最伤孩子心的十句话,提醒父母们嘴下包涵,不要再用语言伤孩子的心。
同时告诉父母,应该对孩子说什么,以及父母应该怎么样从正面的、积极的角度审视孩子、激励孩子。
1.“笨蛋,没用的货色。”
告诉孩子:你不笨,如果你不想让孩子成为“笨蛋”,在平常当中赏识你的孩子,翘起你的大拇指。一句简单的话,能改变孩子的一生。
不要一味要求孩子服从自己,给孩子争辩的权力,培养有主见的孩子,学会与娃儿说话,当孩子与父母顶嘴时,沉默会更具震撼力。
别耍“因为我是你爸爸”的威风,惧怕不等于信服,敬仰孩子的选择,学会与孩子商量,听听孩子的建议。
没有力度的话不要说,别把父母的心愿强加给孩子,停止空洞的说教。
尊重是最好的办法,批评孩子时,注意不要伤着孩子,宽大孩子的“不务正业”,不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。
物质奖励刺激孩子学习不好,让孩子知道学习是他自身的事,别把孩子的分数看得太重要。
只当“参谋”,不当“司令”,“早恋”不是洪水猛兽,“贼”的帽子扣不得,采用孩子的缺点,想一想孩子为什么这样做,不要怕孩子吵架。
允许孩子犯“错”,失败后孩子更需要肯定,你在给孩子传递什么样的信息,拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效,教育孩子是疏而不是堵。
做一位自信的父母,孩子需要赏识,渴望被肯定,给孩子一个机会,让他去锻炼,驱除孩子心中自卑的阴影。
教育孩子不应统一模式,要因材施教,孩子不是一张白纸,不可随意涂抹,别让孩子患上“习得性无助”,告诉孩子:成功不在于角色的大小,让孩子成为优秀的关键在哪,让孩子学会跟自己比赛,让孩子以他自己的速度成长。
探索孩子最喜欢的教育方式,让孩子把玩的心用在学习上,让孩子在宽松的环境中学习,让孩子适当地玩一玩电子游戏,不可剥夺孩子玩耍的权力,玩出孩子的自信心。
现在的父母有个奇怪的现象,什么都替孩子干,认为孩子的任务就是念书。
后来一问才知道,这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程,都是摆好了切成四块放在面前吃。
所以别老预设结果,而要重视成长过程,走好脚下的路,输得起的孩子才是最成功的孩子!
都说现在孩子心理承受能力差,经受不起挫折,这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。
“生了男孩怕学坏,生了女孩怕受害”,但意想不到的伤害天天都可能发生,过度的保护带来的是孩子的无能。
可以包容孩子,让家成为孩子最后的港湾;可以理解他,让他找到温暖和安全感,在彷徨和没有出路时,给他指条路而不是给他一堵墙。
只对孩子付出爱,会让他们没有责任感,只会一味索取。
一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾,咬牙从市场买来,看孩子吃得津津有味,自己舍不得动筷子,眼看孩子已吃完饭,妈妈忍不住想尝一口,“别动!”13岁的孩子说“那是我的”。
过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私,使孩子心中只有自己,没有别人。
青春期的孩子爱跟父母“对着干”,四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”,双方各站一方,把自己的意见强加给对方,只想改变别人,不想改变自己。
比如谈到早恋,许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。
青春期的孩子正处在成人感迅速增强,但心理却不成熟的时期,他希望得到大人的尊重,又对父母缺少基本的信任,因此逆反心理很强,心灵的大门只朝着同龄人开放,这时候他特别需要心灵关怀,需要理解。
5. 激励比指责重要——欣赏孩子,告诉他“你能行”。
一味地对孩子表示不满、求全责备,带给孩子的是负面信息,让孩子怯弱、抑郁,甚至产生厌世情绪。
我小时候有两大爱好,一是画画,5岁时画了一只大公鸡,我母亲说:“太好了!我早就说过,你画的公鸡比我养的还漂亮!”
于是,我更爱画了,黑板报从一年级画到高三,到农村插队给农民办报,后来就办了《中国少年报》;
二是爱跳舞,五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。
结果不幸的事发生了:当我穿着小裤衩、背心,手背后、脚站直后,有个老师从我身边走过,瞟了我一眼说“哼,腿都不直还跳舞呢!”
从此之后,我一跳舞就想起那话,后来就不敢再跳了,再后来干脆不跳了。
所以我对父母说,孩子从小生长在“你不行”的环境中,慢慢地会把“你不行”内化为“我不行”,他就真的不行了,“说你行,你就行,说你不行,行也不行!”
其实对孩子来说,有没有天分不重要,重要的是有没有兴趣和自信。
别瞧人家,大胆为孩子喝彩,相信你的孩子会创造奇迹!