中小学主要学习这么几科，语数外科音体美，美育无处不在：

1、音乐之美，韵律之美

2、艺术之美，美不胜收

3、体育之美，疏通之美

4、数学之美，数字之美，图形之美，逻辑之美

5、语文之美，语言之美，笔墨之美，语境之美

6、英语之美，字符之美

7、科学之美，做作之美

语文，语言的文化，以文化人，除了数学之美，还有语文之美：

1、汉字是美的，你看这方块字，有形有状，有模有样，或形音，或形意，好比聪：有耳朵、眼睛、嘴巴、有心

2、遣词造句，有时候一字之差，差之千里，用的好画龙点睛锦上添花，用的不好就有点画蛇添足，比如明月别枝惊鹊

3、修辞方法，比喻、拟人、排比、押韵、双关等，另有谐音，本人在谐音上造纸很深，这些也很美

4、还有古诗词，古文，也都很美，诗言志，歌咏怀，不只是文字美，还有韵律美，意境美，让人叹为观止

5、成语、谚语是美的，微言大义，这个不必多说

6、文章是美的，或长篇大论洋洋洒洒，故事情节婉转曲折，或短小精悍言简意赅，一针见血一语中的

7、承载这些语言的书是美的，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，念书就好像在跟作者聊天

在我们这里，音体美不是副科，音体美也非常重视。除了课堂、课间，利用一切可以利用的机会让孩子们表演，走廊里、美术教室里、我的朋友圈经常可以看到孩子们的作品。除了艺术周，还有音乐会、圣诞音乐节、各大小活动都会让孩子们来表演助兴等。

由于课时有限，可能学不了那么太多的内容，但是这些课程并不只是学习一些知识和技巧，且称之为“术”，更重要的是让孩子们知道什么是美，且称之为“艺”，艺术=艺+术。让孩子们发现生活中的美，欣赏美，享受美，当以后工作累了，或遇到难解的问题，放松一下，治愈一下。当然，学校这里只能是基础，专业路线还是需要找专业的机构进行专业的训练，在这条路上才可以走更远。语数外知识是求“真”，品格教育是求“善”，艺术教育是求“美”，真善美！

1、什么是美？美是一种感觉，美是一种享受，从视觉、听觉、味觉等方面来分析

2、从视觉上来看，有几何图形之美（线条之美、曲线美），数学之美，比例美（黄金比率、斐波那契螺旋曲线等），还有色彩之美，美图美景，色彩其实也是比例搭配（rbg）

3、听觉就是音乐之美，是韵律之美，和谐之美，是音频的比例之美，是不同的乐器不同的人发出的声音之美，天籁之美音

4、从味觉上来看，就是美食，美味佳肴，也是色、香、味俱全，是一件艺术品

5、还有心灵美，美意，文学作品里的意境美，美文美篇

6、很多时候往往是综合的美，比如摄影，是色彩之美+构图之美+意境之美的联合。一个ppt，图要美，文字美，另外字体大小颜色行间距，还有排版，教材也是。

7、爱美之心，人皆有之，善于发现生活中的美，欣赏美，享受美，每一天，美一点，美美哒！

1、爱美之心，人皆有之，美育很重要。美育不只是艺术课（一般指音乐和美术），艺术课课时有限，而且不一定每个孩子将来都要当艺术家。艺术=艺+术，除“术”的学习，还有“艺”的熏陶，更多的是让孩子们学会发现美、欣赏美、享受美。汝果欲学诗，更多功夫在诗外，美育也是。

2、对于孩子们来讲，可以把作业当成作品来完成，作业完成后，可以完成得再美一点，写作业也不再枯燥无聊。还有很多学科的作业是海报，这本身就是一幅画。另外，有的同学在教材上或作业里配个图，我觉得挺好的，这也是想象力和创造力，老师批改大量的作业，审美疲劳了，突然看到一幅插画，换个心情，柳暗花明又一村，不必上纲上线，责备孩子，打击孩子。

3、对于老师来讲，穿着服饰，教室布置，把自己“打扮”的美一点。老师的课件ppt，除了知识点，也可以做的美一点，加上精美的配图。课程表除了课程安排，可以用色彩区分，还可以更可爱一些。学校各种活动的海报、通知也是精心设计。大家看到了这学期的菜单不再是简单的表格，还有餐厅的配图，另外家长的邀请函也做了美化。

4、我以前做产品经理，产品经理非常注重用户体验，用户体验就包括审美，比如一款APP，功能有了，搭配什么图标呢，还有图片颜色，文字大小字体等，这些都是审美。

5、什么是美呢，美无处不在，美食、美的图片、线条美、对称美、比例协调美、颜色的美、美丽的故事等等，美有很多定义，美在于发现，只要用心，就可以发现。

6、如何做到呢？罗胖跨年演讲里提到一个词，“微雕”，其实这也不是新词，微雕，就是精雕细琢，精益求精，工匠精神。好比吃饭，首先要吃饱喝足，解决温饱后，就要吃好喝好，一道菜就像艺术品，色香味俱全，享受美食。