，让自己的目光走得快一步，快速扫到下一行，让你的眼睛就像一部扫描仪，训练我们的阅读速度。

☆一口气读完一整行。

☆换行时请不停留地读。

读书的时候想一想，在这个故事之前，发生过怎样的故事呢？同样的，读完这本书之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么故事呢？

☆想一想主角n年前是什么样子，在做什么？

☆找同学聊聊你的想法。

每一本书都有形形色色的人物出现，我会边读边收集人物的信息，而后根据这些信息设计出一张有趣的人物卡。

☆记录下每个人物最显著的特点。

☆用图画表现出人物的特征。

四年级的大多数课文都在讲成长故事。如果你读了有所感触，也不妨来写一些自己的故事。

☆评一评书中人物身上发生过最有趣的、最狼狈的、最有意义的事。

☆写一写和自己有关的一些趣事、乐事、烦恼事。