高中老师喜欢什么样的娃、初高衔接的要点、命题滥觞、难度变化,数学老师们的年夜饭都在聊

高中老师喜欢什么样的娃、初高衔接的要点、命题来源、难度变化,数学老师们的年夜饭都在聊

高中老师喜欢什么样的娃、初高衔接的要点、命题来源、难度变化,数学老师们的年夜饭都在聊
又是一年,我们本地的几个大学同砚惯例性的又聚了一次。
因为基本都是高中数学教师,而且这个岁数都是各自黉舍的骨干,难免在席间就会讨论到教学相关话题。


首先就是初高中跟尾的话题。
因为我一个好朋友的高一孩子正好在某位同学班里,自然就开始聊到了孩子的施展阐发,非常好,唯一有些遗憾的就是数学成绩有些不稳定,没有达到最好。
我和同学在一起讨论,以这孩子的能力实足不应该出现这种情况呀!原因到底在何处。
我同学毕竟是直接教着孩子,分析原因还是初高中衔接没有搞好,孩子暑假就是看了看数学课本,没有更多的拓展进修,到了高一开学函数上手就很难,上来就被另一位同学在数学上拉开了差距。
这正好和我了解的就对上了,我暑假的时候把我自己录制的课程给他们开了一个账号,听过的朋友应该知道,难度绝对是够的,还给他们推荐了视频课资本、教辅资源,反复强调一定要上难度,但是他们因为一些事情耽搁了,也的确有些大意,后来我问基本上我给的资源都没有用上,就是看书…….
初高中衔接这件事我其实在文章中重复强调过,一定要上难度,尤其是函数!
在这里我再强调一下,非常紧急,只看书是绝对不行的。


这件事讨论完,我又询问了参加2022年中考阅卷的同学,有没有刻意压分,虽然我以前也改过中考卷,但是最近这些年的确没有经历,所以即使有结论也不能轻易说。
之所以牵扯出这个话题,是因为在我一篇关于本省中考问题探讨的文章下面,有很多朋友表达这样一个观点:我们和省会高中录取分数线的巨大差距不是省会过于内卷,而是咱们本地为了防止学生流失故意压分了。
我琢磨着我改卷的时候没有这种事啊,而且这些年咱们这里去省会的不能说没有,但是的确在减少啊。
同学的回答肯定了我的想法,中考阅卷都是能给的都给了。


那么就引申出此外一个话题了——中考成绩是不是就代表了先生在未来的发展呢?
省会离我们太远,我们够不到,但是我们在座的有一点儿同学之前是在周边县里上班,后来到市里边来了。
按他们的原话是:虽然县里边有很多孩子的中考成绩和他们现在学校的孩子的中考成绩类似,甚至稍微差一点,但是明显的会发现县里那些孩子的听课效率和反应是比市区的孩子要快的。
我们在一起讨论了一下,还是觉得正是因为市区的教育资源比较丰富,家长对于教育的关注度比较高,给孩子提供的平台比较好,尤其是初中饱和式的培养方式的确是让一些资质平平的孩子升上了更好的高中。


一方面这的确印证了我之前的观点——小学其实差别不大,最关键的就是初中择校这一步
另一方面家庭教育,家长提供的教育环境与投入,也是自身实力的一部分,这是无可厚非的,也必须承认;
最后我个人觉得这也体现了教育的本质——就是能够把人的潜力给实现了


我知道有人朋友会说这样就抢占了那些真正有天赋的孩子的机会,但是哪里有真正的公平呢?
选拔性考试只能看现在,没法看未来,只能看当下,没法看潜力。有问题也不是老师和家长的问题。


真正的我们要关注的问题是什么呢?
在于初中的这种过饱和的教育方式——老师拉着孩子、推着孩子、无微不至的关注孩子、过量的重复练习,的确是没有培养什么自学能力的机会,也不太容易养成自主学习的意识。
以至于到了高中之后,面对高中的高强度学习和老师的相对放松——高中可能没有那一种无微不至的环绕式的、过量的重复关怀,很多孩子变得无所适从。
这也是很多孩子到了高中之后有些不适应的原因之一。


那么作为高中老师,我们喜欢什么样的娃?
反应快,思路广,能举一反三,踏实,能老老实实按老师要求来,能主动学习,稳当,不会出低级错误,格式书写也能注意的孩子。
当然这种是大家讨论出的理想化高中生,现实中很难遇到,能达到几条就不错了。
如果要找到最重要的几点,那就是反应快,思路广,主动学习。
作为小镇做题家的我们,聚在一起自然要讨论下期中期末考试命题了,毕竟在座的有好几个本地区的数学试卷命题人。
大家普遍的共识是:题目难度还是要加大!
毕竟最近几年的新高考指出了我们前进的方向。
当然这个难度加大也不是说就没有简单题目了,应该是既有整体难度的普遍提升,主要在计算和知识点综合上;也有压轴题的难度提升,主要是在抽象度与思考量上。
这应该是全国新课标考区老师的普遍观点了,所以家长和孩子们要重视起来了,要有心理准备。
而且的确是有一批老师始终在研究命题的,也是在不断关注新的发展趋势的,比如我们本地的某年级统考试卷,有不少题都是来源于课本问题的改编。
所以回到课本并不是一句空话。
现在的命题也很重视反扫题软件,经常会在成题基础上改编。
所以娃们还是不要想着考试偷拿手机了。


一年不见,大家彼此愉快的交流了一番就各自散去了,毕竟第二天该上网课的上网课,该线下课的线下课,该继续教育的继续教育……
然后期盼着那春节那几天假期。

嗯,据说某县高三大年初三就开学了,啧啧……

End
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