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核心考点汇编1 声景象

序号	考点	考点释义	备注
1	声音的产生与传播	声音的产生及其传播
2	声音的特性	区分音调、响度与音色	超声波和次声波
3	声音的利用	常见声的利用	回声测距
4	噪声危害与控制	噪声及其防治方法

★考点一：声音的产生与传播

一、选择题

1.（·山西）“五四”青年节期间，学校举办了以”奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 (     )。

A.合唱声是由空气振动产生的   B.合唱声是通过空气传入人耳的

C.合唱声可以在真空中传播   D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色

【本题答案】B。

【详细分析】合唱声是由人声带振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。

2.（·连云港）关于声现象，下列说法正确的是（  ）。

A.声音可以在真空中传播            B.声音是由于物体振动产生的

C. 人耳听不到的声音都是超声波      D.禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声

【本题答案】B。

【详细分析】声音不能在真空中传播，A错；

声音的产生：声音是由于物体振动产生的，B正确；

人耳听不到的声音包括：超声波和次声波，C选项错误；

噪声的控制包括在：声源处控制、传播过程中控制、人耳处控制，而禁止鸣笛是声源处控制噪声，D错误，故选B。

3.（·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（　　）。

A．


抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声；

【本题答案】B。

【详细分析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误；

B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确；

C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误；

D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。

4.（·山东济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（  ）。。

实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A. ①②   B. ②④   C. ③④   D. ①③

【本题答案】B。

【详细分析】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；

②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；

③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；

④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。

5．（•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（  ）。

【本题答案】B。

【详细分析】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；

B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；

C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；

D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。故选：B。

6．（•山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（  ）。

A．是由物体振动产生的   B．只能在水中传播  

C．传播速度是3×10⁸m/s   D．不能传递能量

【本题答案】A。

【解答】A、超声波是声波，是由物体振动产生的，故A正确；

B、超声波可以在任何介质中传播，故B错误；

C、光在真空中的传播速度是3×10⁸m/s，超声波在水中的传播速度远小于此数值，故C错误；

D、超声波可以传递信息，也能传递能量，故D错误。故选：A。

7．（•娄底）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（  ）。

A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m；

B．汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m；

C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1s；

D．汽车行驶的速度为34m/s

【本题答案】C。

【详细分析】A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，

由v＝可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：

s₁＝v_声t₁＝340m/s×0.25s＝85m，故A错误；

B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，

汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：

s₂＝v_声t₂＝340m/s×0.2s＝68m，故B错误；

C、汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s₁﹣s₂＝85m﹣68m＝17m；

这17m共用了：t′＝△t﹣t₁+t₂＝1.05s﹣0.25s+0.2s＝1s，故C正确；

D、汽车的车速为：v′＝＝＝17m/s，故D错误。故选：C。

8．（•湘西州）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（  ）。

A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的；

B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的；

C．只有鼓的声音是因为振动而产生的  

D．只有锣的声音是因为振动而产生的

【本题答案】A。

【详细分析】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误；故选：A。

9.（·湖南常德）下列关于声现象的说法中正确的是（  ）。。

A. 物体振动越快音调越高；

B. 声音在真空中的传播速度是3×10⁸m/s；

C. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生；

D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生

【本题答案】A。

B．声音不能在真空中传播，故B错误；

C．打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；

D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。故选A。

10.（·四川成都）图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（  ）。。

A. 声音只能向一个方向传播；

B. 声音的响度与距离无关；

C. 声音可以在空气中传播；

D. 声音不能传递信息

【本题答案】C。

【详细分析】A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；

B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；

C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；

D．声音能够传递信息与能量，故D错误。故选C。

11．（•荆门）下列有关声现象的说法中，正确的是（  ）。

A．声源振动就可以听到声音；

B．狗是人类忠实的朋友，它的听觉频率范围比人类要广；

C．声音可以在气体、液体中传播，不可以在固体中传播；

D．隔音墙能隔音是从防止噪声进入耳朵这一方面控制噪声的

【本题答案】B。

【详细分析】A、我们听到的声音首先频率范围必须要在20～0HZ，且有传播介质，否则声源振动也听不到声音；故A错误；

B、狗的听觉频率范围比人类要广，有些人耳听不到的声音狗会听到；故B正确；

C、声音可以在气体、液体和固体中传播；故C错误；

D、隔音墙能隔音是在声音的传播过程中控制噪声的；故D错误。故选：B。

12．（•随州）现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（  ）。

A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小；

B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内；

C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的；

D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播

【本题答案】B。

【详细分析】人的听觉范围是20Hz～0Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故B正确，ACD错误；

故选：B。

13．（•黄石）窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（  ）。

A．声波可以在空气、地面和真空中传播；

B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗；

C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播；

D．响度越大的声音在空气中传播得越快

【本题答案】B。

【详细分析】A、声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播，故A错误；

B、噪声是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B正确；

C、人耳听不见次声波，是因为次声波超出了人的听觉范围，不能说明次声波不能在空气中传播，故C错误；

D、声音的传播速度与响度大小无关，与介质的温度有关，故D错误。故选：B。

14.（·无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（  ）。

A. 声咅是由物体振动产生的；

B. 声音是通过空气传播的；

D. 声音的音色可以用手感觉

【本题答案】A。

【详细分析】嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据喉结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由物体的振动产生，故A正确，BCD错误。

15.（·南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（  ）。。

A．将发声的音叉触及面颊；

B．用大小不同的力敲鼓；

C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气；

D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

【本题答案】A。

【详细分析】A.将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；

B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；

C.罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；

D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。

二、填空题

16.（·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带　   　产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在　   　处减弱噪声。

【本题答案】振动；声源。

【详细分析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。

故答案为：振动；声源。

17.（·江西）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气______而产生的，并通过______传入人耳｡

【本题答案】（1）振动；（2）空气。

【详细分析】一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中，可以听到“嗡嗡”的声音。

18.（·江苏泰州）如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架______产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的______会发生变化。

【本题答案】(1)振动；(2)响度。

【详细分析】声音是由物体的振动产生的，所以小明听到的声音是由衣架的振动产生的。

用不同的力敲衣架，衣架振动的幅度不同，所以声音的响度会发生变化。

19．（•日照）生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发出的声音是由乐器内的　  　振动产生的。

【本题答案】空气柱。

【详细分析】管乐器是中空的，发声时，是里面的空气柱在振动。

故答案为：空气柱。

20．（•西藏）诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”若以舟为参照物，山是　   　的；“猿声”是由猿的声带　  　产生的。

【本题答案】运动；振动。

【详细分析】（1）从“轻舟已过万重山”可知，山相对于轻舟的位置不断变化，所以，以轻舟为参照物，山是运动的；

（2）声音由物体振动产生的，故“猿声”是由猿的声带振动产生的。

故答案为：运动；振动。

21．（•十堰）考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带　   　产生的，经扬声器传出后再通过　     　传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从　     　减弱噪声。

【本题答案】振动；空气；声源处。

【详细分析】“请考生进入考场”指令是播音员的声带振动产生的；空气可以传播声音，经扬声器传出后再通过空气传到考生耳中；

考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，这是防止噪声的产生，是从声源处减弱噪声。

故答案为：振动；空气；声源处。

22．（•衡阳）如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由　     振动发出的。要使哨音音调升高，可以　   （选填“向上推”或“向下拉”）活塞。

【本题答案】空气柱；向上推。

【详细分析】（1）用嘴吹管的上端，可以引起塑料管内空气振动，空气振动发声。

（2）用嘴吹管时，向上推活塞，塑料管内空气柱减小，空气柱振动快，频率高，音调高。

故答案为：空气柱；向上推。

23．（•自贡）跳广场舞成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的   产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在　  　减弱噪声。

【本题答案】振动；声源处。

【详细分析】鼓声是由于鼓面振动产生的，舞曲是扬声器纸盆振动产生的；

为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。

故答案为：振动；声源处。

三、实验探究题

24. （·潍坊)一同学从实验室借来带密封条的玻璃罩、抽气泵等器材，分别进行了下列探究，请你根据观察到的实验现象，选择“变大”、“变小”或“不变”填入空格中。

(1)将图甲所示正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音________；

(2)将图乙所示盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的水沸腾，杯内水的温度值________；

(3)将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，试管内外水面的高度差________。

【本题答案】(1)变小；(2)变小；(3)变小。

【详细分析】（1）声音的传播需要介质，将图甲正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音会变小；

（2）水的沸点与大气压强有关。将盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的气压降低，水的沸点变小，水沸腾，杯内水的温度值将变小；

（3）试管内外水面的高度差是因为大气压强引起的。将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，气压降低，试管内外水面的高度差变小。

25．（•枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了　         　。

（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音　  　，并由此推理可以得出　  　不能传声。

（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以　   　。

【本题答案】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）减弱；真空；（3）传声。

【详细分析】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由发声体振动产生的；

（2）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减小；玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声；

（3）将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。

故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；（2）减弱；真空；（3）传声。

26.（·自贡）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。

（1）悠扬的笛声是      振动产生的。

（2）声音在水中的传播速度　   　（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是　                　。

【本题答案】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。

【详细分析】（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；

（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；

（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。

★考点二：声音的特性

一、选择题

1.（·苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（　　） 。

A.音色   B.响度    C.声速   D.音调

【本题答案】A。

【详细分析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故 A 符合题意， BCD 不符合题意。故选 A 。

2. （·青海）在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（　　）。

A. 音调   B. 响度   C. 音色   D. 频率

【本题答案】C。

【详细分析】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。

3. （·恩施州）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（　　）。

A. 响度大   B. 音调高   C. 音色独特   D. 声速快

【本题答案】A。

【详细分析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

4.（·福建）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出,江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌,其依据是声音的（  ）。

A.响度   B.音调    C.音色      D.音速

【本题答案】C。

【详细分析】声音的特征分为音调、响度和音色。能辨别声音的声源的是音色，故辨别谁在唱歌，依据的是音色。故选C。

5.（·南京）小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（  ）。

A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大

【本题答案】A。

【详细分析】表中单位是Hz ，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故 BCD 不符合题意， A 符合题意。故选 A。

6. （·临沂）为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（　　）。

A. 歌声是空气的振动产生的   B. 使用扩音器可以增大声速

C. 男低音演员歌声的响度小   D. 女高音演员歌声的音调高

【本题答案】D。

【详细分析】A．声音是由物体的振动产生的，歌声是由歌唱者声带振动产生的，故A错误；

B．使用扩音器是为了增大声音的响度，故B错误；

C．男低音演员的歌声音调低响度大，故C错误；

D．女高音演员的歌声音调高响度小，故D正确。故选D。

7．（·广东）晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（  ）。

A. 音色   B. 音调   C. 响度   D. 速度

【本题答案】C。

【详细分析】把电视声音调小一点，是指减小声音的响度。故选C。

8.（·四川甘孜州）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（  ）。。

A. 频率不变，音调变高；B. 频率变高，音调变低；

C. 频率变低，音调变高；D. 频率变低，音调变低

【本题答案】D。

【详细分析】增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。故选D。

9.（·黑龙江龙东）下列有关声现象中，能改变响度是（    ）。

A.改变用力大小敲击鼓面              B.敲击不同水量的瓶子

C.改变管中水量再次对着试管吹气      D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动

【本题答案】A。

【详细分析】影响响度的大小的因素有：（1）与发声体振动的幅度有关，振动幅度越大响度越大：（2）距离发声体体的远近有关， 距离发声体越近响度越大；（3）与声音的发散程度有关。音调的高低与发声体振动的快慢有关；

A．改变用力大小敲击鼓面，改变了鼓面振动的幅度，从而改变了响度，故A正确

B.不同水量改变了瓶内空气柱的长度，敲击时空气柱振动的快慢不同，发出声音的音调不同，故B错；

C.改变管中水量再次对着试管吹气时，改变管内空气柱的长度，发出声音的音调不同，故C错；

D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动时，发出声音的音调不同，故D错。故选A。

10.（·山东聊城）“公共场所，请勿高声喧哗”。这是提醒大家要控制声音的（  ）。。

A. 传播   B. 音调   C. 响度   D. 音色

【本题答案】C。

【详细分析】高声喧哗指的是声音大，即指声音的响度大，“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声音的响度。故选C。

11.（·北京）古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（  ）。

A. 音调   B. 响度   C. 音色   D. 速度

【本题答案】C。

【详细分析】由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。

12．（•绵阳）如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（  ）。

A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同；

B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同；

C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同；

D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同

【本题答案】B。

【详细分析】由波形图可知，两幅图中钢琴、长笛的振动快慢相同，即振动频率相同，因此音调相同；振幅相同，响度相同；

而钢琴与长笛的结构和制作材料不同，声波的形状也不同，则音色不同；故B正确。故选：B。

13．（•鄂尔多斯）声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（  ）。

A．是通过空气传播到接收器的；

B．传播过程中音调保持不变；

C．传播过程中音色保持不变；

D．传播过程中响度保持不变

【本题答案】D。

【详细分析】音叉的声音通过空气传播到接收器的，由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，音色也不变，但振动的幅度逐渐变小，所以声音的响度变小，故D与实际不符。故选：D。

14．（•常州）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（  ）。

A．响度很小的超声   B．响度很大的超声  

C．响度很小的次声   D．响度很大的次声

【本题答案】A.

【详细分析】用超大音量播放表示原来的响度小；

超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错误。故选：A。

15．（•益阳）在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（  ）。

A．音调  音色   B．响度  音色  

C．音调  响度   D．只可能是音色

【本题答案】B。

【详细分析】8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，材料相同，发出声音的音色相同；若用相同大小的力敲击时，发出声音的响度相同；瓶内水的高度不同，敲击时振动的难易程度不同，发出声音的音调不同；故B正确，ACD错误。故选：B。

16.（·广州）如图所示，监测器测得同一声源发出的甲，乙两声音的特性如下表。甲乙相比（  ）。

声音	声音强弱的等级/dB	频率/Hz
甲	70	1100
乙	110	700

A. 乙音调较高；

B. 甲响度较大；

C. 声源在发甲声音时振动幅度较大；

D. 声源在发乙声音时每秒内振动次数较少

【本题答案】D。

【详细分析】

A．声音的音调由振动频率决定，频率越高音调越高，

有表可知，甲的音调高，故A错误；

BC.声音的强弱用响度表示，其大小用单位分贝（dB）表示，分贝值越大表示声音的响度越大，振动幅度越大，由表知，声音甲的分贝值小于声音乙的分贝值，故甲声音的响度较小，故BC错误；

D．甲声音的频率高于乙声音的频率，故甲声音的音调较高，每秒振动的次数多，故D正确。

17.（·泰州）下列做法中,不能改变音调的是（  ）。

【本题答案】D。

【详细分析】A.卡片在梳子上以快慢不同的速度划过，则梳子齿振动的快慢不同，发出声音的音调就不同，能改变音调,故A不符合题意；

B. 用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同, 能改变音调, 故B不符合题意

C.用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发声的音调不同，能改变音调,故C不符合题意；

D. 若保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，则用的力越大，刻度尺振动的幅度越大，刻度尺发出声音的响度就越大,但不能改变音调，故D符合题意。

18.（·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（  ）。

A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度；

B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调；

C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色；

D．唢呐发出的声音不能在真空中传播

【本题答案】D。

【详细分析】A、吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，故A错误。

B、用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，故B错误。

C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。

D、所有的声音都不能在真空中传播，故D正确。故选D。

19.（·福建）公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（  ）。

A.响度           B.音调             C.音色              D.频率

【本题答案】A。

【详细分析】高声喧哗的“高”指的是声音的大小，是响度，所以选 A。

二、填空题

20．（·泸州）多年前的《墨经》就记载了小孔成像的实验，小孔成像成的是　   　（选填“倒立”或“正立”）的实像。湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟大小不同，钟的大小决定其 　   　（选填“音调”“响度”或“音色”）的高低。1293年，元代水利工程专家郭守敬在通惠河上建立了24座船闸，使运粮船可逆流而上，船闸是利用 　   　原理工作的。

【本题答案】倒立；音调；连通器。

【详细分析】小孔成像是光的直线传播形成的，物体经小孔成倒立的实像；

由编钟的特点可知，钟的大小不同，敲击时，振动的快慢不同、频率不同，所以音调不同；

船闸是利用连通器原理工作的。

21.（·上海）两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时    高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的    不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的   不同。

【本题答案】音调；响度；音色。

【详细分析】（1）女高音指的是歌唱演员的音调高；

（2）观众听到的声音程度不同，指的是声音的大小不同，指的是声音的响度；

（3）辨别声音靠的是声音的音色，能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。

22.（·贵州黔南）在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的________；这是在声源处防止噪声_______；我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁，这是依据声音的__________进行判断的。

【本题答案】(1)响度；(2)传播；(3)音色。

【详细分析】轻声说明声音很小，即声音的响度小。

声音的响度小，传播距离短。

每个人发出的声音特点都不一样，能听出对方是谁是根据音色判断。

23．（·安徽）实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的________越高。

【本题答案】音调。

【详细分析】音调与物体振动频率有关，频率越大，音调越高。

24.（·河南）如图 1 所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中。        (选填“A”或 “B”）音叉声音的音调较高。

【本题答案】振动 、B.

【详细分析】声音是由物体振动产生的。声音三大特性：音调、响度、音色。频率是影响音调的因素，频率越大音调越高。

25．（•济南莱芜区）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的　    　（选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的　  　。（选填“音调”“响度”或“音色”）

【本题答案】音色；响度。

【详细分析】“若龙声虎啸”指的是声音的音色；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。

故答案为：音色；响度。

26．（•金昌）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的　   　（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。

【本题答案】音色。

【详细分析】不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。

故答案为：音色。

27．（•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的　 　不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的　  　不同；由此可以推断是声音的    　不同。

【本题答案】响度；音调；音色。

【详细分析】调节录音机的音量是改变声音的响度的大小；声音没有跑调，说明声音的音调是相同的，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。

故答案为：响度；音调；音色。

28．（•咸宁）口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的　      （选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众能欣赏到，是因为声音能在　  　中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的　  　（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。

【本题答案】音色；空气；响度。

【详细分析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；

声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；

醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。

故答案为：音色；空气；响度。

29．（•安徽）实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的　   　越高。

【本题答案】音调。

【详细分析】音叉振动的频率越大，则音叉发出声音的音调越高。

故答案为：音调。

30．（•黔南州）在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的　   　；这是在声源处防止噪声　   　；我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁，这是依据声音的　   　进行判断的。

【本题答案】响度；产生；音色。

【详细分析】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的响度小，这是在声源处防止噪声的产生；

打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的。

故答案为：响度；产生；音色。

31.（·邵阳）在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的　   　不同。

【本题答案】音色。

【详细分析】笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音的音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开。

故答案为：音色。

★考点三：声音的利用、超声波与次声波

一、选择题

1．（·南充）关于声现象，下列说法错误的是（　　）。

A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的；

B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息；

C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高；

D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的

【本题答案】C。

【详细分析】A、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确；

B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确；

C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误；

D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。故选：C。

2．（·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　）。

A．用超声波电动牙刷刷牙   B．用超声波给金属工件探伤

C．用超声波清洗眼镜片   D．用超声波除去人体内的结石

【本题答案】B。

【详细分析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；

B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；

C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；

D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。

3.（·十堰）5月30日，天舟二号货运飞船与太空中的天和核心舱顺利实现自主快速交会对接，是我国航空航天科 技的重大技术升级。它们之间的信息传递是利用（ ）。

A．电磁波   B．次声波   C．超声波   D．光导纤维

【本题答案】A。

【详细分析】由于电磁波可以在真空中传播，所以天舟二号货运飞船与太空中的天和核心舱之间是利用电磁波来 传递信息的。故选：A。

4．（•朝阳）疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（  ）。

A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声；

B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的；

C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量；

D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺

【本题答案】A。

【详细分析】A、村民能听到杨百顺的声音，是通过空气传播到村民耳中的，故A正确；

B、杨百顺说话时，他发出的声音是他的声带振动产生的，故B错误；

C、村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递信息，故C错误；

D、因人的声带结构不同，发出的声音的音色不同，故村民根据音色，判断出讲话的人是杨百顺，故D错误。故选：A。

5．（•威海）线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（  ）。

A．老师可以根据音色判断谁在回答问题；

B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度；

C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波；

D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息

【本题答案】C。

【详细分析】A、音色是由发声体本身决定，故老师可以根据音色判断谁在回答问题，故A正确；

B、响度指声音的强弱，与振幅和距离有关，故调节旋钮增大音量，增大了声音的响度，故B正确；

C、人的发声频率范围大约为85～1100Hz，不能发出次声波，故C错误；

D、学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息，故D正确。故选：C。

6．（•湖南岳阳）下列关于声现象的说法正确的是（  ）。

A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调；

B．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分；

C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流；

D．超声波粉碎结石是利用声波具有能量

【本题答案】D。

【详细分析】声音是由于物体振动产生的，声音传播需要介质，真空不能传播；乐音有响度、音调】音色三特征，声音可以传播信息和能量。故选D 。

二、填空题

7.（·河南）豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。

【本题答案】振动；信息。

【详细分析】演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于振动而发声。

声可以传递信息，告诉我们这是《花木兰》选段。

8．（•葫芦岛）小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置    　产生的，通过　    　传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递　   　（填“信息”或“能量”）。

【本题答案】振动；空气；信息。

【详细分析】声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；

声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的；

这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。

故答案为：振动；空气；信息。

★考点四：噪声与噪声防治

一、选择题

1.（·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　）。

A. 防止噪声产生；    B. 阻断噪声传播；

C. 减小噪声传播速度；D. 通过监测减弱噪声

【本题答案】 A。

【详细分析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。故答案为：A。

2.（·昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（  ）。

A.减小大气污染   B.减小噪声污染   C.绿化美化环境   D.减小水污染

【本题答案】B。

【详细分析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。

3．（•呼和浩特）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（  ）。

声音	声音强弱的等级/dB	频率/Hz
甲	50
乙	100	500

A．甲的响度大于乙的响度；

B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数；

C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度；

D．甲、乙两种声音都属于噪声

【本题答案】B。

【详细分析】AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；

C、声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；

D、因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。故选：B。

4．（•郴州）下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（  ）。

A．高速公路旁安装隔音墙﹣﹣在传播过程中减弱噪声；

B．开会时把手机调到静音状态﹣﹣在人耳处减弱噪声；

C．关闭房间的门窗﹣﹣在声源处减弱噪声；

D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩﹣﹣在声源处减弱噪声

【本题答案】A。

【详细分析】A、高速公路安装隔音墙，是在声音传播的过程中减弱噪声。故A正确；

B、开会时把手机调到静音状态，是在声源处减弱噪声。故B错误；

C、关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声。故C错误；

D、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声。故D错误。故选：A。

二、填空题

5. （·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。

【本题答案】(1)响度；(2)声源。

【详细分析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。

广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。

6．（·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的     （选 填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在     处减弱噪声。

【本题答案】响度；声源。

【详细分析】图中噪声监测器显示此时的噪声是 63.0 分贝，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，所以测的是当 时环境声音的响度；

广场周边禁止汽车鸣笛是是从声源处减弱噪声。

故答案为：响度；声源。

7.（·自贡）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声。

【本题答案】（1）振动；（2）声源。

【详细分析】声音是由物体振动产生的，优美的舞曲声是有扬声器的纸盆振动产生的。

音箱是声源，将音箱的音量调小是在声源处减弱噪声。

★考点五：声现象综合

一、选择题

1.（·河北） 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（　　）。

A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的；

B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同；

C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大；

【本题答案】A。

【详细分析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确；

B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；

C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误；

D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。

故选A。

2.（·陕西）学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（　　）。

A. 同学们的歌声是由振动产生的；

B. 现场观众听到的歌声可以在真空传播；

C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音调高；

D. 观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同

【本题答案】A。

【详细分析】A．声音是振动产生的，故A正确；

B．现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；

C．“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；

D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。故选A。

3．（·岳阳）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（　　）。

A．伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的；

B．歌声的传播不需要介质；

C．齐唱使得声音的音调更高；

D．歌声是由声带的振动产生的

【本题答案】D。

【详细分析】A、不同发声体发出声音的音色不同，所以伴奏的钢琴和圆号的音色是不同的，故A错误；

B、歌声的传播需要介质；

C、多人唱同一首歌增大了响度，传播的远，故C错误

D、声音是由物体振动产生的，歌声是声带振动产生的，故D正确。故选：D。

4．（·扬州）关于声现象，下列说法正确的是（　　）。

A．声音可在真空中传播；

B．声音是由物体振动产生的；

C．“轻声细语”指的是降低声音的音调；

D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度

【本题答案】B。

【详细分析】A．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误；

B．声音是由物体振动产生的，振动停止发生停止，故B正确；

C．“轻声细语”指的是说话的声音小，是降低声音的响度，不是降低声音的音调，故C错误；

D．音色是声音的特有品质，用于区分不同物体发出的声音，分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音色，故D错误。故选B。

5．（·内江）下列关于声现象说法正确的是（　　）。

A．声音是由物体振动产生的   B．控制噪声只有消声一个环节

C．响度由振动的频率决定   D．正常人耳能听到10Hz的声音

【本题答案】A。

【详细分析】A．声音都是由于物体的振动产生的，故A正确；

B．控制噪声有消声、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵三个环节，故B错误；

C．响度由发声体振动的幅度决定，故C错误；

D．正常人耳能听到20Hz～0Hz的声音，不能听到10Hz的声音，故D错误。故选A。

6．（·自贡）下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）。

A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的；

B．同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音色就不同；

C．声波在空气中的传播速度约为340m/s，比水中传播快；

D．上课时，听到窗外嘈杂的噪声后关上窗户，是从声源处减弱噪声

【本题答案】A。

【详细分析】A、吹奏长笛时，笛声是由笛子内部的空气柱振动产生的，故A正确。

B、同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音调就不同，故B错误。

C、声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故C错误。

D、关上窗户是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。故选：A。

7．（·德阳）为了同学们顺利进行考试，各学校的考务安排非常细致，关于考试安排中的相关物理知识，下列解释不 正确的是（   ）。

A．用广播播放指令，说明声音的产生不需要物体振动；

B．用广播播放指令，说明声音可以传递信息；

C．调节广播音量，就是调节声音的响度大小；

D．考试期间要求学校周围行驶的车辆禁止鸣笛，是在声源处防止噪声的产生

【本题答案】A。

【详细分析】A、声音是由物体振动产生的，故 A 错误；

B、用广播指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，故 B 正确；

C、调节广播音量，是调节声音的大小，即调节响度，故 C 正确；

D、考试期间学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，故 D 正确。故选：A。

8.（·遂宁）“奋斗百年路，启航新征程”，全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（　　）。

A．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音调；

B．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的；

C．舞蹈演员的红色裙子在绿色追光灯下呈黑色；

D．空中表演的5G智能无人机方阵是利用电磁波控制的

【本题答案】A。

【详细分析】A、演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色，故A错误;

B、美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的，故B正确;

C、绿光照在红色裙子上，绿光会被红色裙子吸收，所以看到的裙子是黑色的，故C正确；

D、空中表演的5G智能无人机方阵是利用电磁波控制的，故D正确。故选：A。

9.（·泰州）下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　）。

A.鸣喇叭是在声源处减弱噪声；

B.看电视时调节音量改变的是声音的音调；

C.“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播；

D.人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声

【本题答案】B。

【详细分析】A.禁鸣喇叭是禁止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故 A 正确，不符合题意；

B.响度是指声音的强弱（声音的大、小声），看电视时调节音量改变的是声音的响度，故 B 不正确，符合题意；

C.“隔墙有耳”说明墙可以传播声音，即声音可以在固体中传播，故 C 正确，不符合题意；

D.声音的传播需要介质，人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声，故 D 正确，不符合题意。故选 B。

10.（·甘肃武威）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（　　）。

A. 公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调；

B. 逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大；

C. 有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声；

D. 医生用B超检查身体是利用声音能传递信息

【本题答案】D。

【详细分析】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，A不符合题意；

B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，B不符合题意；

C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，C不符合题意；

D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，D符合题意。故答案为：D。

11.（·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（　　）。

A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声；

B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量；

D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的

【本题答案】B。

【详细分析】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误；

B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故B正确；

D．声音的三特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，故D错误。故选B。

12.（·黑龙江绥化）下列关于声现象的说法中正确的是（  ）。

A.声音的传播不需要介质；

B.物体振幅越大，音调越高；

C.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病；

D.教室内安装哚声监测装置，可以有效控制噪声

【本题答案】C。

【详细分析】A.声音的传播需要介质；故A错误；

B.物体振幅越大，响度越大；故B错误；

C.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病；C正确；

D.教室内安装哚声监测装置，可以有效控制检测噪声强弱，但不能控制噪声；故D错误。故选C。

13. （·武汉）

A. 图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声；

B. 图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量；

C. 图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声；

D. 图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫

【本题答案】D。

【详细分析】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；

B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；

C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；

D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，故D错误，符合题意。故选D。

14.（·衡阳）为迎接建党100周年，学校在多功能报告厅开展了党史知识抢答赛活动，关于其中使用的多媒体设备蕴含的物理知识，下列说法正确的是（　　）。

A．音响中的扬声器是把声信号转换成电信号的一种装置；

B．调节音响中上的音量按钮，是为了改变声音的响度；

C．话筒的原理是电磁感应现象；

D．使用的投影仪，成的是正立、放大的虚像

【本题答案】BC。

【详细分析】A、扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置，动圈式话筒（麦克风）是把声信号转换为电信号，故A错误；

B、调节音量按钮是为了改变声音的响度，故B正确；

C、动圈式话筒是把声信号转变成电信号的，声信号的振动带动线圈在磁场中振动，产生电流，是电磁感应现象原理，故C正确；

D、投影仪是利用凸透镜成倒立、放大的实像的原理工作的，故D错误。故选：BC。

15. （·郴州）声音是人类最早研究的物理现象之一。下列有关声的描述正确的是（　　）。

A. 声音能在真空中传播；

B. 不振动的物体也能发声；

C. 超声波洗牙是利用了声波传递能量；

D. 音乐不可能是噪声

【本题答案】C。

【详细分析】A．声音的传播需要介质，因此不能在真空中传播，故A错误；

B．声音是由物体振动产生的，不振动的物体无法发声，故B错误；

D．音乐虽然本身悦耳动听，但是如果音乐影响到了人的正常休息和学习等，也属于噪声，故D错误。故选C。

16.（·东营）关于声现象，下列说法正确的是（　　）。

A．声音的传播速度与介质的种类无关；

B．B超是利用声音传递信息来诊断疾病的；

C．调节电视机的音量是为了改变音调；

D．在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声

【本题答案】B。

【详细分析】A、声音的传播需要介质，声音的传播速度与介质种类和温度有关，故A错误；

B、B超是利用声音传递信息来诊断疾病的，故B正确；

C、调节电视机的音量，是为了改变声音的强弱（或大小），即改变声音的响度，故C错误；

D、植树造林是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选：B。

17．（·济宁）关于声现象，下列说法正确的是（　　）。

A．声音的传播速度为340m/s；

B．只要物体在振动，人就能听到声音；

C．超声波具有很强的穿透能力；

D．增大拨动琴弦力度会增大振动频率

【本题答案】C。

【详细分析】A、声音在15℃空气中传播的速度是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故A错误；

B、如果产生的声音是次声波或者超声波，不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到声音，故B错误；

C、超声波具有方向集中、穿透能力强等特点，故C正确；

D、增大拨动弦的力度可以增大声音振动的振幅，从而增大声音的响度，故D错误。故选：C。

18．（·泰安）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　）。

A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人；

B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息；

C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调；

D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的

【本题答案】D。

【详细分析】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的，故A错误；

B、利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故C错误；

C、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故C错误；

D、发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的，故D正确。故选：D。

19.（·常德）下列说法中正确的是（  ）。

A．高速公路上小轿车正常行驶时速度是 4m/s；

B．击鼓时，力量越大音调越高；

C．工厂里的工人戴一个防护耳罩，这是在声源处减弱噪声；

D．教室的门宽约 80cm

【本题答案】D。

【详细分析】A、1m/s＝3.6km/h，4m/s＝4×3.6km/h＝14.4km/h 远小于 100k/h，故 A 错误；

B、击鼓时，力量越大，鼓面振动的幅度越大，响度越大，故 B 错误；

C、工厂里的工人戴一个防护耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故 C 错误；

D、教室的门宽约 80cm，故 D 正确。故选：D。

20.（·山东泰安）下列有关声现象的说法中，正确的是（  ）。。

A. 人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音；

B. “隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音；

C. “不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低；

D. 用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息

【本题答案】A。

【详细分析】A．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音，故A正确；

B．“隔墙有耳”可以说明固体能够传播声音，故B错误；

C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度小一些，故C错误；

D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量，故D错误。故选A。

21.（·江苏连云港）关于声现象，下列说法正确的是（  ）。。

A. “震耳欲聋”说明声音音调高；

B. 声音是由于物体振动产生的；

C. 我们无法区分音调和响度相同的声音；

D. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声

【本题答案】B

【详细分析】A．“震耳欲聋”说明声音响度大，故A错误；

B．由声音的产生原因可知声音是由于物体振动产生的，故B正确；

C．如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故C错误；

22.（·贵州黔西南）10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是( )。

A. 男高音的音调比男低音的音调低；

B. 小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音；

C. 当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声；

D. 欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播

【本题答案】C。

【详细分析】A．音调代表声音的高低，男高音的音调比男低音的音调高，故A不正确；

B．小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B不正确；

C．吹长笛时，使笛内空气会发生振动，振动产生声音，故C正确；

D．欣赏音乐期间，手机调至静音是在声源处减弱噪声。故选C。

23．（•西藏）有关声现象的知识，下列描述中不正确的是（  ）。。

A．声波和电磁波的传播都需要介质；

B．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；

C．医生通过听诊器给病人诊病是利用声传递信息；

D．中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了防止噪声产生

【本题答案】A。

【详细分析】A、声波传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质，故A错误；

B、“响鼓还需重锤敲”，敲鼓的力度越大，振幅越大，响度也越大，说明声音的响度与振幅有关，故B正确；

C、声音可以传递信息与能量，医生通过听诊器给病人诊病是利用声传递信息，故C正确；

D、中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了从声源处控制噪声的产生，故D正确。故选：A。

24．（•鞍山）下列关于声现象的说法正确的是（  ）。

A．吉他发出的声音是由空气振动产生的；

B．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的；

C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调；

D．考场附近禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

【本题答案】B。

【详细分析】A、吉他发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；

B、手机和人之间有空气，手机铃声是通过空气传入人们耳朵中的，故B正确；

C、用大小不同的力击打鼓面是为了改变声音的的响度，故C错误；

D、考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：B。

25．（•赤峰）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（  ）。

A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；

B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×10⁸m/s；

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；

D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同

【本题答案】A。

【详细分析】A．声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A正确；

B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误；

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C错误；

D．编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D错误。故选：A。

26．（•大庆）关于声现象，下列说法中正确的是（  ）。

A．听声辨人主要是由于声音的音调不同；

B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声；

C．声音不能在真空中传播；

D．直尺伸出桌面的长度越短，拔动时发出的声音调越高，说明音调由振幅决定

【本题答案】C。

【详细分析】A、听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，故A错误；

B、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；

C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C正确；

D、直尺伸出桌面的长度越短，振动的频率越快，发出的声音调越高，说明音调由频率决定，故D错误。故选：C。

27．（•东营）诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，诗词中蕴含着许多物理知识，下列解释正确的是（  ）。

A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以青山为参照物的  

B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是根据音调来判别的  

C．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”是分子做无规则运动的结果   D．“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，“楼台倒影”是光沿直线传播形成的

【本题答案】C。

【详细分析】A、“两岸青山相对出”，研究的对象是“青山”，运动状态是“出”，青山是运动的，相对于船来说的，故A错误；

B、僧人撞击大钟时，大钟会振动发出声音；因为大钟发声材料与其它发声体结构不同，所以会发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是哪种乐器，故B错误；

C、“花气袭人知骤暖”说明温度越高分子无规则运动越剧烈，故C正确；

D、“绿树阴浓夏日长”中“浓阴”是树木的影子，由于光的直线传播，光射到不透明物体上，在不透明物体后面形成影子；楼台的倒影属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像，故D错误。

故选：C。

28．（•青岛）琴声悠扬，歌声嘹亮…我们世界充满声音。下列说法正确的是（  ）。

A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动；

B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高；

C．“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的；

D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音

【本题答案】A。

【详细分析】A、声音是由物体振动产生的，琴弦发声靠的是琴弦的振动，故A正确；

B、高声唱国歌，其中“高”指的是声音的响度大，故B错误；

C、“闻其声而识其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；

D、声音的传播需要介质，真空不能传声，太空中的宇航员是通过无线电进行相互交谈的，故D错误。故选：A。

29．（•达州）下列有关声现象的说法不正确的是（  ）。

A．图甲中音叉发声时，小球会不断跳动，说明声音是由物体振动产生的；

B．图乙中的倒车雷达利用超声波传递信息；

C．图丙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的；

D．图丁中用力击鼓可以增大声音的响度

【本题答案】C。

【详细分析】A、小球不断跳动，说明音叉在振动，发声的音叉在振动说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；

B、“倒车雷达”是利用超声波传递信息，故B正确；

C、噪声强度显示仪是用来显示噪声等级的，不能减弱噪声，故C错误；

D、用力击鼓，鼓面振动的幅度增大，可以增大声音的响度，故D正确。故选：C。

30.（·德州）关于声现象，下列说法中正确的是（  ）。。

A. 响度越大的声音在空气中的传播速度越大；

B. 摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的；

C. 从电话听筒中，能听出对方是谁，这是根据音色来判断的；

D. 用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息

【本题答案】C。

【详细分析】A．声音的传播速度与响度大小无关，所以响度大的声音和响度小的声音在空气中传播速度相等，故A错误；

B．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故B错误；

C．不同的人说话声音的音色不同，从电话听筒中，能听出对方是谁，就是根据音色来判断的，故C正确；

D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，故D错误。故选C。

31．（•恩施州）下列关于声现象的描述中错误的是（  ）。

A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动；

B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声；

C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系；

D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声

【本题答案】C。

【详细分析】A、敲响桌面时桌子发声，桌面上的纸屑跳动，把桌面的振动转化为纸屑的振动，所以通过纸屑振动说明发声的桌面在振动，说法正确，故A不符合题意。

B、水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以传声，说法正确，故B不符合题意。

C、用装有不同水量的杯分别敲击发声，水量不同，振动快慢不同，振动频率不同，音调不同，可以探究音调跟频率的关系，说法错误，故C符合题意。

D、在考场应保持安静，是在声源处减弱噪声，避免噪声对考生的影响，说法正确，故D不符合题意。故选：C。

32．（•陕西）下列关于声现象的说法正确的是（  ）。

A．图1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质；

B．图2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调；

C．图3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声  

D．图4中B超诊断仪是利用次声波工作的

【本题答案】B。

【详细分析】A、人在水面下能听到岸上的说话声，说明液体也能传声，故A错误；

B、改变试管内的水量空气柱长度改变，振动的频率改变，音调改变，故B正确；

C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；

D、超声波的穿透能力强，B超是利用超声波工作的，故D错误。故选：B。

33．（•武汉）关于声现象的描述，下列说法正确的是（  ）。

A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大；

B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大  

C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声；

D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位

【本题答案】D。

【详细分析】A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A错误；

B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；

C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；

D、汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，是利用超声波回声定位来工作的，故D正确。故选：D。

34．（•甘南州）为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）。

A．表演者发出的声音是由空气振动产生的  

B．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播  

C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低  

D．观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵

【本题答案】D。

【详细分析】A、表演者发出的声音是由声带振动产生的。故A错误；

B、声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。故B错误；

C、在振幅一定时，距离发声体越远，听到的响度越小。故C错误；

D、不同人说话时的音色不同，所以观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵。故D正确。故选：D。

35.（·山东滨州）下列关于声现象的描述和分析，正确的是（  ）。

A. 图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播；

B. 图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小；

D. 图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的

【本题答案】A。

【详细分析】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，运动员在水中能听到音乐，说明声音在液体中也能传播，故A正确；

B．演奏古筝时按压不同的弦，可以改变琴弦振动的频率，改变琴声的音调，故B错误；

C．医生用B超查体，说明声音可以传递信息，故C错误；

D．防噪声耳罩是在人耳处控制噪声的，故D错误。故选A。

36．（•西宁）今年新型冠状病毒引起的肺炎在世界范围内传播，严重威胁到了人类的生命。在疫情发生后医院救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（  ）。

A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用；

B．用B超检查病人内脏时，是利用了次声波传播时能量损失小的特点；

C．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热；

D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒

【本题答案】C。

【详细分析】A、利用听诊器是为了增加声音的响度，不能改变声音的音色。故A不正确；

B、B超是利用了声音可以传递信息的特点。故B不正确；

C、酒精蒸发要吸收热量，所以在高烧病人额头擦酒精可以为病人降温。故C正确；

D、针筒吸取药液时，是大气压把药液压入了针筒。故D不正确。故选：C。

37．（•广元）下列关于声现象的说法，正确的是（  ）。

A．大力敲鼓是为了提高声音的音调；

B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量；

C．中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声；

D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中听到声音变大

【本题答案】B。

【详细分析】A．大力敲鼓是为了增大声音的响度，故A错误；

B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量，故B正确；

C．建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；

D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小，故D错误。故选：B。

38．（•孝感）下列有关声现象，说法正确的是（  ）。

A．声音的传播不需要介质，真空也能传声；

B．频率的高低决定声音的音色；

C．利用超声波给金属工件探伤，说明声音能传递信息；

D．从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声

【本题答案】C。

【详细分析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误。

B、频率的高低决定声音音调的高低，振动物体的结构和材料决定声音的音色，故B错误。

C、利用超声波给金属工件探伤，是获得金属工件内部的一些信息，这属于声音能传递信息，故C正确。

D、优美的音乐影响人们的工作、学习、生活时也属于噪声，故D错误。故选：C。

39．（•眉山）以下与声现象有关的描述中，正确的是（  ）。

A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量；

B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音；

C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上；

D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音

【本题答案】A。

【详细分析】A、超声波具有较高能量，超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的，故A正确。

B、高速公路两旁装有隔离带是在传播过程中减弱噪音，故B错误。

C、声音从发出到反射面的时间为t＝×0.1s＝0.05s；人离反射面的距离为s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m，故C错误。

D、我们之所以能听到声音，是声源的振动通过媒介传到我们的耳朵。如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的，故D错误。故选：A。

40．（•深圳）生活中处处有物理。下列描述正确的是（  ）。

A．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位；

B．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声；

C．用“B超”检查身体利用声音传递能量；

D．声纹锁依据音调来辨别主人的声音

【本题答案】A。

【详细分析】A、因为超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故A正确；

B、防噪耳塞在人耳处减弱噪声的，故B错误；

C、医生用B超检查病情，利用了声音可以传递信息的特点，故C错误；

D、由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁依据音色来辨别主人的声音，故D错误。故选：A。

41.（·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（  ）。。

A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生；

B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关；

C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的；

D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

【本题答案】D。

【详细分析】A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；

B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；

C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；

D、诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。故选D。

42.（·河北）下列有关声现象的说法正确的是（  ）。。

A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音；

B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；

C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；

D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

【本题答案】D。

【详细分析】A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；

B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误；

C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误；

D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，故D正确。故选D。

43.（·菏泽）下列说法中，错误的是（  ）。。

A．声音的响度与发声体振动的快慢有关

B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同

C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量

D．真空不能传播声音

【本题答案】A。

【详细分析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；

BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确；

C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；故选A。

44.（·广东）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（    ）。

A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的；

B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大；

C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的；

D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快

【本题答案】 D。

【详细分析】A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确不合题意；

 B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故B正确不合题意；

 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，故C正确不合题意；

 D.鼓声在空气中传播的速度只与空气的温度有关，与敲击鼓面的速度无关，故D错误符合题意。故选D。

45.（·益阳）有关声音的知识，下列说法正确的是（  ）。。

A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度；

B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调；

C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声；

D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同

【本题答案】D。

【详细分析】A、弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，改变了振动弦的长短，这是为了改变琴声的音调，故A错误。

B、大小不同的力击打鼓面，振幅不同，响度不同，故用大小不同的力击打鼓面是为了改变其响度，故B错误；

C、摩托车安装消音器是为了在声源处减弱噪声，故C错误；

D、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故D正确。故选D。

46.（·达州）下列关于声现象的说法中正确的是（  ）。。

A．只要物体振动，我们就一定能听到声音；

B．“隔墙有耳”说明固体可以传声；

C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；

D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大

【本题答案】B。

【详细分析】A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～0Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误；

B、“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确；

C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误；

D、振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。故选B。

47.（·岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（  ）。。

A．声音是由物体振动产生的；

B．真空可以传声；

C．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声；

D．“引吭高歌”中的“高”是指音调高

【本题答案】A。

【详细分析】A、声音是由物体振动产生，故A正确；B、声音的传播靠介质，真空不能传声，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是在传播过程中减弱，故C错误；D、此句中的“引吭高歌”意思是大声唱歌，应是响度大，故D错误。故选A。

48.（·苏州）关于声现象，下列说法正确的是（  ）。。

A.声音能在真空中传播；          B.声音是由于物体振动产生的；

C.根据响度能分辨不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声

【本题答案】B。

【详细分析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；

B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确；

C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；

D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。

49.（·潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（  ）。。

A．室外噪声不再产生；

B．噪声音调大幅降低；

C．在传播过程中减弱了噪声；

D．噪声在室内的传播速度大幅减小

【本题答案】C。

【详细分析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。故选C。

二、填空题

50．（·江西）为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出。小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的 　   　（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过 　   　传入人耳的。

【本题答案】音色；空气。

【详细分析】小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的音色判断的；

小明听到的声音是通过空气传入人耳的。

51.（·四川南充）吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。

【本题答案】(1)音调；(2)90。

【详细分析】吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。

人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。

52．（•本溪）图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于　   　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的　   　（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递　   　（填“信息”或“能量”）。

【本题答案】振动；音色；信息。

【详细分析】声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声；

由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的；

声音可以传递信息，人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。

故答案为：振动；音色；信息。

53.（·泸州）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）

【本题答案】响度大；声源；超声波。

【详细分析】（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；

（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；

（3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。

故答案为：响度大；声源；超声波。

三、实验探究题

54．（·淄博）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。

（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是　   　产生的。

（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的　   　不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的　   　不同。

（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递　   　。

【本题答案】（1）物体振动；（2）响度；音调；（3）能量。

【详细分析】（1）拨动钢尺发出声音，说明声音是物体振动产生的。

（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的响度不同，因为力度不同，物体的振幅不同，响度则不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的音调不同，因为钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，则音调不同。

（3）拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量，使烛焰熄灭。