优秀作文 | 六年级宋*白《蓝墨水》(附朗读)
写作文,最好的老师是自己。肯定鼓励、启发引导,让娃儿在写作和修改中学会写作,发现自己内心的光!
星期一上午,阳光明媚,美丽的天空中飘着几朵云彩。它们似乎也被蓝墨水浸过一样,泛着蓝蓝的“光芒”——这话是不是有点奇怪?事情是这样的——
2022年疫情期间,我和同学萱萱因为小区被封闭,好几天没上学。星期一这天,我俩返校了,得知误了不少课,心里很着急。数学高老师非常负责任,他趁升国旗时间,让我们到他办公室补课。故事就是在那里发生的。
老师给我们讲完课之后,也去参加升旗仪式了,只留下我和萱萱继续写作业。没过多久,我就把作业写完了。正当我要离开的时候,突然看见老师桌上的笔筒,里面插着黑笔、红笔、蓝笔等各色各样的笔。其中那支老师上课常用的蓝色马克笔,吸引着我向它走去。我早就好奇:那支笔的墨水似乎永远写不完,一直不会干,为什么呢?好奇心让我拿起了那支笔,直想将他的墨囊打开看一看:里面到底是藏着海绵,还是空间大,或是有其他的机关,让墨水永远写不完?我这么想着,手已经把笔拧开了。“唰”的一声,蓝墨水顿时涌了出来,瞬间流到了高老师的办公桌上。我吓了一大跳,笔从手中掉了下去,在地上滚来滚去,蓝墨水弄脏了地板。我很害怕,急忙退后。定睛看去,只见高老师的办公桌面早已成了一片“蓝湖”,地板也已成了一幅“蓝图”。这可怎么办?身边的萱萱看见这景象,她尖叫了一声,也是不知所措。我突然害怕老师回来训我,于是赶忙独自逃跑了。
后来,同学们都回到了教室,萱萱也回来了。“继续上课!”高老师说。我并没有听到他大发雷霆。这是怎么回事?于是我做贼心虚,借口要去上厕所,专门路过高老师的办公室。我蹑手蹑脚,轻轻地走到办公室的窗前,将头探到窗里看,发现我所制造的蓝湖、蓝图已经消失,那支蓝色马克笔依然放在老师的笔筒里。是谁收拾了那个尴尬局面?
回到教室,我找到萱萱,想问问她。还没开口,我就注意到她手上沾满了蓝色的墨水!我心里顿时一惊:萱萱居然替我将蓝墨水清理掉了?!我真对不起她!站在萱萱的面前,我想说感谢,想说对不起,却又无言以对,只觉得自己很渺小,而她那纤细的身影,霎时间高大了许多,深深地印在了我的心中,成为我的鞭策。
猛地,我一路小跑,奔向高老师,我要当面承认,是我弄洒了他的蓝墨水……
小学单元作文合集
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