这句话把文学比作爱情，美好却无用，无用但美好。我喜欢这个比喻，于是抄下来，背下来，谈“文学的作用、有用无用”等话题时，我就可以引用了。

编写内容提纲，可以用“大括号”的方式，比如今天我写的这篇文章，就来自下面的这条读书笔记，我只不过加上了自己的例子和感悟：

也可以设计表格，比如下面的内容，是我对高中课标规定的三个阅读任务群（文学类文本、思辨类文本、实用类文本）的特点归纳：

用大括号和表格形式来梳理内容，既清晰又实用，我很喜欢。还有很多人喜欢用思维导图，其实，思维导图和大括号，是一回事。

现在有很多软件，可以直接用电脑做思维导图，随意添加，随便改动，这也给想用思维导图来做笔记的读者提供了便利。如下图，就是读者阅读《人性的弱点》时，用软件做的思维导图：

【摘抄】哲学和诗都孕育于神话的怀抱。神话是永恒的化身，她死了，留下了一双儿女。直到今天，哲学一醒来就谈论死去的母亲，诗一睡着就梦见死去的母亲。

【点评】相当喜欢这个比喻。哲学是醒着思考，诗是梦着想象。清晰的，精确的，冷静的，是哲学的眼界；模糊的，游离的，热切的，是诗的心灵。哲学在认真剖析神话，以求把我们的世界向天堂靠近，诗只是不断地呼唤着神话，梦里流着泪，乞求着回到母亲身旁。

白杏珏就是这样用读书笔记，她与作者对话，也与自己对话。她高考作文获得满分，记者们纷纷来采访，问她语文学习妙招。白杏珏给记者们看了自己的读书笔记，于是，有出版社将她的笔记整理出版，题目叫作《为生命松绑》。

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白杏珏

【摘抄】

“时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。”

——萧乾《枣核》结尾

【点评】

短短两句话，叙事、写景、抒情三者结合在一体。第一句叙事，充满着温馨和浪漫；第二句写景，从嗅觉、视觉写来，“扑”字有动态之美，“闪”字有灵动之韵，诗意盎然。前后两句，将眼前之事与心中之景结合起来，虚实相生，妙不可言。

【仿写】

偶尔在清晨，我在灯下一边写着稿子，一边想着“中学生读写”的粉丝们读到这篇文章时的样子。窗外，黎明慢慢睁开眼睛，用满目的清新掩盖了星光，鸟儿的鸣叫声也渐渐生动起来。

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读书中的钱钟书

后给大家讲讲讲钱钟书先生的读书故事。据杨绛先生说：

（钱钟书）好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。

钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。

很多人以为钱钟书记忆力特强，过目不忘。其实他只是好读书，肯下功夫，“不仅读，还做笔记。不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补”，所以他读的书很多，也不易遗忘。

钱钟书是如此喜欢做读书笔记，以至于家里并不藏多少书。他读的多数书，都是从图书馆借的，钟书先生认真阅读借来的书，做好笔记，然后还上书，每天再翻阅其中一两册笔记，并把精彩的片段读给杨绛先生听。

都说钱钟书博闻强识，哪知道他背后也下了这么多苦功！

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钱钟书的外文读书笔记