淇言“奇”语丨孩子抢他人东西怎么办?管教孩子要趁早!

淇言“奇”语丨孩子抢别人东西怎么办?管教孩子要趁早!

淇言“奇”语丨孩子抢别人东西怎么办?管教孩子要趁早!

孩子就像一个等待被开发的系统一般,不断给我们惊喜与挑战。
说到挑战,当孩子的“自我意识”不断觉醒的时候,妈妈们总会各类崩溃,比如,孩子抢别的小朋友玩具怎么办?孩子打人怎么办?




凯淇:孩子抢别人东西怎么办?管孩子要趁早!.mp3 音频: 进度条 00:00 03:48 撤退15秒 倍速 快进15秒




录音文字






听众:想咨询一个关于育儿的题目。现在天暖和了,平时带宝宝出去玩,孩子就特别爱抢货色,比如说别的宝宝拿什么东西,他就想。或者他看见一个小朋友,他想让小朋友站起来,小朋友坐着的话,他就特别生气,是这个月龄的宝宝都这样吗?

凯淇姐: 当然不是。每个孩子性格气质不一样,情况对于这个月龄的孩子来说,是正常的。因为这个时候宝宝是活泼好动的,他不知道抢别人的东西,别人会很难受,他不懂这是不好的行为,他不会有共情。

我抢和“我请你给我玩一会”对他来说,并没有一个绝对的不一样,所以我们说什么是教育呢?

教育就是我们在这个过程当中要让孩子知道,和小朋友可以分享,如果你想玩小朋友的玩具,你可以商量,不要动手。需要慢慢来,但是每个孩性格不一样,有的孩子就不抢,反而被抢,我自己的孩子总是被抢玩具的,别人一抢,就拱手奉上。

你不用特别的焦虑,对这个年龄的孩子来说,是一个正常的现象,但是这个现象提醒我们,在这方面我们要多关注。你是一个好妈妈,因为你意识到了有这样一个问题,我们就多商量,帮助宝宝养成好习惯,这样就可以了。

有人会说抢东西的孩子好霸道,实际上,孩子没有掌握正确的和小朋友的处理方式,不怨你们,也不怨宝宝。教育就是在这个过程当中,让孩子逐渐学会如何跟别人沟通,潜移默化慢慢来,适当的时候一定要给TA点颜色看看,但也不能管的太死。我现在发现很多孩子要管的太死,尤其是男孩,会导致极端的情况出现,例如有些男孩女性化,女孩男性化。这个度很难把握,我也把握不好,不管不行,什么是一个好的度,慢慢摸索吧。

1

每个孩子气质类型不一样


每个孩子都是投奔父母而来的天使,只是气质类型不一样。有的孩子天生就爱抢别的小朋友的玩具,有的孩子天生就是“被抢”型。


“抢玩具”行为是“正常的”,不是孩子的错。


孩子从一岁多起,自我意识开始觉醒,一开始会觉得我所能见到的都是我的,和其他孩子玩耍的时候,抢人东西和维护自己东西不被抢,便是经常爆发冲突的原因。


每次冲突的产生,都是一次教育的良机,用你的行动告诉孩子这个社会的规则:


1、别人的东西未经允许你不能动。

2、你的东西别人也不可以随便拿走。

只有这两条都同时让孩子认识到,他形成的物权意识才会是清晰而正确的。

2

父母的态度,藏着孩子的未来

孩子6岁前你不管,长大以后想管也管不了。

中国公安大学教授李玫瑾把人的一生分为了几个阶段。

其中,孩子3-6岁是性格形成的关键期,这个时期,父母要注重孩子的性格培养,最重要的一点,要让孩子学会“克制任性”。

“有一个老教授找我,说我这儿子天天跟我要东西,17岁了,只要不满足就扒着窗户说我不活了,我要死。

这父亲说你快下来,我明天给你买,今天手机、明天电脑、后天游戏,什么MP4、耐克鞋、自行车,

总而言之他父亲拿他没脾气,最后问我怎么办,我说晚了。

晚了什么意思呢?

你现在不给也不行了,你就给吧,他说给不起怎么办呢?

我说那你也熬吧。”
上面是李玫瑾教授在讲座中提到的一个例子。

等孩子到了青春期,问题出来了,那也没办法了,过了那教育的关键期了。

这时候,你不满足他的要求,他有一百种方法跟你闹:寻死觅活、离家出走、以死相逼……

所以,教育孩子要趁早,关键期就是3-6岁,这个时期要注重孩子的性格养成。

这个时期的孩子自我意识刚刚萌发,正处于性格养成初始阶段。

就像矫正一棵树一样,小的时候树枝柔弱,可塑性强,矫正起来就不太费劲。

但是要等树枝长粗了,变硬了,那时候再想矫正,不仅费时费力,甚至有可能把树折断。


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