综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教诲的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。

每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本省通俗高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。

目前，上海、浙江等省市均建立了统一的综合素质评价信息管理系统，并在高校招生中参考使用，使对学生的一次性、闭幕性评价转变为过程性评价。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。

高考改革在路上，将来的高校选拔肯定转变“唯分数”的选拔录取模式，高校逐渐亲睐那些除了学习好，还热衷于参加各类社会活动、各类学科技能赛事或测评活动以及突出个人特长或创新潜能等分析素质高的学生。因此，从高一开始参加各类活动，培养兴趣特长，记录好活动成绩，待高三时才能使自己的高中综合素质评价档案丰富且与众不同，不要“用时方恨少”！

从第一年强基院校招生简章中，就可以看出综合素质评价档案的重要性，而且今年教育部还明确指出深入实施强基计划，充分运用综合素质评价档案。

那么在强基计划中综合素质评价档案是如何运用的呢？综合素质评价档案一般作为强基计划面试的重要参考材料，在面试环节评审，评审结果会直接影响面试成绩。此外，院校会在校测环节审查材料的真实性，发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。

所以，考生一定要保证材料的真实性，还要对自己所写的内容足够熟悉，能够在面试环节流利回答导师提出的相关问题。综评档案具体使用办法按照“一校一策”的原则在招生简章中公布，如：浙江大学强基计划招生简章明确说明，综合素质评价重点考查学生的社会实践（志愿服务）情况、在高中期间组织活动情况、高中学业水平考试成绩、研究性学习情况以及参与文艺、体育活动等情况。

总之，有报考强基计划意愿的家长，需要早早替孩子规划，有意识地参加一些社会实践活动和研究性学习创新课程，以更好地丰富综合素质评价材料内容。

温馨提示：每个省份具体在各个模块中说明可能不一致，具体以各省说明为准。

综合素质评价操作流程以辽宁省为例：网址：pjxt.lnen.cn

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根据用户身份类别，选择相对应的登录入口，在用户名中输入自己的用户名（如：123456789123456789，区分大小写）和密码（如：888888，区分大小写），输入对应验证码（不区分大小写），点击登录，就可以进入系统。

注：学生账户名为学籍号，如不明白，请询问班主任。

五项活动是每学期学生填报的重点内容，要求：内容真实、充实、语言规范，且每学期至少填报5条活动。