♬我们最近在网上看到一个新名词，叫做“逆向育儿”。

特指孩子不听话或坏习惯的行为，走放手之路，把主动权交给孩子，让孩子撞南墙，体验痛苦的经历，让孩子意识到自己需要纠正他的行为。

相信很多家长都看过《家长让8岁男孩玩游戏16小时的例子》：

8岁男孩要求请假从学校到玩游戏。说什么也没用，用计就计，让这小子吃饱。

这就是为什么他们也制定了严密的游戏计划和KPI。他们每天要打16个小时，还要复习和总结比赛报告。孩子得知这个方案后，立马同意了，但实施三天后，就崩溃了4次。

相信很多家长看到这里一定会有一种幸福和温暖的感觉，因为他们觉得这真的是一种很好的对待熊孩子的方式!

只有0℃，3岁的女儿坚持要穿一件薄薄的公主裙出门。即使妈妈说服了“裙子太薄了”，说服了邻居“这么冷的天一定要穿羽绒服”，3岁的女儿依然不肯换，还振振有词：“动画里的公主们”都在寒冷的地方。”.

妈妈干脆不拦着了，让女儿体验一下。同时，也跟在她身后问道：“冷吗?”

比如天气冷，孩子坚持穿裙子出门，家长认为孩子会着凉，不得不让她穿衣服，但孩子不一定会觉得冷。如果真的很冷，孩子就回去穿上自己的衣服。

第一种情况在心理学上叫做“厌恶疗法”。当你的爱好变成了你的工作，跨过了你的门槛，你自然就对这件事失去了兴趣。

可是，我们有没有想过孩子做这些事背后的意义呢?

孩子玩游戏上瘾是因为好玩吗?不能排除游戏会让人上瘾，但玩游戏的背后会不会隐藏着孩子的社交需求呢?

因为邻里的小朋友都会聊到某个游戏，而小朋友想要融入他的圈子，就必须去体验这个游戏，所以才有了共同的话题。

而我们用一种简单粗暴又有趣的方式，扼杀了孩子们的社交需求。到了青春期，他会更加叛逆，更加怀疑父母。

1.不要强制执行禁令，也不要反其道而行之。

2.按年龄段制定规则;尽量不要在2岁之前制定规则和要求。2岁以后，你和孩子就可以制定规则和要点，并在纸上执行。有赏有罚，态度要始终如一。

3.如果小朋友在规定的时间内玩游戏，我们就可以加入，成为小朋友的伙伴。

4、0-6岁尽量不要让孩子接触电子产品，改用其他游戏;尽量多提供具有丰富现实游戏活动、户外运动等场景的游戏，有技巧的家长还可以组织同学、朋友聚会等社交活动。

相对于纵容教育，体验式教育让我们适度放手，给孩子引导力，给孩子创造尝试和犯错的机会，不断改正和适应自己适应“堵墙”;有利于培养孩子的自主意识和独立意识。

不过，在体验之前，我们的父母首先要充分评估问题和后果。孩子和父母都可以承受后果吗?

比如孩子想穿条薄裙子出门，孩子只要出于好奇想去探索就可以了。结果可能是感冒或服药。我们能承受这些后果吗?我们还有其他更好的选择吗?方法。

其实，“逆向育儿”只是网友根据自己的情绪杜撰出来的概念，有时候也只是满足了我们内心的无奈。

每个方法都有它的原理和“度”。从某种意义上说，上述两种情况都有些极端。如果适得其反，反而会激起孩子的抗拒心理或更深层次的心理问题，得不偿失。

所以我们要多了解孩子背后的需要和需要，讲究方法。三分真情，七分同理心;

更重要的是培养优质的亲子关系。毕竟，只有家庭中的亲子关系好，才能使教学方法更加有效。