语言发育迟缓，通常是指由于各种原因所导致儿童口头的表达能力或者语言的理解能力明显落后于同龄孩子的正常发育水平，表现出智力低下的临床表现。通常需要进行量表测试来客观的评价。

临床上把语言发育迟缓，分为表达性语言障碍和感受性语言障碍，前者主要表现为能懂得语言但不能表达，后者主要是对语言的理解和表达均受到限制。

典型的语言发育迟缓有哪些施展阐发呢？

由于新生儿局部中枢神经发育异常，在进行语言沟通时，会出现发音障碍，患者无法完成正常说话，不能用语言来正确表达自身想法。

由于先天性因素可能会导致脑部发育异常，出现脑部发育不健全的情况。患者在举行沟通时，可能会导致思维逻辑混乱，无法理解或者错误理解对方话语及指示。

由于整体中枢神经系统再发育异常，患者不仅会出现有音发不出来，同时还会出现说话不清、理解不了，发音与正常人不同，会发出一些听不懂的声音，发出的指令也不能正确完成。

此阶段语言发育迟缓的患者无法讲出词汇，可以多相同、交流，扩大词汇量，逐渐过渡到完整句子。

发育迟缓较复杂的患者，会出现无法组词、成句、无法讲出被动句等症状。此时需要进行逻辑性训练，通过讲故事树立语言逻辑性。

语言发育迟缓的孩子就诊时需要分清病因，不同原因造成的语言发育迟缓，其训练方法有所不同，听力障碍造成的语言发育迟缓，治疗时应积极矫正听力障碍，要以听力追踪训练为主，辅以听音、模仿发音训练等；智力障碍造成的语言发育迟缓，治疗时主要是予以智力训练，然后配合部分发音训练；自闭症趋向患儿造成的语言发育迟缓，治疗时主要是予以行为矫正训练，再诱导患儿发音。