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放过风筝的人都知道，只有控制好收放的力道才能让风筝飞得更高，飞得更远。



其实，教育孩子就像放风筝一样，如果管得太严，孩子就会缩手缩脚，但如果家长管得太松，孩子就没有规则意识。


父母要给孩子一个既有规矩又相对宽松的环境，才能让他的潜能最大化发挥。


因此，在教育路上，父母需要做到“收放自如”，该放手的时候就放手，该抓紧的时候要抓紧。


相信如果家长做到以下“三个放手”和“两个抓紧”，孩子一定会越来越优秀。




三个放手

















放手让孩子独立










生活中，我们很多父母都或多或少地在代替孩子成长：一日三餐亲手喂；每半小时递上一杯水；孩子出汗赶紧给他擦；裤子歪了赶紧给他整理；送孩子上幼儿园，书包都要替娃背……












有的家长会说，这样的带娃方式没有错啊，ta还小，长大后自然而然就会了。


可是这世界上哪有那么多的“自然而然”，哪一种技能不是在日积月累的学习中造就出来的，当孩子习惯家长的一手包办之后，还会有独自前进的动力吗？

我们以为不准孩子做这做那，是费事，是保护，是爱。




但其实，教育没有自由，只会阻碍孩子的正常倒退，剥夺孩子生存的技能，进而断送孩子的未来。


《好妈妈胜过好老师》中有句话：“你给娃儿多少自由，他就给你多少未来。”


实践证明，家长如果在某些阶段放弃对孩子自理能力的培养，那末将来孩子的自理能力也可能呈现严重不足或低下的情况。






    

家长需要相信孩子，该放手就放手，安排孩子做力所能及的工作，这样孩子才能慢慢变得独立。



















放手让孩子试错










有句话说得好，“人非圣贤，孰能无过?”


孩子犯错误其实是一件非常正常的工作，家长无须过于担忧孩子犯错。


孩子在犯错的过程中，其实是一个不断学习和自我欠缺的过程，家长需要在一旁给孩子打气就好。


失败乃成功之母，孩子每一次犯下的错误，都给了他一次可贵的履历教训，即便犯的是相同的错误，收获也是不一样的。


爱孩子，就给他试错的机会，那些被原谅过，被理解过的娃儿，才能认真地回头审视自己的行为，才能改正自己的错误。



















放手让孩子选择










我见过很多孩子，不管做什么都要征求家长的批准，甚至上厕所这些小事也要问问。
















通常这样的孩子还表现为：与人交往时畏退缩缩、做事犹犹豫豫、胆怯逃避，不够大方自信。


因为父母什么事情都给他们安排好，孩子只能乖乖服从要求，时间长了就习气依赖父母来做决定的模式，渐渐也会引起性格上的变化。


自信很重要的一部分来源于掌控感，觉得事情可以自己决定和选择。


孩子2、3岁的时候，自主意识开始发展，喜欢强调凡事“我”自身来，这时候就可以逐渐让孩子做一些选择。


比如早餐想吃什么？今天天气有点热，是穿裙子还是短袖短裤？时间有点晚了，想先刷牙洗脸还是先洗澡······


从生活中的这些细微处，给孩子有限的选择，在适合的事情上，可以放宽选择的范围，让他自己做决定。


这种掌控感，会让孩子对自己感觉很好，自我价值感得到提升，对待事情更加积极乐观。


这样，将来他才不至于在人生的关键时刻，因为摆不正自己的位置而好高骛远、眼高手低或者畏首畏尾，不敢挑战，从而做出不正确的抉择。






两个抓紧



















抓紧培养习惯
















一个人一天的行为中，大约有95%的行为是习惯性的行为，只有5%的行为是属于非习惯性的行为。


习惯决定孩子的命运，养成孩子良好行为习惯，是送给孩子最好的礼物，也是留给孩子最大的财富。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。


因此从小就注意培养孩子良好的行为习惯，使其终身受益，非常重要。


著名作家叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。


所以，父母务必要在孩子定性之前给孩子立规矩，以身作则给孩子立一个好的榜样。


好的习惯会伴随孩子的一生，希望家长务必重视培养孩子的各种好习惯。


    














抓紧培养能力








孩提时代的我们，总是很难先知先觉。



父母的逼迫可能严厉，却让我们成为更好的自己。


在《精进》里的一段话：



这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事，也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事，只不过，对前一种人们常常趋之若鹜，对后一种人们却避之唯恐不及。


孩子，尤其是这样，没人监管、没人逼迫的话，他会很容易放弃需要长期投入的事，选择最简单、最快乐、同时也最放纵的方式。


知识不一定能改变命运，但没有知识一定改变不了命运。








再天才的孩子，也是1%的天赋加99%的汗水；所谓卓越，就是不断学习的后果。
没有谁的出色是天生的，有天赋，不学习，孩子长大伤仲永。