课文

教学目标

教学重点

实践活动

《静夜思》

1. 认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个字。

2. 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3. 想象画面，初步感受诗中描绘的景象。

能正确、流利地朗读古诗；

读出古诗节奏；

背诵古诗。

开展“了解诗人李白”的话动，组织学生和父母一起找一找诗人李白的相关资料，拓展阅读李白的诗。

《夜色》

1. 认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁，会写“色、外”等7个生字。

2. 能借助拼音，正确地朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

3. 初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

读好长句子的停顿；读懂诗歌的意思。

《端午粽》

1. 认识“端、粽”等13个重写和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个 生字。

2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米”等词语。

3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面，体会心情朗读好课文。

4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。

正确朗读课文，读好长句子；

能用自己的话说说粽子的样子、味道等。

1. 学做“粽子代言人”，向大家介绍、推荐粽子。

2. 了解端午节吃粽子习俗的由来。

《彩虹》

1. 认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个生字。

2. 能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。

3. 感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。

理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。

请你学着书上的样子，说一说生活中你有什么奇妙的想法。

语文园地

◎识字加油站：

1. 联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语。

2. 激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认只人体其他的部位。自主识字，认识“眉、鼻”等8个生字 。

◎字词句运用：

1. 读准9个词语。

2. 注意读好轻声。

◎书写提示：

1. 了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。

2. 养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。

◎日积月累：

1. 借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》。

2. 想象画面，体会古诗表现的美好意境，并背诵积累。

◎和大人一起读：

1. 借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。

2. 边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。