这些天，总有些不安分的高中小朋友，借机向我表白的，频繁私信我对于学习方法的问题，我真开心啊，为什么你问一个问题还要出卖感情。

因此，我在吃早饭的时候决定回答这个问题，以免有些小姑娘又妄想通过“非法”途径，做一些“想入非非”的事情，破坏我家室安宁。

正文:

    成绩太差或者成绩太好的情况——正态分布的边缘人群，我是管不着的；就怕你成绩“还算好”，但努力下去却也不能“好”到令人惊喜的地步——够一够能上个985或者211，偏偏你在悬在边上，让人揪心。

我曾听说，

1.没有学习之前，学习什么比怎么学重要。
2.决定了学习什么后，怎么学为重中之重。

写得这么对称，说明这两句话都是我说的。

学习方法重要吗

   方法的重要性因人在进阶目标的不同阶段而呈现不等同的重要性。学习基础差的人，努力肯定比方法重要，你只要学，哪怕囫囵吞枣也总能学得些什么。但把初期个人的努力红利消耗完之后，此时还有人和你说学习方法不重要，这个人可能是不愿看到你变得更好

所以，在此良辰美景之际，我有两大建议给高一高二小朋友:

正文:

成绩太差或者成绩太好的情况——正态分布的边缘人群，我是管不着的；就怕你成绩“还算好”，但努力下去却也不能“好”到令人惊喜的地步——够一够能上个985或者211，偏偏你在悬在边上，让人揪心。

我曾听说，

1.没有学习之前，学习什么比怎么学重要。
2.决定了学习什么后，怎么学为重中之重。

写得这么对称，说明这两句话都是我说的。

学习方法重要吗

方法的重要性因人在进阶目标的不同阶段而呈现不等同的重要性。学习基础差的人，努力肯定比方法重要，你只要学，哪怕囫囵吞枣也总能学得些什么。

为了高考，看看你们班上学习努力的还少吗？。

1.尽早把努力红利消耗完:高一高二的小朋友先嚓嚓嚓让自己小鸡鸡挺起来，成绩达到你们班平均分水平，越早越好。

2.平均分是标志:此后你就要开始关注自己的学习方法。

怎么个“关注”法？

第一步，提取

提取自身已有的有益学习经验——这个写起来的确清淡如水，但却是我最要苦口强调的。

首先要做的就是看一看自己曾经有没有什么独特的或高效的方法或者学习工具，你在高一用的方法总结了高二还能用。

第二步，借鉴

看看那些学霸有没有什么好的学习习惯，不过这个只是给你说个观察方向，通常你看看那些人，要是只能看出“他们学习时间比较长、尤其努力”这样的结论。

总结:记住，平均分以后就要开始琢磨并优化自己的学习方法。

上面的这些话恐怕一般人想一想也能够说得出来。为了不让大家白来，下面透私货————

看看你这些年来，在学习上有哪些可赖以生存的优势，有哪些学习习惯让你持续吃香。比如我从初中开始，通过英文背诵，在高中学习就很省力省时间，这就是王牌科目，对其他科目相当有好处。

上面这句话实际上写得不够吸引人，实际上我只是想引出一个更加细化的小小建议，值得你大大注意。

如下:

1.现在就找出你几个科目中最擅长的科目

2.集中精力、彻底在一段工夫内把它搞成你的王牌

3.第一个王牌科目稳定之后——强调稳定之后，着手建立第二个王牌科目

注:虽然是讲一个科目的集中加强，但是不可忽视这里面时间的限制，因为一个任何一个科目的加强都需要不少的时间

这里我强调的是*:科目之间不要平均用力，而是渐次有侧重地、集中用力*。

你平时的学习，如果目标只是简简单单的要维持在一定的分数，或者只是简简单单地想要在班级上保持类似前几前几的排名


我主张在维持不难看的成绩之上，你就要有暗地的小阴谋:有目的地去渐次构建你的王牌学科——是渐次*。

这样学到后来需要操心的科目越来越少。
当你操心的越来越少，这个时候你再和别人一样努力，甚至更努力的时候，真他妈的可以把竞争者一个打一个趴。

所以我真不知道那些高一开始就力求每一科都好看的人折腾个什么劲儿。

照我这个思路干，照样最好把他们打个落花流水。

不要简简单单地看平时明面上的学习成绩较为，那都是浮表的东西。

亲爱的宝贝，去逐渐地有目的建立你的王牌科目，这是你平时暗地里都应该上心的事情。

注意*:第一轮的王牌建立过程，我建议你可以稍微把每一科王牌搞得扎实一点，搞得稳定一点，不要到了建立第三个王牌的时候

算了。。。还是我替你们总结吧:

1.进入高中后，基础差的先通过轰炸式努力迅速达到班级平均分水平，这个时间越早越好。

2.基础补起来之后，就要有意识分配注意力——有意识优化自己的学习学习方法，不然瓶颈可能就要来了。

第二节完。

我们继续来考究「方法」这个词，看看它在高中学习中，是否能产生一些具体性指导的意义。我一向认为，高考面对的不是一份一份的试卷

如果有谁能够帮助我把一个个题目都顺利地解答出来，那我就把他叫做“最好的方法”或“最好的老师”。


我们先来一个个论述，以防遗漏了什好用的建议。最有机动性、最高效的当然是老师——因此，爱问问题的学生容易进步。而把这种“老师——学生”学习形式做到更极致的，就是拥有能够随时解答疑惑的贴身老师，我国古代早有先例，比如皇帝小时候的学习，就有这种学习资源。又比如诸葛亮之于刘备，这是军师的作用。平常人是没有这种学习资源的，我们想，次一点的是什么？是培训，这也是很有效的方式。

又到见证私货的时刻:

平时你去问老师问题，问多了是不是不好意思？
我告诉你这么做:
1.事先和小伙伴交流
2.列出共同的疑难问题
3.每个人问老师一个到两个问题，老师讲的时候记住解题要点
4.和小伙伴们通过交流，于是所有疑难得到解答——其实这还有一个特好的好处，就是你把一个刚刚老师给你讲明白的题给你的小伙伴们讲明白，会极大加深你对知识的印象和融汇贯通的能力
注*:以上这个小方法，女孩子们比较适用，她们更容易形成学习小团体。

事在课下和两三个同学交流一下，把共同的难题给找出来，每个人负责问老师一个，之后相互讲透。这样个人既不会因为多问老师太多问题而感到不好意思，也可以减少老师资源的浪费。”

这只是一个简简单单的学习问题吗？一个领导可能一次不会给你透露某件机密的全部事实，但是通过不同有意无意的侧重询问，你可以通过零碎的细节拼凑出事件的全貌。上面说完了“老师”和“同学”，请认真体会。

接下来我们说重头戏——参考书。


很少有人会把参考书的重要性提升到高考指导的战略层次上，使用方法更是不得其所，而我这里要送你一位“老师”。


在如何长时间高效学习的那个答案里面，我说教材特别重要——这是大学或者自学领域。

字不多，先给一句话:

1.不仅要多挑选，挑选标准是答案一定要有详细解题过程。

2.而且要多买，我建议对应科目是2~三本——你父母不会反对吧？
注*:此建议针对具备理科性质的科目，文科科目请酌情参考

你们还是先反对吧，之所以有人会反对多买参考书，那是因为我要说的参考书的用法就和你想象的不一样。    

做法程序：

1.像对待高考一样，把真题卷计分计时地——「考」一遍。
2.同一科目近五年五份高考真题卷，争取在一天或者一个周末内做完。先不要对答案，做到恶心，恶心也要做完。
3.五套做完，再慢慢对答案。

做这些试卷，一来考得一些分数，让你做些无聊的参考。二来重大的意义还需要我来告诉你——

其实你是在塑造一个复习时段的选题标尺。

在你没有接触高考真题卷之前，老师给的很多题目，还有那么多繁复的试卷，你基本上不能确定哪些题目是高考重点的，哪些又算是偏题，这真的很令人恶心的。

理论上的确说得通。可是人的精力有限，难题和错误的题目是无限的，你永远消除不完。而且你一定要知道，高考百分之七十是基础题，平时你绞尽脑汁的题目它根本就不考。

所以，上面的练习思路是很“不懂事”的。当然大多数人就是这样“不懂事”

因此一个反蠢而动的做法就来了，还是两个字——熟悉，甚至超级熟悉——但这里熟悉的对象不再是参考书，而是那五套真题卷。


让你集中大量做高考真题的目的在于此——不是让你测试一下自己的成绩到底是什么水平，目的是让你对那些真题有一个深刻的印象，以后能够判断什么题目是高考类型的题目，哪些不是——这是相当重要的区分能力。

1.有了这五套试卷，你就知道高考一般考什么样的题目题型。

这样做的效果是，当老师发给你一堆做得完的试卷，你一看就能够认出哪些属于高考会考的题型或者题目，你可以分配更多的精力在这些题目上，当你知道高考会考这样的题目，你做这种题目就会更加有耐心细心

2.对于老师发给你的做不完的题目，或者是某一个考试上面的错题、难题，你有了一个更加知根知底的把握。

我意思是，如果你可以判断那些不是高考题型，大可以放弃，哪怕是做错了也不必过于沮丧。

我觉得在整个人生里，最简单的就是一份高考试卷了，而上面的所发的这一切就只要做一件事——高三总复习之前，尽早背下五套真题卷。

背下很难吗？——-这不是反问，只是问句。

这是你高中最后阶段最简单却能够讨到大便宜的一次背诵——并不是需要你一字不漏的背诵，只是让你十分十分熟悉题目题型，知道题目大意——这是最基本的要求。

另外，如果你真做这件事情，我建议你可以背得牢固一点，因为——

1.你背下了这些题目。在你走路、吃饭、坐公交车、高铁等等等，在一切不便利看书做题的情景里面，你可以在脑中想这些题目

2.不要模模糊糊的背，要背就背清晰一点。因为你还可以在脑中“玩”你的这些题目，比如给它们换一换条件，或者自己出题目什么的——这是高级一点的玩法

3.在此基础上，我附加给你一个建议:把平时感到困难的题目背诵下来，没事的时候想一想，想不出来没有关系。

       今天给大家带来一位逆袭同学。高一上学期真的是恍恍惚惚地度过的 还是那种懵懵懂懂的小屁孩的感觉 别人都在努力 而我还在找学习方法的路上慢慢游荡 最后果不其然考得很拉胯还因为太拉胯了 被班主任劝去读文科其实当时内心毫无波澜啊 学文科就读法 学理科就学医 反正总有出路的然后在我爸的坚持下读了理科其实当时内心还是有一股劲 因为小学初中也没考得这么差过（以前几乎都是班级前列） 所以当时确实狠狠的反思了一下 而且我强烈的要上985的欲望是绝对不会让我只屈服于末流211甚至是普通一本的然后高一上期末的那个寒假就开始疯狂学习 一点也不拖泥带水 习惯有了很大的改善比如我上学期常常因为不适应高中的节奏导致每天做作业到转钟（还没有自己额外做题）在下学期的开学测里考到了班级第十名的位置（但是这个考试非常水 大多数人都没怎么当回事 胡乱考考） 但对于我来说真的是一个很大的鼓励 因为我之前要么倒数要么中游

   然后黑马的逆袭之路就开始了确实因为基础不扎实吃了很多亏 所以即使更努力了 我高一的成绩也并没有什么起色 所以当时也很浑浑噩噩的 但是心里知道一定要努力 等到后来可能就没机会了于是我学会了利用碎片时间比如 利用自己在天热的时候不怎么想吃东西的特性 在下半学期的后半段 我记得很清楚 下午最后一节课5:30下课 为了躲避食堂的人群我先自习到5:45 然后下楼去食堂买两个糖包（我还是很注意身体的 糖和碳水都能及时补充身体消耗的能量 但是为了不把大家带坏 还是要说一句大家不要学我） 然后就上楼回教室边做题边吃 一直到晚自习开始然后继续自习

     然后期末就考到了班上第十名 年级123的位置 这是我第一次在大考中获得如此成就 当时真的特别高兴 在家里快乐了好久

   高二 用我家里人的话来说就是：之前努力学习让我尝到了甜头 所以我自己愿意去学习了这个阶段我收获的是主动性学习可能是看着隔壁高三的学长学姐一次次模考 心里有了压力 很现实的压力 让我知道我不应该是为了什么虚无的东西去学习 而是真正为了自己的人生去学习老师也经常跟我们说 高考是你人生的第一个比较公平的舞台 也可能是最后一个可能思想也是在这个时候变得更独立了吧 就是那种主动性增强了很多 这也是我的成绩一步一步走向稳定的关键时期当然 从123名掉到250名还是很难受的 我也一直在吐槽我的名次翻倍大法然后 学会了主动找老师问问题（虽然次数不多）（因为我以前从来没有找老师问过问题 全都是问同学 所以这也算是我的一大进步）到了学期末 就快开始第一轮复习了 而且隔壁高三的朋友全都高考去了 一栋楼都空了 真的当时还很震撼的 突然就变成应届毕业生了

     高三 首先是暑假补课 两个月的暑假变成半个月说一件很好笑的事情 我高中三年 有一年拿到了手机的使用权 是在高三因为我不怎么打游戏 所以也不存在说什么会大玩特玩而分心我当时真的很自律 有同学想借我的手机点奶茶 被我严词拒绝 我还告诉他我的手机是拿来当工具用的（虽然点奶茶好像也是把它当工具用的）

     手机最大的作用就是上课的时候遇到了一个问题但是又悬而未解的时候 就可以随时问度凉（因为当时单人单座了不好马上问同学 也是怕打扰别人 有时候是大家都不知道的一个问题 当然也更是怕我下课之后忘了）在极度自律的高三 我的年级排名终于突破了我的120瓶颈 来到了104但是还是有点难受啊啊啊 我想进前一百来着寒假补课期间 因为突如其来的疫情提前结束 之后就开始了网课生活其实我自认为网课期间没有上学期那么认真啊 因为上课的时候也不会那么专注地听讲 要么是在写作业要么是在跟同学聊天 每天还会刷微博知乎啥的