幼小衔接，这三大习气养成是关键
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教诲的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。
事实上，孩子告别幼儿园进入小学的过程，是一个不断适应新的社会环境的过程。面对这么多的转移，孩子的身心都将经历一次重大挑战。家长和孩子应该如何准备和应对呢？我们一起来听听金苹果公学的老师怎样说。
幼稚园与小学的不同
作息时间 学习课程
教学方式 课间休息
家庭作业 午餐间餐
午间安排 学习竞争
升学压力 人生规划
……
幼小衔接，娃儿面临的困难
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学习不适应
情绪不适应
生活不适应（自理本领）
交往不适应
专注
孩子的专注力，不仅是幼小衔接阶段的关键，对其一生都有着重要影响。良好的专注力是孩子今后学习的有力保障，与学习技能训练相比，培养孩子的专注力更为重要。
坚持做
2
树榜样
在“树榜样”的过程中，家长要做到：
将专注“五要点”贴在家里的墙上，并带头做到。
02
和孩子分享你自己从前对某人某事表现专注或被某件事分心的小故事。别忘记要特别强调做了正确选择以后所带来的好处，和做了错误选择所带来的后果。
03
不在孩子面前长时间玩手机，陪孩子读书、玩耍。
3
重评价
家长应该多多赞美孩子——如“你今天看了30分钟书，比昨天多了10分钟，真棒！”等言语赞美；点头或微笑、张大眼睛表示惊喜、竖起大拇指等姿势赞美，用小奖状、小礼物的奖品赞美等等。
注意，赞美的是孩子的品格而非成就。比如：“你说话的时候是看着妈妈的眼睛的，你特别专注！” 家长需要强调具体行为以及行为产生的影响，从而加以赞美。
4
玩益智游戏
5
远离电子设备
电子产品是孩子视力第一大杀手。它是单向的输出行为，会阻碍孩子与人的交流和互动，甚至影响想象力发展和注意力集中。如果使用电子产品充当“保姆”，宝宝会越看越“傻”。
阅读
如何培养阅读的习惯
打造优秀的阅读环境
2
选择最合适的读物
根据奖项选：国内的全国优秀儿童文学奖等；全球著名的绘本奖如美国凯迪克奖、国际安徒生文学奖、英国卡内基儿童文学奖等。
根据作者选：获奖作者或孩子喜欢的作者
3
定期到书店/图书馆浸润
4
使用最有效的阅读方法
• 创建阅读仪式：留出一段特别的时间作为每日读书时间，把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例，然后坐在一个专门的位置读书。
• 依偎：找一个安静、舒适的地方读书，让孩子紧紧依偎着你，也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具，或者是揽着他喜爱的被子。
• 富有表情地读：注意韵律和节奏，每个角色采用不同的声音，但不要采用“娃娃腔”。
• 谈论图画：一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边谈论。
• 指字听读书：用手指读的方法让孩子听读书，即孩子看着文字听家长读，读了几遍之后，就能大致认读出这些汉字。
• 重复读书：对喜欢的篇章或段落，可重复地听。多次读一本书，可帮助孩子对常用词汇熟练掌握。
• 家长自己录音：亲子阅读时，可用手机或录音笔录下来，读完后，如果孩子还想听，可一边让 孩子自己看书，一边播放音频，让孩子逐渐学会独立阅读。
自理
自理能力的重要性
在幼小衔接阶段，主要培养哪些自理能力？
如何培养自理能力
方法+训练+评价+坚持
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