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很多人喜欢女儿的作文，初中时为此收获了一批“粉丝”。有人经常问，她的作文怎样写得那么好呢？我认为主要原因有两个：

第一，是前面几篇文章提到的，和孩子一起劳动、一起运动，经常走进大自然的经历，让孩子对外面的世界有了更多的观察，对生活多了一份懂得。第二点是大量的阅读，这一点后续会写。经常带孩子走进大自然，大量阅读才能让孩子写出好作文，功夫在诗外。

今天分享女儿的一篇文章，体会她与自然的那种亲近感。底下这篇习作是女儿初一时的一篇课堂作文

                      梦回小院

时光飞逝，随着年龄的增长，似乎离四五岁的光景愈隔愈远。但，我却愿用心灵深处最纯洁的地方来盛放那时的记忆，每当触及，笑便不自觉得荡漾开来。

回忆总把时间定格在夏日夜晚，地点则是我儿时的乐土——老家的院子。

当似火的骄阳落下，换上柔情的月，闷热的屋子已不再适宜我们呆了，因而爷爷奶奶就把我领出来一起呆在晾台上的八仙桌旁。月光总是如水地倾注下来，洒的到处都是，似乎要把万物都染成象牙白。柿子，李子树枝叶枯萎，月光却依旧从叶隙中漏下，在地上斑驳一片；那青灰色的方砖，也应着月色反射出幽幽荧光。爷爷总是泡上一壶淡淡涩涩的茶，就像那时的回忆，朦胧却又叫人回味无穷。

老人们是好静的，坐在那里赏赏满院子的花，抬头观观满天的星斗，嘴里唠唠家长里短。我呢？四五岁，讨人嫌，哪里坐得住，虽就我一个人，却满院乱转，玩得不亦乐乎。

我真是佩服死了那时我的自娱自乐精神，单调的院子里的摆设，却被我玩出了各种花样。我一边在晾台下蹦蹦跳跳地“走”，一边低头数着有几块水泥方砖，有时数错了，自言自语的大叫着又折回头，一跳一跳地数，又溜号子。想起葫芦娃大战蛇妖的精彩片段，又忘了数到几，吐吐舌头，再返回头，从第一块数起。数这几个一位数仿佛也充满着无限乐趣。

我还可能蹲在地上，从石板缝中的泥土间取一段杂草的茎，稍作加工后毫不忸怩地戴在耳丫上，那时的我对这种装饰满意极了，还要摆摆那对梳得歪歪斜斜的羊角辫。我还会跑到院西的葡萄架下的乒乓球台上，那是爷爷亲手用水泥磨得，我会手脚并用爬上去，在球台上，我的高度满可以伸手就碰到还有些发绿的葡萄，便摘两个，放在嘴里，即便酸得眉眼五官都挤到一起，我也会大叫：“好吃！”

我又从球台上跳下，这一跳总让我感觉有些侠女风范，便又咯咯地笑。我会跑到和我一般高的夜来香花前看它怒放；我会蹲在草丛间找那只总是唱歌的蛐蛐，直到被某只不知名的小虫弄得奇痒无比才会罢休；我会爬上通向屋顶的楼梯去观看攀得高高的金银花；我会去菜园旁的矮墙边找蜗牛······

（以上文字，一个四五岁的小丫头在院子跑来跑去，玩耍的情形活灵活现地展示在我们面前。那些精彩的描写都源于她对大自然的观察和亲切接触。）

累了，累了。跑得一身臭汗，再也不想动了，我回到晾台，躺在奶奶怀里，缠着她给我讲故事，唱歌，那是好极了的催眠曲。我眼睛里闪烁的群星不再清晰，奶奶的嘴唇张合不再明显，我刚要欣赏群青色的夜空，点点的星斗，飘渺的广寒宫，两只眼皮已无奈地粘合在一起，在奶奶怀里，轻轻的、均匀的呼吸。

我肯定，这是我童年中最绚丽的一部分。刘墉先生说：人在半睡半醒间，很容易回到最原始，最美好的地方。

最后两自然段，很明显孩子在模仿一些作家的写作手法，好的写作就是从模仿开始的。

因为是初一的习作，有很多地方不尽人意，但对于一个12、3岁的孩子来说已经很了不起了。只有亲身尽力了才能写出来。