目前，接触过的孩子写的作文中，出现了百般的错误，而且很多还是经常性的错误。

今天的文章不长，主要就谈一谈文章写作中出现的相关字词的问题，如果有什么不对的，请大家不吝赐教。

下面，就把整理出来的注意要点，一 一枚举出来，仅供大家参考学习。

记事和写人文章写作的注意要点

一、

在文章中，对于动作描写，一定要尽量使用连续性的动词，有利于动作衔接，更加提升作文的品质。当然，也能看出一个孩子对于动作描写的细节掌握到底如何，说一千道一万，不如事实在纸上。

二、

在描述事情的时候，一定要注意尽量避免使用“然后”这个词语，很多孩子对这个词语是着魔上瘾似的，其实是词语的匮乏，注意多积累衔接类的词语。

三、

在写作文的过程中，出现对话描写，就是我们说的语言描写。切记：不要动不动就XX说，尽量多去使用与“说”字相近的词语来代替。不然全文就会出现各种人物说，看起来有点怪。我们可以考虑使用比如如“ 叫”“吼”“喊”“道”等，或直接用“冒号”代替“说”。对于净化作文水准有着较好作用。

四、

在文章中，经常会写一写心理活动的内容，这个时候要注意，涉及到心理活动的描写，我们尽量不用“想”字。虽然老师说过，出现“想”字基本可以确定想字后面的内容是心理描写，但是这个和判断无关，只为文章的层级服务。

五、

文章有很多的自然段，在自然段的开头，我们要考虑尽量不用“一天”“有一天”“一回”“有一回”等。为什么呢，这种操作，一般是在一二年级才会出现的，一个是因为词汇量少，另一个是因为不会使用更高阶的词语。所以三年级以后，尽量慢慢摒弃吧。

六、

写人文章中，对于人物的外貌描写，在描写时，一定要注意，尽量不用“有”字，对于“有”字的使用，多在低段时去使用，使得句式结构能够完整，建议呢，多用“像”字，这里就涉及到了修辞手法的使用了，用“像”字更多的是使用了比喻或者拟人的手法，使得句子更加的生动，对文章的帮助也不是不言而喻的。