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大手牵小手，幸运向前走！

大家都知道，大手牵小手是个宝藏公众号，时常有干货和惊喜。

前段时间，手手君给大家保举了一些适合孩子的新闻资源，引来很多家长的怒赞，都说很适用很及时。

更何况，从目前的教育风向看，高考语文正在不断增强试题的开放性，而阅览理解力和思辨力就显得越来越重要，新闻就是绝佳的资源，适合让孩子在日常生活中去裁减和训练。

别说新闻和考试无关。早在上海春考，八个语篇就选用了《纽约时报》、《卫报》、《金融时报》、美国环保署、美国的《生活大爆炸》等英美报刊中的原文。

让孩子读点新闻，不仅是应试的需要，也是培养孩子眼界、气度、知识面以及思考力的客观需要，是持续终生的能力。

但新的问题又来了。

现在的世界，信息瞬息万变，叫人无从分辨；而且，很多新闻都是以成年人的角度来论述的，需要大人善加启发引导，才能让孩子听得懂、感兴趣。

但，怎么才叫“善加开导引导”呢？

所以，很多发达国家从小学开始就有媒介素养课，培养孩子对各种媒介信息的解读、批判能力以及用媒介信息为个人生活、社会发展服务的能力。

现在，上海、北京等不少一线城市的名校里，也有这类课程了，手手君也受邀到上海顶尖高中四校里给孩子们上过相关课程，SAT考试和国外大学的申请文书也都非常强调独立思辨逻辑能力。

新闻素养，最重要的就是快速获取、分析和筛选信息的能力。这不仅是新闻行业，也是各行各业必备的素养。

不过，手手君是给高中生上新闻素养课，但小学生有没有这样的课呢？

如果你的孩子在小学三年级以上，手手君安利一个小众的好资源——这个秋季学期，缪思教育创始人、耶鲁硕士芝麻老师，特别为3-9年级的学生开设了一门“新闻思辨课”，帮助学生从小就可以练就一双明辨是非的慧眼。

”

芝麻老师

缪思国际教育创始人。中学毕业于南京外国语学校，后赴美就读国际政治本科，5月毕业于耶鲁大学非洲研究专业，获硕士学位。

芝麻老师同时也是畅销书作家、时事评论员和教育专栏作者，团中央KAB创业导师，北京外国语大学亚非语系客座专家，福布斯“中国30位30岁以下精英”。芝麻老师和缪思团队秉持思辨和通识的理念，相信弄堂菜场和非洲草原都是肥沃的知识土壤，致力于培养出“眼里有光”的孩子，曾带领数百批学员前往国内多地和海外多国从事跨学科PBL课题调研。

因为大家反响都很好，不断有朋友打听，想报名加入，所以芝麻老师特意新开了一个班，而且专门设计了信息量更大、更鲜活的新闻课程。手手君一听说，就赶紧先拦截了部分名额。

或者也可以花3分钟时间，详细了解一下这门有意思的新闻思辨课。

从“双减”政策开始，一系列的措施都指明了方向——新时代的教育，不能让学生只是盯着课本、学习学科知识，而是要让知识活起来，我们要培养孩子的眼界、心胸、知识面以及思考力，让孩子们具备持续终生的能力。

而读新闻，就是这种扩充训练的绝佳方式。

首先，新闻是真实事件，具有时效性，是优质的non-fiction（非虚构）阅读材料。

刚才有说过，以上海为例，英语高考里已经频频出现新闻报道内容了。

春考阅读理解来自《金融时报》：

（图片来自网络，非考题）

完形填空来自英国《卫报》，让学生关注社会经济发展给旅游业带来的挑战。

（图片来自网络，非考题）

就连概要写作的文章，都来源自美国环保署网站，要求考生阅读完总结论点，不能超过60个词。

越来越多的阅读题素材，从新闻中来。它是孩子认识社会、了解世界的窗口，而相比专业科普材料，又更具有趣味性。

那么，孩子会感兴趣吗？

此前，诺贝尔奖颁奖的时候，芝麻老师就会带着大孩子们，读一读奖项的新闻报道，很有意思。小朋友们的接受度100分！不但科普了学科领域，也帮助孩子探索了自己感兴趣的领域。

其次，新闻也为孩子打开了一片更广阔的天地，是强健心理、自我认知的坐标系。

生活在衣食丰足的今天，这代孩子更早地开始追问自我存在的意义和价值——我是谁？活着是为了什么？怎样的生活才有意义？

答案很难从自己的生活里找到，需要把个人放进全社会和全世界这个庞大的坐标系里去完成。

看看别人的生活是怎样的，了解他们在想什么做什么，有着怎样的信仰和梦想，渴望或绝望，才能照见自身生活的质地和成色。

新闻是获取经验值，锻炼观察能力的不二选择。对于两点一线的孩子来说，更是重要的。

再次，我们都知道深思考的重要性，而新闻正是深度探寻的入口。

一条新闻，背后往往隐藏着丰富的历史、科学、社会背景。

巴以冲突、中美贸易战，新疆棉事件，新能源车、新冠防疫……每一条新闻都像一扇窗，通向无比广阔的空间，引导出涵盖历史的、现实的、未来的海量信息。

也正因此，新闻是需要解读的，让老师带着孩子们由浅入深，探寻事件背后的历史脉络、行业动态、人性博弈。

另外，很实际地说，新闻作为小篇幅的阅读材料，是学生们提升理解分析能力的好选择；新闻的5W写作方式，也可以帮助孩子学会在写作中抓住重点，都是语文阅读理解和写作所需要的基础技能。

而从目前的教育风向看，高考语文也正在不断增强试题的开放性，阅读理解力和思辨力就显得越来越重要，训练新闻素养，真的是很有必要。

但如何找到适合孩子阅读的新闻材料？

如何用孩子理解的语言来讲解？

没有庞大的知识储备，如何跟孩子讨论呢？

接下来，我们就要说说，芝麻老师的新闻课是怎么上的。

奥运会刚刚落下帷幕，芝麻老师就会带着孩子们一起来聊聊奥运，以超级问问问+用力挖挖挖+勇敢爱爱爱模式跟孩子们进行互动。

芝麻老师新闻思辨课的奥运试听课在这里👇

芝麻老师跟孩子讲解阿富汗新闻（利益攸关者：美国、阿富汗、中国；学科角度：政治、外交、军事、民族、文化）👇

首先，是会进行问题式驱动——

为什么俄罗斯代表队是叫俄罗斯奥委会，而不是俄罗斯？

为什么苏炳添拿了第六名，可大家的惊喜和兴奋程度甚至超过了其他项目的选手拿金牌和破世界纪录？

中国台北代表团取得名次的时候，升的是什么旗，放的又是什么歌？

……

这些有趣的问题，牵起来的是历史、国际关系、生物等知识。

接下来，就是讨论了。

我们以之前的某一节课为例：

新闻事件：神舟十二号发射 + 维珍航空&亚马逊老板的商业航空突破

涉及学科：天文学、公共政策、国际关系、商业等 

课程内容：新闻实时回顾+拓展思辨探索

讨论框架：

1. 中国航天事业的发展历程，神舟五号到神州十二号，分别有哪些技术创新?

2. 国家主导的航空科技进步，与企业发展的民间太空尝试，有什么区别?不同国家在不同历史时期，分别采取了哪些支持航空工业发展的政策措施?(前苏联、美国、中国等为例)

3. NASA 给修女的回信里写了什么?世界发展的进程中，探索宇宙究竟是不是我们应该优先考虑的政策? 几十年之后，为什么当年回信里的灵魂拷问依然没有统一的答案?

4. 如果有一天商业航天发展到跟商业航班一样发达和普遍，你愿意勇敢尝试飞向宇宙吗?

5. 美国科技企业的创始人们为什么热衷太空飞行?个人形象的塑造之外，又有哪些商业考量呢？

整个讨论的准备和进行，都对标美国通识教育里的哈克尼斯圆桌教学法（Harkness Table）的形式。

这种“哈克尼斯圆桌教学法”式的，伙伴之间平等、民主式的讨论和切磋，正是博雅教育的精华，也是精英教育的精髓。

最后还要以思维导图作文等形式进行输出，整理思想。

⬆️往期三年级学生的思维导图作业

新闻必须真实可信，但评论却带有主观色彩。对同样的事件，不同人会做出不同的解读和评论。

让孩子知道“事件”和“观点”的区别，对他们的思辨非常重要。

而芝麻老师也希望通过带着孩子们对新闻事件的剖析，让孩子们懂得什么是观点，什么是立场，又要如何在自己的作文里立论和展开论述。

此外，给孩子讲新闻，还有很重要的一点，就是结合生活事实，引导学员从身边小事中感受新闻。

比如说，在讲国际贸易这样大的话题的时候，芝麻老师会先跟孩子们讲一个小故事。

故事讲好了之后，要给孩子提个问题：读完这个小故事，请你分别站在小缪的角度和小思的角度，去思考芝麻村长征税的这个举动究竟对不对？

这之后，才能引出相关的概念，站在小缪的角度，芝麻村长通过征税让小思不得不提高了西瓜的价格，让小缪有生意可做；站在小思的角度，小思好不容易发现商机向芝麻村运来又好吃又便宜的西瓜，但是芝麻村长为了保护芝麻村本身的利益，向他征税，使得他不得不提高价格，西瓜自然变得没有之前那么畅销了。

甚至可以进一步放大到，中美贸易战语境中，去讨论收税。

这才是符合孩子认知的通识教育，才是能下沉到小学阶段的通识教育。

新闻的解读从来都不仅仅局限在新闻本身，更要走进真实的世界，探寻人间烟火。

所以，这个新闻思辨课有时还会推出线下活动，很有意思。比如，芝麻老师会带孩子们逛菜场，提升观察力和思辨力：

金杯银杯不如家长的口碑，相关课程真实口碑——

英语语文双进步的思辨课⬇️

孩子发自内心喜欢的思辨课⬇️

👉课程周期

秋季学期，每周一次，每节课50-60分钟，总共15次课(遇国庆等假期按实际情况调节)。

👉课程形式

12人以内线上小班讨论课，概念分析+拓展讲解(40分钟左右)，思辨讨论(15分钟左右)，配备多元课后作业(写作、思维导图、思考题、采访题等)

👉上课日期

3-5年级：每周日10:00-11:00、每周日15:00-16:00

（预计增开每周六晚、每周五晚时间段）

9/5, 9/12, 9/19, 10/6, 10/17, 10/24, 10/31, 11/7, 11/14, 11/21, 11/28, 12/5, 12/12, 12/19, 12/26

6-9年级：每周日 19:00-20:00

（预计增开时间段待定）

9/5, 9/12, 9/19, 10/6, 10/17, 10/24, 10/31, 11/7, 11/14, 11/21, 11/28, 12/5, 12/12, 12/19, 12/26

👉课程内容

• 每周精选国内外时事新闻，芝麻老师讲解+师生思辨讨论

• 每2-3周穿插新闻思辨专题课

• 每节课中包含模块知识点

👉模块知识点举例

• 怎么迅速抓住新闻信息的要素？

• 如何分辨谣言？（无中生有、添叶加枝、偷梁换柱……）

• 批判性思维如何建立？

• 怎样鲜明流畅地表达自己的观点？

• 各种新闻的写作特点（口语和书面语/新闻语言/写作格式/短消息撰写/导语标题撰写/新闻评论）

• ……

👉3-5年级专题课

👉6-9年级专题课

👉价格

4599元／人  限时优惠价：3999元

感兴趣的朋友，可以先添加客服小缪了解详情，试听一下，看看适不适合自己孩子！

👉思辨兴趣课程

课时：8

适合年级：3-5年级

上课日期：每周六 16:00-17:00

9/4, 9/11, 9/25, 10/16, 10/23, 10/30, 11/6, 11/13

价格：2599元 限时优惠价：2399元

课程目录：

👉中文思辨写作课

课时：10

适合年级：3-5年级

上课日期：每周六 19:00-20:00

9/4, 9/11, 9/25, 10/16, 10/23, 10/30, 11/6, 11/13, 11/20, 11/27

价格：2999元 限时优惠价：2799元

课程目录：

👉思辨通识进阶课

课时：10

适合年级：3-5年级；6-8年级（分年级段开班）

上课日期：每周六 20:30-21:30

9/4, 9/11, 9/25, 10/16, 10/23, 10/30, 11/6, 11/13, 11/20, 11/27

价格：2999元 限时优惠价：2799元

课程目录：

备注：本课程主教老师为芝麻老师，有时也会根据具体情况，其他缪思教育的老师参与授课。